【正文】 闡述觀點的機會。老師打分（每個辯論100分，正反都要打分，共計三個辯論題目）觀眾環(huán)節(jié)：每輪結(jié)束后從現(xiàn)場選擇三名幸運觀眾，主持人提問一道選擇題，答對就獲得小禮品一件。共計三輪9人步步提示題是關(guān)于時政方面，并且有一定的難度統(tǒng)計分?jǐn)?shù)：每輪結(jié)束后將選手得分顯示在分?jǐn)?shù)板上，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)頒獎。前三名小組有獎頒獎：一等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書，一個高級筆記本； 二等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書。一個高級筆記本：三等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書，一個中級筆記本； 觀眾獎每名一個海大明信片注意：主持人講清楚由那位來賓為那些選手頒獎，頒獎先后順序（三等獎、二等獎、一等獎）；每輪頒獎后立即拍照留念，會場秩序不能亂?；顒宇A(yù)算：獎狀：30元；獎品：132元邀請函：20 元；宣傳材料：60元；礦泉水1箱：20元；總計：262元七． 注意事項：，對現(xiàn)場進(jìn)行布置。，應(yīng)在大屏幕上顯示剩余時間。中國海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究會第四篇：時政論壇主持稿1“時政論壇”主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！這里是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)院大學(xué)生時政論壇決賽的比賽現(xiàn)場！首先請允許我向大家介紹今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是長江師范學(xué)院學(xué)生發(fā)展與服務(wù)工作XXXX老師。。。讓我們再次用熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！在十八大召開之際，以十八大會議為契機，學(xué)習(xí)十八大會議報告、踐行十八大會議精神，同時增強數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院大學(xué)生的時政敏感度和時政觀察能力，提高大學(xué)生的思想道德水平，加強黨建學(xué)風(fēng)建設(shè)，深刻了解時事熱點，對其進(jìn)行解剖，發(fā)表獨特見解。激發(fā)大學(xué)生對政治時事的熱情，關(guān)注社會，關(guān)注民生民情；并且加強支部間的合作與交流。我院特此舉辦大學(xué)生“時政論壇”。經(jīng)過上周初賽的激烈比拼，共有15名選手進(jìn)入決賽。預(yù)祝各位選手今晚能夠賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異的成績。接下來由我為大家宣讀本次比賽的規(guī)則和評分細(xì)則。15名選手通過賽前抽簽的順序，依次出場，并隨機抽取由主辦方所準(zhǔn)備的15個材料中的一個，根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實際問題，并談?wù)勛约旱目捶?，時間為3分鐘（僅剩30秒時有工作人員提醒）；第三、評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分。第四、去掉一個最高分和一個最低分，算平均分進(jìn)行排名。比賽采用百分制：：有創(chuàng)意，表達(dá)清晰（10分）；：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)（10分）；：普通話闡述清晰、語言流暢、精辟、深刻（20分）；：準(zhǔn)確把握熱點，對所持立場能多層次多角度理解，論點鮮明（30分）；：對于所抽的題目能在廣度上進(jìn)行闡述，思維靈敏，邏輯嚴(yán)密，擁護黨，思想積極（30分）。話不多說，讓我們用熱烈的掌聲有請出今天的第1位選手，來自2010級的張恒宇。請2號選手xxx做好準(zhǔn)備1號選手請選題。感謝6號選手給我們帶來精彩的展示，激動人心的時刻到了，下面讓我宣布前5名選手的成績。讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜他們，比賽仍在繼續(xù)，下面有請7號選手xxx，請8號選手xxx做好準(zhǔn)備。15名選手都已展示結(jié)束，讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜以上獲獎選手！希望各位選手和在場的同學(xué)們通過學(xué)習(xí)十八大會議精神，充分領(lǐng)會其歷史與現(xiàn)實意義，努力學(xué)習(xí)，以實際行動回報社會。同時要求大家作為當(dāng)代大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書本上的文化知識，還要不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高黨性修養(yǎng)。到這里數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院大學(xué)生時政論壇已圓滿結(jié)束，衷心感謝各位來賓和朋友們的光臨，請所有獲獎選手和領(lǐng)導(dǎo)老師合影留念。第五篇：論壇發(fā)言稿在成果展示環(huán)節(jié)，我們鼓勵學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，采取多種方式來展示學(xué)習(xí)成果，經(jīng)常用到的方法，有以下五種：一、利用語言，簡明扼要展示在教學(xué)中，教師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用精煉的語言來展示學(xué)習(xí)成果，既使學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。如我在講北魏孝文帝改革時，學(xué)生通過自主探究，用精煉的語言，這樣來展示孝文帝改革的內(nèi)容：說漢話；穿漢服；改漢姓；用漢制；學(xué)漢禮。這樣的展示，言簡意賅，便于學(xué)生記憶和理解。二、搜集圖片，直觀形象展示在課前，讓學(xué)生搜集與本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的圖片，在課堂上展示，既可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如我在講《三國鼎立》一課時，課前讓學(xué)生搜集相關(guān)人物的圖片。當(dāng)這些神態(tài)各異的圖片在課堂上展示出來的時候，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，思維也活躍起來了，加深了對這些人物的印象。三、繪制表格，清晰明了展示結(jié)合教學(xué)中的某些同類的、規(guī)律性的內(nèi)容，讓學(xué)生繪制表格，以表格的方式展示學(xué)習(xí)成果，既培養(yǎng)了學(xué)生歸納、概括的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力。如我在講世界三大宗教時，學(xué)生把三大宗教的相關(guān)知識點，繪制成表格，通過這樣的展示，使復(fù)雜問題簡單化，抽象問題具體化，收到了較好的教學(xué)效果。四、講小故事，繪聲繪色展示初中學(xué)生活潑好動，樂于表現(xiàn)，在課堂上，學(xué)生通過講故事的方式展示學(xué)習(xí)成果，既加深了學(xué)生對所學(xué)知識的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。如在學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國的紛爭一課時，學(xué)生繪聲繪色地講周幽王烽火戲諸侯的故事。隨著學(xué)生風(fēng)趣、幽默的講述，在思想上認(rèn)識到，正是因為周幽王昏庸無道，寵愛褒姒，才導(dǎo)致后來西周滅亡，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面。五、表演歷史劇，生動形象展示歷史知識具有過去性的特點，通過學(xué)生表演歷史劇的方式，可以創(chuàng)設(shè)歷史情境，再現(xiàn)歷史場景，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在編排、表演、欣賞的過程中更好地理解歷史。在講商鞅變法一課時，學(xué)生課前編排了一個表現(xiàn)商鞅變法措施受到阻礙的歷史短劇。扮演商鞅的學(xué)生和扮演反對派貴族的學(xué)生，唇槍舌劍地互相辯論，商鞅這個銳意改革的古代改革家的形象也更加鮮活了。通過多種方式展示學(xué)習(xí)成果，既展現(xiàn)了學(xué)生的個人風(fēng)采，又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和合作精神。