【正文】 ，常常又使對(duì)手打心眼里佩服。第二次參加全市公訴論辯賽，她就一舉奪得了第二名。20**年 10 月份，又代表蘇州市院參加全省檢察機(jī)關(guān)公訴對(duì)抗賽，獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”和江蘇省“十佳公訴人”稱號(hào)。載譽(yù)歸來(lái)幾個(gè)月后，她又欣然接受了省院下達(dá)的任務(wù)，馬不停蹄地奔向了全國(guó)“十佳公訴人”選拔賽的現(xiàn)場(chǎng)。賽場(chǎng)上，壽櫻的對(duì)手是來(lái)自上海市檢察系統(tǒng)的一名資深檢察官，碰到這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，說(shuō)不緊張完全是騙人的。給每位選手準(zhǔn)備的時(shí)間只有短短的二十分鐘。這么短的時(shí)間壽櫻也只能倉(cāng)促明確一下大致的辯論方向。走上辯論臺(tái)的那一刻，她仍然感到底氣不足，手心里也隱隱的有點(diǎn)汗意。但當(dāng)?shù)谝痪湓捗摽诙龊?，壽櫻的心境就在不知不覺(jué)中發(fā)生變化了，她仿佛離開(kāi)了比賽的現(xiàn)場(chǎng)，又回到了平時(shí)討論案件的平江檢察院公訴科的那個(gè)小會(huì)議室，又回到了她深?lèi)?ài)的法庭公訴席，她神采飛揚(yáng)，口若懸河，思想的潮流仿佛找到了宣泄的出口，全部噴薄而出。那一刻，她想著的只是如何才能說(shuō)服對(duì)方。而她的對(duì)手也不愧為上海市檢察系統(tǒng)選拔出來(lái)的精兵強(qiáng)將，面對(duì)壽櫻如此強(qiáng)勢(shì)的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，對(duì)事實(shí)和法律條分縷析，針?shù)h相對(duì)，事跡材料。最終兩人閃耀智慧的交鋒征服了挑剔的評(píng)委，雙雙捧回了“最佳論辯獎(jiǎng)”的桂冠。接下來(lái)的比賽，壽櫻越戰(zhàn)越勇，發(fā)揮得越來(lái)越出色，最終贏得了“全國(guó)優(yōu)秀公訴人”的稱號(hào)，為全省的檢察干警掙得了榮譽(yù)。作為一名公訴人，壽櫻深知確保案件質(zhì)量、維護(hù)公平正義是人民賦予的神圣職責(zé)。從檢十年以來(lái)，她始終堅(jiān)持理性、平和、文明、規(guī)范的執(zhí)法理念，牢固樹(shù)立證據(jù)意識(shí)、程序意識(shí)、人權(quán)意識(shí)，牢牢守住案件質(zhì)量這一公訴工作的生命線。在她的帶領(lǐng)下，平江檢察院公訴科全體干警共同努力，向法院起訴的案件經(jīng)審理均作出有罪判決，準(zhǔn)確有力地打擊了各類(lèi)犯罪，維護(hù)了社會(huì)治安環(huán)境。在打擊犯罪的同時(shí)，壽櫻不忘保護(hù)弱勢(shì)群體利益，針對(duì)犯罪嫌疑人系懷孕婦女、哺乳期婦女或有重大疾病的人，她聯(lián)合公安機(jī)關(guān)和法院，開(kāi)辟案件辦理“綠色通道”，盡快完成訴訟程序，彰顯司法人文關(guān)懷。她和同事們率先在全市檢察系統(tǒng)啟動(dòng)了“挽救心靈”工程，嘗試用心理矯正的方法來(lái)幫助未成年犯罪嫌疑人，改變他們破罐子破摔的初衷，增添回歸社會(huì)的信心。初夏。蘇州市第*中學(xué)的多功能會(huì)場(chǎng)。一部校園情景劇正在上演：期末考試后，某中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生小開(kāi)與小燕約好到網(wǎng)吧上網(wǎng)。在網(wǎng)吧，小燕遭到同校學(xué)生阿黑、阿亮的“抄霸”。小開(kāi)得知后，打電話讓表哥幫忙。表哥受小開(kāi)之托，拉了三個(gè)社會(huì)青年，帶著刀、棍，找阿黑、阿亮到網(wǎng)吧門(mén)口談判，阿黑、阿亮拉了另兩個(gè)同學(xué)如約而至。談判未果，雙方拿出家伙互毆?；靵y中，小開(kāi)用刀誤將阿黑捅死。事發(fā)后，小開(kāi)將事情的經(jīng)過(guò)告訴了班主任，并在老師的陪同下向派出所投案自首。劇情不復(fù)雜，卻讓壽櫻花了不少心思。上講臺(tái)，壽櫻并不陌生。作為學(xué)校的兼職德育老師，壽櫻經(jīng)常要到學(xué)校上課，給同學(xué)們宣傳法律。但這回不同，要上的是全市中學(xué)新課程改革背景下的德育教育第一課。帶著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、為檢察事業(yè)增光添彩的激情，她全身心的投入到教學(xué)設(shè)計(jì)中去。從去年辦理的在校生小冬故意傷害致死案中就地取材，策劃編導(dǎo)了由學(xué)生演出的四幕校園情景短劇。目的是在短劇的配合下，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)德育教育的師生互動(dòng)，讓受教的學(xué)生真誠(chéng)地投入，真實(shí)地受益。情景劇正式開(kāi)演了。臺(tái)下，一片寂靜。和著學(xué)生演出的節(jié)拍，壽櫻走到臺(tái)前，指出戲中所演的不良行為向臺(tái)下的同學(xué)作著同步提問(wèn)。每一個(gè)問(wèn)題，壽櫻至少選擇五名同學(xué)回答，一一作出解答和分析。隨著劇情的推進(jìn)，互動(dòng)達(dá)到了高潮，熱烈場(chǎng)面始料不及，學(xué)生們紛紛從座位上站起來(lái)，搶話筒、傳紙條，爭(zhēng)相提問(wèn)。圍繞情景劇，學(xué)生的問(wèn)題涉及到了正當(dāng)防衛(wèi)、青少年合法權(quán)益的自她保護(hù)、青少年犯罪刑事政策執(zhí)行的社會(huì)效果，國(guó)內(nèi)外法律證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等方面，情景劇讓學(xué)生的思想和心靈都動(dòng)起來(lái)了。憑著豐富的法律知識(shí)，她對(duì)答如流，分析得更是絲絲入扣，博得了同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。創(chuàng)新的授課方式，收到了良好的法律宣傳效果。運(yùn)用情景劇形式執(zhí)教的德育公開(kāi)課，被市教育局譽(yù)為新德育課程第一課，受到市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！稒z察日?qǐng)?bào)》“風(fēng)采”欄目、《清風(fēng)苑》雜志都對(duì)壽櫻同志的事跡進(jìn)行了介紹。在十年的檢察生涯中，壽櫻同志在平凡的工作崗位上，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的繁復(fù)中貫徹落實(shí)著科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“強(qiáng)化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義”的檢察工作主題，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“執(zhí)法為民，穩(wěn)安天下”的檢察官情懷!第五篇：我最滿意的一堂課我最滿意的一堂課德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)西街小學(xué)謝會(huì)英從教二十三年，上了無(wú)數(shù)節(jié)語(yǔ)文課，但讓我覺(jué)得印象最深和最滿意的還是本期上《可貴的沉默》這一課，本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第五組的一篇閱讀課文。本篇課文的教學(xué)目的在于讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要關(guān)心父母，回報(bào)父母之愛(ài)的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。上完這節(jié)課讓我充分感受到了創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍的魅力。在這一課我做到了以下幾點(diǎn)：一、這節(jié)課我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,讓我感受到了教學(xué)的輕松，學(xué)生創(chuàng)造的火花也在不斷閃爍。如在交流“同學(xué)們?yōu)槭裁闯聊瑫r(shí)”，有同學(xué)舉手想回答卻又答不出來(lái)?？晌也⑷](méi)有指責(zé)他，也沒(méi)有不理他，而是耐心地請(qǐng)其它同學(xué)跟他一起研究，一起討論，這就還給了學(xué)生學(xué)習(xí)的充分自由，使他們充分享受到參與的樂(lè)趣，享受到發(fā)表不同意見(jiàn)的樂(lè)趣，使思維最大限度地活躍起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。二、我通過(guò)音樂(lè)《感恩的心》和老師的動(dòng)情敘述，渲染氣氛激發(fā)情感，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出思想感情，在學(xué)生探究的過(guò)程中，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗(yàn)。比如：用歡快、高興、得意的語(yǔ)調(diào)讀孩子們興奮地感受父母的愛(ài)的段落；用稍慢、沉重的語(yǔ)氣讀孩子們陷入沉思的段落；用稍快、興奮的語(yǔ)調(diào)讀孩子們回報(bào)父母的愛(ài)的自然段。三、在整堂課中盡量把學(xué)生帶入文本中，讓學(xué)生從自己的角度出發(fā)思考問(wèn)題。為了讓學(xué)生理解課文，設(shè)計(jì)了一些填空，幫助學(xué)生。比如最后設(shè)計(jì)了“ 這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了（）。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到（）。這一片沉默給了我多大的享受啊！我（）三個(gè)填空，讓學(xué)生總體感受，從而回歸課題《可貴的沉默》。這節(jié)課中同學(xué)們感悟沉默，先讓學(xué)生透過(guò)課文看清自己，只有這樣才會(huì)達(dá)到感悟的真正目的。課中我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)對(duì)父母的表現(xiàn)，不只是停留在為父母過(guò)生日這一件事上。同學(xué)們?nèi)绻?lián)系實(shí)際說(shuō)到：父母每天為我們準(zhǔn)備早飯，我們卻總嫌飯菜不合口味；父母每天送我們上學(xué)，我們卻從不說(shuō)“謝謝”，還覺(jué)得是父母該做的??等等這些生活小事。讓同學(xué)們主動(dòng)去體驗(yàn)父母為我們的付出，反省自己對(duì)父母的忽略，這樣課堂中的沉默就有更深一層含義了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠感受到周?chē)娜藢?duì)他們的愛(ài)，同時(shí)知道在生活中處處都要回報(bào)愛(ài)，付出愛(ài)。