【正文】 總支在學(xué)校安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，制定了《藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院安全穩(wěn)定工作責(zé)任制》，由院長書記共同與學(xué)校簽訂安全穩(wěn)定責(zé)任狀，成立了藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人，實行問責(zé)制，定期查找本院不穩(wěn)定因素，實行領(lǐng)導(dǎo)值班制度，隨時掌控可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定苗頭。學(xué)院被授予10年遼東學(xué)院安全綜合治理先進(jìn)單位。（九）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)和就業(yè)指導(dǎo)工作，為培養(yǎng)和個人才服務(wù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理工作是黨總支的一項重要工作。一年來，黨總支按照培養(yǎng)“社會主義建設(shè)者和接班人”的要求，著力培養(yǎng)“四有”新人。在學(xué)生工作中堅持以人為本，做到政治上關(guān)心培養(yǎng)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)懷幫助，堅持以情育人，以理服人，以高尚的師德熏陶人。工作中我們堅持以黨風(fēng)帶動教風(fēng)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和綜合能力培養(yǎng)，在低年級學(xué)生中開展了“職業(yè)生涯教育”活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，指導(dǎo)學(xué)生制定個人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)院黨總支為每個學(xué)生都指派了有經(jīng)驗的教師擔(dān)任學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計班導(dǎo)師，經(jīng)過兩年的實踐，目前這項工作初見成效。%，%，09年（%、92%）被評為學(xué)校就業(yè)先進(jìn)單位。四、幾點體會回顧和總結(jié)一年來的黨建工作，我們有以下幾點體會：（一）只有認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》《遼東學(xué)院黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)院黨總支的工作才能順利開展，政治核心作用才能正常發(fā)揮，才能保證黨的路線、方針、政策和學(xué)校黨委的決定得到全面貫徹執(zhí)行，才能保證社會主義的辦學(xué)方向，才能進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力。（二）黨建工作必須緊緊圍繞培養(yǎng)人才的根本任務(wù)和教育教學(xué)中心工作來開展。黨建工作是一項綜合復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要做到堅強有力，必須要有其深深扎根的基礎(chǔ)，我們認(rèn)為這個基礎(chǔ)就是學(xué)校的根本任務(wù)和中心工作，而不能就黨建抓黨建。（三）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作是做好黨建工作的基礎(chǔ)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)對學(xué)院各項工作至關(guān)重要，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有全局意識，必須要在思想上真正重視黨建工作，要帶頭執(zhí)行民主集中制原則。同時領(lǐng)導(dǎo)干部的自身形象要擺得正。（四）黨支部建設(shè)要正?；?、規(guī)劃化。黨支部作為黨的工作的戰(zhàn)斗堡壘，作用十分重要，必須認(rèn)真抓好、抓實。選配好黨支部書記是關(guān)鍵，加強制度建設(shè)是保證，創(chuàng)新活動方式是出路。五、存在不足（一）用政治理論武裝廣大師生員工的工作有待于加強，教師政治理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式有待于進(jìn)一步創(chuàng)新，效果需要進(jìn)一步增強。（二）教師黨建活動形式相對老化，應(yīng)進(jìn)一步結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特點開發(fā)新的活動方式。（三）黨總支和黨支部工作還存在一些不夠規(guī)范的地方，通過自查已經(jīng)進(jìn)行了一些整改，今后還需要進(jìn)一步改進(jìn)。（四）少數(shù)黨員同志先進(jìn)性不夠突出，自我要求不嚴(yán)，需要總支做深入細(xì)致的工作，學(xué)生黨員中存在著入黨前后表現(xiàn)不一致，入黨后放松自我要求的現(xiàn)象。六、整改措施（一）我們將本著以評促建，以評促改的態(tài)度，進(jìn)一步對照考核標(biāo)準(zhǔn)和考評組領(lǐng)導(dǎo)專家提出的整改要求，逐項落實整改措施，爭取在盡可能短的時間內(nèi)使我院的黨建工作達(dá)到較高的水平。（二）以“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動為延續(xù)，加強我院黨員的先進(jìn)性教育，重點解決少數(shù)黨員模范作用不突出的問題，力爭使我院黨員的整體素質(zhì)有明顯的提高。（三）加強院領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步解放思想，銳意進(jìn)取，提高工作水平和駕馭復(fù)雜局面的能力，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全院各項工作。第五篇：教科室工作考核自評報告教科室工作考核自評報告“科研興校、科研強教”是我校的發(fā)展戰(zhàn)略。近年來，我校充分發(fā)揮教科室在特殊教育教育教學(xué)研究、課程改革、教師專業(yè)成長、學(xué)校事業(yè)發(fā)展等工作中的積極作用，根據(jù)市局《關(guān)于印發(fā)〈如皋市學(xué)校教科室工作考評方案〉的通知》（皋教發(fā)[2011]100號）文件精神，推進(jìn)教科研工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化進(jìn)程。對照考評細(xì)則和《如皋市學(xué)校教科室督導(dǎo)評估量化表》，我校在組織建制、制度建設(shè)、過程管理、工作成效等方面已經(jīng)達(dá)到了市局的相關(guān)規(guī)定和要求。一、組織建制對照皋教委發(fā)[2010]006號文件精神，我校已經(jīng)于2003年設(shè)立了教科室，配備了專職教科室主任。2009年10月，市局聘任許小燕同志擔(dān)任我校教科室主任一職，聘期三年。2011年、2012年，我校先后兩次修訂《學(xué)校章程》，明確了教科室主任崗位職責(zé)。在校長室的指導(dǎo)之下，構(gòu)建了由繆繼光校長全面負(fù)責(zé)、徐明華副校長具體負(fù)責(zé)、教科室許小燕主任直接負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處陳克網(wǎng)主任協(xié)助負(fù)責(zé)、各教研組為基干、各教學(xué)班為主體、南通市教科研中心和市局教科室提供理論支撐和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的教科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校優(yōu)先為教科室配置了辦公電腦、復(fù)印機、打印機、程控電話、文件柜、檔案櫥等辦公設(shè)備，訂閱了《上海教育科研》《江蘇教育研究》《江蘇教育》《現(xiàn)代特殊教育》等科研雜志。保障了學(xué)校教科研工作的正常有序開展。二、制度建設(shè)2009年教代會上，全體教職工對學(xué)?！督炭蒲兄贫葏R編》提出了修改意見，大幅提高了教科研成果的獎勵力度。長達(dá)57頁的制度匯編中，工作職責(zé)、各類課題研究制度、管理辦法、培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、校本培訓(xùn)制度、獎勵考核制度一應(yīng)俱全。每學(xué)期結(jié)束時，教科室對全校教職工的教科研成果進(jìn)行統(tǒng)計匯總，對照《教科研制度匯編》和《績效考核方案》，對教科研成果進(jìn)行量化評分，用績效工資的形式進(jìn)行獎勵。每學(xué)期或?qū)W的學(xué)校工作中，校長室把教科研工作放在首位，專門單列一節(jié)，從師資隊伍建設(shè)、課題研究、讀書活動、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行規(guī)劃，安排了豐富多彩的教科研活動，極大地豐富了老師們的教科研生活。教科室以學(xué)校工作計劃為藍(lán)本，精心細(xì)致地制訂每學(xué)期的教科室工作計劃，每月安排四到五項科研活動。學(xué)期結(jié)束時，及時總結(jié)科研成果和經(jīng)驗，收集科研資料，及時歸檔。三、過程管理目前，我校共有各級各類課題8項，其中省教科研中心第八期重點課題子課一個，北師大生命教育研究中心子課題一個，南通市教育學(xué)會立項課題一個，南通市十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題三個，如皋市立項微型課題兩個。6月24日，我們組織了主持人及課題組核心成員參加了在外國語學(xué)校舉行的“十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題主持人培訓(xùn)會”；7月7日，觀摩了姜樹華主持的《“言意共生”語文教學(xué)觀的理念與實踐研究》課題開題論證活動；7月12日，在海安縣實驗小學(xué)參加了南通市教科研中心組織的“十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題主持人培訓(xùn)會”；9月22日，俞愛福副校長、許小燕主任以及他們所主持的兩個課題的部分核心組成員出席了市局教科室組織的“十二五”規(guī)劃課題開題論證活動。平時，教科室加強對各類課題的過程管理，定期了解各課題的研究進(jìn)展情況。在市局教科室的指導(dǎo)下，建立了十二五規(guī)劃課題研究主頁，并根據(jù)市局教科室的相關(guān)要求進(jìn)行常態(tài)化更新。截至11月6日，生命教育課題網(wǎng)頁已更新日志23篇，有效課堂課題已更新日志20篇。微型課題研究方面，我們在收到市局立項通知文件后，及時組織了如皋集中開題活動。平時，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，督促課題主持人嚴(yán)格按照課題研究手冊計劃的研究進(jìn)度開展相關(guān)研究活動。同時，鼓勵課題主持人積極撰文向微型課題網(wǎng)投稿。教科研工作是一項常態(tài)性工作，每周的周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，我們都要組織老師們開展“前沿理論學(xué)習(xí)”“集體備課”“讀書交流”等教科研活動。在教科研活動中，我們注重用先進(jìn)的理念指導(dǎo)實踐，重視理論與實踐相結(jié)合，積極參加市局組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，聆聽大師教誨，與專家對話。在過去的一年里，我們安排了30多人次聽取了張梅玲、潘洪建、趙小雅等專家的講座。我們還有幸請到了北京師范大學(xué)生命教育研究中心肖川教授的助手曹專研究員來校講學(xué)。四、工作成效過去的一學(xué)年里，我校共有39篇論文在各級各類報刊雜志發(fā)表，2人獲南通市特殊教育青年教師基本功大賽二等獎，7人獲南通市級以上課堂教學(xué)一、二等獎，10人執(zhí)教南通市級公開課。2011年11月24至26日期間，我們承辦了南通市特殊教育研討活動和聾兒語訓(xùn)專題研討活動，優(yōu)質(zhì)高效的活動得到了省內(nèi)外特教專家們的高度贊譽。課題研究方面我們也是碩果累累，三項南通市十一五規(guī)劃課題、七項微型課題順利結(jié)題，另有一項規(guī)劃課題進(jìn)入結(jié)題申報階段。同時，我們還積極申報了包括電教專項課題在內(nèi)的三項南通市十二五規(guī)劃課題，二項如皋市立項微型課題，目前，課題研究工作正在如火如荼地展開。我們十分重視師資隊伍建設(shè)工作，季桂梅、俞愛福、冒永健三位老師成功申報如皋市骨干教師，目前，我校共有南通市骨干教師1人，如皋市骨干教師4人。當(dāng)然，我校的教科室工作肯定還存在著許多盲區(qū)和不足，離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，請各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評指正。