【正文】 狀況，調(diào)整分組情況，及時有效地指導(dǎo)，學(xué)生要互幫互助，大膽嘗試。，以此提高學(xué)生的快速奔跑能力和發(fā)展腿部力量，從而提高原地側(cè)向擲沙包時的蹬地力量。三、教學(xué)小結(jié)小能手投得遠的原因是什么？讓學(xué)生在思考中練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會跳長繩方法或進一步提高跳長繩技術(shù) ，發(fā)展學(xué)生連續(xù)跳躍的能力及協(xié)調(diào)能力。，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。重點：跳搖要配合協(xié)調(diào)。難點：輕松、連貫動作自然 教學(xué)過程一、課堂常規(guī)、師生問好、檢查人數(shù)及服裝。二、準(zhǔn)備活動 。三、。，注意觀察。四、跳大繩，一學(xué)生喊“起”，兩個搖繩的同學(xué)同時搖繩。 唱著歌謠條長繩 小貓小貓貓貓定 小貓小貓轉(zhuǎn)一圈 小貓小貓手碰地 小貓小貓跑出去。，組織學(xué)生練習(xí)。（循視） 。教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)自信心。，發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。，體驗合作、創(chuàng)新和成功的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系。內(nèi)容 教學(xué)過程： 熱身活動 ，隊列隊形變換，報告人數(shù)。 ：“跑跑抱” 。擴胸運動、伸展運動、腹背運動、高抬腿運動、膝繞環(huán)運動、踝繞環(huán)運動直線接力 曲線接力：取樹苗活動。 （學(xué)練曲線跑） （收瓶接力）小結(jié) 放松。教學(xué)目標(biāo)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點培養(yǎng)學(xué)生堅持愛下跳棋的興趣 教學(xué)重點初步了解下跳棋的游戲規(guī)則 教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生愛下跳棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備跳棋一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡下跳棋嗎？誰知道下跳棋的規(guī)則？二、了解下跳棋的游戲規(guī)則跳棋的游戲規(guī)則很簡單，棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。一局跳棋，可以分為開局、中盤、收官（借用圍棋術(shù)語）三個階段。開局一般指的是從雙方棋子的出動到子的初步相互接觸為止的過程，一般在10步棋以內(nèi)；中盤是指雙方的子力糾纏在一起，爭奪出路，同時又給對方設(shè)置障礙的階段；收官則是雙方的棋子基本分開，各自按自己的方式盡快進入對面的陣地。當(dāng)然，這三個階段不是截然分開的，就象一場短跑比賽中起跑、中途跑、沖刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，沖刺的 時候一鼓作氣，才可能取得勝利，任何一項落后，就會與勝利失之交臂。在一局跳棋中，開局的時候就要看清中盤的發(fā)展方向，為中盤做準(zhǔn)備；而中盤快要結(jié)束的時候，又要提前為自己的收官設(shè)計最佳方案。如果這些都能成竹在胸，那么你也就邁入跳棋高手的行列了。三、抽生說說本節(jié)課有哪些收獲，掌握了哪些知識？一、教學(xué)目標(biāo)，傳承和弘揚民族體育文化精神，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評的能力。提高學(xué)生的投擲能力，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)性。二、教學(xué)特點（羽毛、瓶塞），讓學(xué)生在課堂上自己動手制作小器材（板羽球），貫穿整個教學(xué)過程，做到了手腦并用，開發(fā)了學(xué)生的生活實踐能力?！鞍逵鹎颉币胝n堂，體現(xiàn)了一材多用，一材巧用，營造輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍。、巧妙、有層次的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供展示自我，培養(yǎng)能力、發(fā)展個性的平臺。教學(xué)過程 同學(xué)們好老師好注意力集中 韻律操教師領(lǐng)做隨音樂師生共舞精神飽滿 小游戲：（1）吹羽毛（2）超級變變變（自制器材）（1）學(xué)生游戲（2）動手制作小器材（3）分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料，進一步了解郵票的知識。在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的道理。2．在交流展示的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的能力，充分體驗到在實踐中學(xué)習(xí)語文的樂趣。課前準(zhǔn)備教師：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從自己感興趣的角度多方面收集查找資料。搜集相關(guān)資料。學(xué)生：提出自己感興趣的問題，多方面收集郵票、集郵冊，查找相關(guān)資料。教學(xué)過程一、“我會問”1．學(xué)習(xí)了《郵票齒孔的故事》后，你知道了什么？2．請看課后“我知道”。自己讀讀這些資料，說說你又知道了什么？（學(xué)生朗讀課后提供的兩篇資料，說說自己的認(rèn)識。）3．你還知道哪些郵票的知識？給同學(xué)們介紹一下。（學(xué)生相互交流自己所知道的郵票知識。）4．除此之外，你還想知道什么？（學(xué)生自由交流自己的想法和疑問。如：第一枚郵票是什么樣子？郵票在我們生活中的作用？郵票有哪些種類？郵票是怎樣設(shè)計出來的？）5．同學(xué)們真是善于思考、會學(xué)習(xí)的好孩子。這些疑問你找到答案了嗎？ 你是用什么好辦法解決的？（學(xué)生談自己的做法。如：查閱課外書、詢問家長、查找、整理有關(guān)資料、上網(wǎng)等）。二、“我的發(fā)現(xiàn)”——小組合作，展示、匯報自己的成果 1．“我說郵票”。（1）教師展示幾枚不同畫面的郵票，看看郵票上面畫的是什么內(nèi)容？你有什么發(fā)現(xiàn)？你都見過什么樣的郵票？人們?yōu)槭裁聪矚g集郵？ 你家里有集郵的嗎？（2）把你帶來的自己喜歡的郵票展示給小伙伴們看，說一說郵票上的內(nèi)容講了哪些知識？你通過集郵有哪些收獲？（3）請一位同學(xué)講后，小結(jié)：他講的郵票內(nèi)容是反映人物這一類的（或花卉、景物、名勝古跡等），還有誰的郵票也是這個內(nèi)容的？都來講一講吧？（4）看看你的郵票反映的內(nèi)容是哪一類的？有關(guān)的同學(xué)可以自由組合在一起，互相介紹（學(xué)生根據(jù)郵票的不同內(nèi)容重新組合，建立新的小組合作交流）。補充介紹資料一：郵票的種類——普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、航空郵票等。（5）分類請學(xué)生展示自己的郵票并介紹。介紹完自己的郵票和知道的情況，小伙伴提問，再—一解答；還可以再介紹小伙伴沒問到而自己認(rèn)為有必要講的情況。教師用實物投影儀展示郵票。2．“我知道得更多”展示臺。這么有趣的郵票蘊含著很多知識，現(xiàn)在交流自己收集的資料，自由匯報自己了解的郵票知識。（學(xué)生以個人或小組的形式上臺展示自己的資料，并介紹自己了解的郵票知識。）教師適時利用實物展臺展示學(xué)生收集到的資料。教師根據(jù)學(xué)生收集的資料可適時再補充提供資料，例如，資料二：有趣的郵票——木質(zhì)郵票、絲綢郵票、唱片郵票、發(fā)光郵票、電子郵票等。三、我會做——“我是小小郵票設(shè)計師”1．剛才同學(xué)們在介紹郵票知識的時候講了郵票是怎樣設(shè)計出來的，出示資料三——癸末年特種郵票。講述：今年是羊年，設(shè)計師設(shè)計出了精美的郵票，表現(xiàn)了羊年喜慶的場面，現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計一枚郵票，你打算設(shè)計什么樣的郵票？ 2．設(shè)計郵票，請小伙伴提出建議。3．展示學(xué)生作品。我們還可以將優(yōu)秀作品提供給郵政局。四、“我會辦”通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多的郵票知識。大家一起舉辦一次郵票專題知識展覽。附：教學(xué)用資料資料一：郵票的種類（普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、航空郵票）略。資料二：有趣的郵票（木質(zhì)郵票、絲綢郵票、唱作郵票、發(fā)光郵票、電子郵票）略。資料三：癸未年特種郵票。 活動目標(biāo)(1)幫助學(xué)生積累已學(xué)過的表示動作的詞。(2)讓學(xué)生進一步區(qū)別相近動詞之間的細微差異，提高理解、運用動詞的能力。(3)通過活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察，聽辨、說話的興趣和能力?；顒拥倪^程一、看看、玩玩、讀讀、做做，要求學(xué)生說說表示用手做動作的字詞。再匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上：拿 拾 捧 摘 提 抬 拍 抱 撩 扶 找 批 搶 拉 拔 披 撥 挖 掛 指 接 推 插 捅 握 采 丟 打 掃 捕 捉……教師點出上面詞群中的“挖”、“捅”兩字，要求學(xué)生分別做一做動作，以示區(qū)別。并要求學(xué)生說說以上動詞的字形有什么共同的特征(說明這些詞的動作是用手做的，所以大都帶有提手旁)。，要求學(xué)生說說表示用嘴做動作的字詞。同時匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上吃 喝 叼 嘆 叫 吸 鳴 咬 吹 哦 啄 唱 喂 啼 啃 咽 說 講 談 回答……要求學(xué)生說說以上動詞的字形有什么相同點，說明這些詞的動作是用嘴做的，所以大都帶有口字旁或言字旁。，要求學(xué)生說說表示“看”的動作的字詞。然后匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上：deng mi225。oti224。o看 觀 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 張 望 眺 望……要求學(xué)生選擇上面詞群中“盯”、“瞪”兩字，做動作加以區(qū)別。二、讀讀、議議、做做、說說，辨析細微差別 ：①穿 戴②披 圍③抬 扛 背④提，各組按相應(yīng)的編號，討論一組相近的表示動作的詞，做一做動作，體會它們之間的細微差別，然后分別用其中的一個詞，練習(xí)說一句話。，及時指出一些相近的表示動作的字詞，它們之間有著細微的差別，在使用的時候，一定要辨別清楚，用正確。三、看看動作，猜猜動詞，說出表示動作的詞語。①“捏”與“刻”；②“?！迸c“瞄”；然后讓其他小朋友看動作猜動詞。①抱捧；②采(摘)拔；③踢蹦(跳)；④拾(撿)扔(丟)四、聽聽、想想、議議、說說。(內(nèi)容為：聽到鬧鐘聲，伸了個懶腰，做了從“起床到上學(xué)”這一段時間里所涉及到的一連串的動作。)①學(xué)生閉眼初聽錄音，了解大體內(nèi)容。②學(xué)生二聽錄音，邊聽邊做動作，想想該用到哪些動詞?③前后4個學(xué)生按錄音內(nèi)容議議，并有序地說說用到的動詞。：響 伸 說 穿 拉 走 擰 刷 洗 走 盛 吃 背 說 跑要求學(xué)生在上面一些動詞前，試用上一些好詞，練習(xí)說話。五、看看、想想、議議、寫寫，學(xué)說一段話《陶陶的行為對嗎?》(錄像內(nèi)容簡解：陶陶在做作業(yè)前，坐在書桌旁，心不在焉地做了一連串不愛惜學(xué)習(xí)用品的動作，以致給自己做作業(yè)造成了麻煩。)，邊議邊按事情發(fā)展順序?qū)懴聞釉~，并連起來試說一段話。小組討論結(jié)果，并要求學(xué)生根據(jù)投影內(nèi)容，圍繞“陶陶的行為對嗎?”，派代表有序說一段話。坐 翻 唱 拿 切 撕 放 包 團 扔 取 翻 拿 行 說 想 戳教師針對錄像和學(xué)生說話內(nèi)容及時指出，我們應(yīng)該從小愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。六、小結(jié) 活動目的；，進一步豐富學(xué)生的成語積累；。活動準(zhǔn)備課件、記分表、獎品、頒獎音樂（《凱旋曲》）活動過程：一、各小隊自我介紹。二、開場白同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€又刺激又好玩的地方，（板書：成語樂園）那里有美麗的景色，有可愛的動物，還有一道道具有挑戰(zhàn)性的智力題。想跟老師一起去的同學(xué)請拍拍手?！?！我們出發(fā)了。（一）根據(jù)提示，從后面成語中選出一個字填入空格內(nèi)，使它能成為一個句子。祝：大快人心天下一家一馬當(dāng)先面面俱到心想事成大功告成規(guī)則：小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個字加10分。（答案：大家馬到成功）（二）看圖說成語。選擇一種圖案。規(guī)則：將要出現(xiàn)的是一些我們一二年級所學(xué)成語時的插圖，請仔細看圖后說出與之有關(guān)的4個成語，有一人回答，小組提醒。時間：20秒。（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鵝毛大雪、雪兆豐年春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋）（三）巧填成語。規(guī)則：請在空格中填寫一個字，是每一橫行能成為一個成語。小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個成語加20分。天倫之樂 驚天動地 雨過天晴 天外有天（四）請在我的描述中說出這是哪個成語。規(guī)則：本題共有五個成語，認(rèn)真聽題，小組討論后將答案寫在小黑板上。寫出一個加20分。比喻條件成熟了，事情自然成功。（水到渠成），就能夠得到新的理解和體會。（溫故知新），各種各樣的花迎風(fēng)開放：迎春花天了，櫻桃花開了，杏花、梨花、桃花開了，薔薇花、海棠花開了……這就叫――（百花盛開），是民間最為重視的一個傳統(tǒng)節(jié)目，到了這一天，家家戶戶掛 起大紅燈籠，用彩綢做成彩帶、彩球，懸掛在大門上，這就叫――（張燈結(jié)彩），要注重積累，今天學(xué)一點，明天學(xué)一點，日子久了，就能積少成多。（日積月累）（五）成語故事大賽。規(guī)則：每隊選出一名代表講一個成語故事。一隊代表講時，其余三隊作評委。評委注意：滿分為50分，如有恰當(dāng)理由，可適當(dāng)扣去一些分?jǐn)?shù)。（六）風(fēng)險題。規(guī)則：本題有50四種不同分值的題目，可任選一種。注意：如果回答正確，可加這個分?jǐn)?shù)，但如果回答錯誤，則要扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)。每一小題時間為40秒。由一人回答，小組提醒。20分：有些成語由前后兩部分組成，如：“百尺竿頭，更進一步”等，請給下面左邊的一部分找出相對應(yīng)的另一部分。三天打魚各顯神通萬事俱備百年樹人螳螂捕蟬黃雀在后十年樹木只欠東風(fēng)八仙過海 兩天曬網(wǎng)30分：2005年是雞年，你能連續(xù)說出8個帶有“雞”字的成語嗎？（金雞獨立 聞雞起舞 雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 殺雞駭猴 雞腸狗肚 雞鳴狗吠 雞犬不驚 雞犬不寧 雞犬不留 呆若木雞 縛雞之力）40分：請說出10個帶有動物名的成語。要求：動物名不可重復(fù)使用。如：千軍萬馬（膽小如鼠力大如牛生龍活虎守株待兔葉公好龍打草驚蛇亡羊補牢殺雞嚇猴鴉雀無聲驚弓之鳥盲人摸象狐假虎威虎背熊腰井底之蛙）50分：請說出帶有下面數(shù)字的成語，每個數(shù)字只需說出一個，位置不定。一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬（一往無前三心二意三思而行四海為家 五彩繽紛六神無主七十八下八仙過海九死一生十全十美百發(fā)百中千辛萬苦萬紫千紅）三、總結(jié)、頒獎。今天這節(jié)課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進行了激烈的比賽。現(xiàn)在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。請冠軍隊派代表上來領(lǐng)獎。（奏樂）希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會百戰(zhàn)百勝！步入春天 活動目標(biāo)，感受春天的生機盎然，了解春天各種可愛動物的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增 強環(huán)保意識。、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力?；顒訙?zhǔn)備《談?wù)劥禾靹游锏幕顒印穮矔?，每位學(xué)生自選一本。（每本都分別介紹