【正文】 工，從中選出最能反映事物本質(zhì)的數(shù)據(jù)或現(xiàn)象，井制成圖、表，或拍成照片。②分析是指從理論(機(jī)理)上對(duì)實(shí)驗(yàn)所取得的結(jié)果進(jìn)行剖折和解釋?zhuān)U明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見(jiàn)解。③在實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分折中還要說(shuō)明結(jié)果可信度、再現(xiàn)性、誤差、與理論或解析結(jié)果的比較、經(jīng)驗(yàn)公式的建立,指出尚存的問(wèn)題以及今后發(fā)展的可能性。●理論性或解析性文章中，正文內(nèi)容：⑴正文部分主要是論證，即在于證明作者所提出的論題。論證要充分,不僅使讀者了解結(jié)論是怎樣得出來(lái)的，而且要使讀者更加相信結(jié)論的準(zhǔn)確性。⑵注意點(diǎn)：① 論證要全面,即論文所有結(jié)論都要給予充分論證。②論據(jù)要有科學(xué)依據(jù),引用他人研究成果作為論據(jù),要注明出處。③論理要正確，數(shù)據(jù)要可靠，前提條件要有科學(xué)性；④ 推理過(guò)程要盡量采用現(xiàn)代方法，經(jīng)驗(yàn)公式要通過(guò)驗(yàn)證方可采用；⑤論證結(jié)果若是公式形式，必須要有實(shí)例驗(yàn)證，方可成為研究成果?！癞厴I(yè)設(shè)計(jì)（工程類(lèi)）說(shuō)明書(shū)，正文內(nèi)容：⑴說(shuō)明本設(shè)計(jì)工程的主要用途，論證本設(shè)計(jì)工程的必要性及現(xiàn)實(shí)意義；⑵論述設(shè)計(jì)方案的選擇依據(jù)，盡可能要有不同方案的分析比較；⑶詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)內(nèi)容，如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、主要設(shè)計(jì)參數(shù)確定等以及所采用的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)理論；（盡可能采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法和理論）⑷設(shè)計(jì)成果的水平與經(jīng)濟(jì)效益分析；●畢業(yè)設(shè)計(jì)（軟件工程類(lèi)）說(shuō)明書(shū)，正文內(nèi)容：⑴說(shuō)明本設(shè)計(jì)軟件工程的主要用途，論證其的必要性及現(xiàn)實(shí)意義；⑵闡述軟件設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。（盡可能采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論）⑶詳細(xì)介紹所設(shè)計(jì)的軟件程序的結(jié)構(gòu)、功能；⑷實(shí)例運(yùn)行的結(jié)果及其分析；⑸介紹軟件的操作與使用。●畢業(yè)論文（說(shuō)明書(shū)）正文存在主要問(wèn)題⑴抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重存在；⑵研究?jī)?nèi)容水平低，而且普遍無(wú)創(chuàng)新；⑶實(shí)驗(yàn)水平低，數(shù)據(jù)可靠性差，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)理論分析與處理；⑷理論分析深度不夠,更談不上現(xiàn)代分析理論與方法。⑸層次不清、思路混亂、前后矛盾。⑹介紹預(yù)備性知識(shí)篇幅太長(zhǎng),介紹課題實(shí)際研究?jī)?nèi)容太少。⑺有結(jié)論無(wú)論證，或結(jié)論與研究?jī)?nèi)容不符；⑻存在著錯(cuò)別字、語(yǔ)言不通、圖表不符規(guī)范現(xiàn)象等。㈥結(jié)尾的寫(xiě)法:是指文章正文之后的結(jié)論、結(jié)語(yǔ)或總結(jié)等，它是整個(gè)研究過(guò)程的結(jié)晶，是全篇文章的精髓，是作者獨(dú)到見(jiàn)解之所在。給出論文研究成果與創(chuàng)新點(diǎn):⑴抓住本質(zhì)，揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系；⑵重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明；⑶評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，不得超出文章正文所淪及的范疇；⑷文字精煉準(zhǔn)確，不要重復(fù)前面的結(jié)果與分析，不要使用“大概”、“可能”、“大約”之類(lèi)的模棱兩可的詞，得不出明確的結(jié)論時(shí)，要指明有待進(jìn)一步探討的問(wèn)題；⑸結(jié)尾一般都很短．10000字的文章，其結(jié)尾通常只有300一500字甚至更少，而且多數(shù)是采用條款的形式；⑹需進(jìn)一步研究的問(wèn)題，可通過(guò)展望形式表達(dá)出來(lái)。⑴結(jié)論不全面或超出研究范圍；⑵結(jié)論含糊不清；⑶結(jié)論不分條款，叫讀者難分辨出成果有幾項(xiàng)；⑷把結(jié)論寫(xiě)成畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲體會(huì)；㈦?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的作用及書(shū)寫(xiě)要求⑴分清成果的歸屬，哪些成果是作者自己取得的，哪些是引用他人的。⑵為讀者提供查找原作的線索；⑶提供科學(xué)依據(jù)，使讀者確信文章內(nèi)容。⑴凡是文中引用他人的文章、論點(diǎn)、圖、表以及數(shù)據(jù)等，均應(yīng)在引用處按先后次序標(biāo)明數(shù)碼．并在參考文獻(xiàn)項(xiàng)目中列出參考文獻(xiàn)的出處；⑵參考文獻(xiàn)的來(lái)源:一般有期刊、會(huì)議論文匯編、技術(shù)報(bào)告、檔案資料、學(xué)位論文、書(shū)、專(zhuān)利等，但教課書(shū)一般不作為參考文獻(xiàn)；⑶參考文獻(xiàn)應(yīng)盡可能是近幾年發(fā)表的。⑷ 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇,其中外文文獻(xiàn)不少于3篇；⑴尚無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定，但一般的要求是將著錄事項(xiàng)書(shū)寫(xiě)齊全，使讀者能據(jù)此找到原文獻(xiàn)。⑵畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。⑶參考文獻(xiàn)在文章中一定要有標(biāo)注,而且按在文章中出現(xiàn)先后順序排序。第四篇：畢業(yè)論文引言的寫(xiě)法，應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字介紹寫(xiě)作背景和目的以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說(shuō)明本研究與前人工作的關(guān)系，以便讀者了解該文的概貌，，：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，.②言簡(jiǎn)意賅，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí)，意思應(yīng)明確，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練.③尊重科學(xué)，應(yīng)注意分寸，切忌使用“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”.“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外空白”.“首次發(fā)現(xiàn)”等不實(shí)之詞；同時(shí)也要注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”.“水平有限”.“懇請(qǐng)指求”.“拋磚引玉”之類(lèi)的語(yǔ)言.④引言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，在引言中提出的問(wèn)題在結(jié)論中應(yīng)有解答，但也應(yīng)避免引言與結(jié)論雷同.⑤簡(jiǎn)短的引言，最好不分段論述，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明.⑥引言文字不宜過(guò)長(zhǎng)，一般以200字左右為宜.第五篇：畢業(yè)論文致謝的寫(xiě)法我首先要感謝我的導(dǎo)員老師張靜宇給予我的幫助與關(guān)懷，從他的身上我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的是做人。張老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人謙遜，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，張老師沒(méi)有給我任何壓力，讓我擁有了很大的發(fā)揮空間。一日為師終身為父。在此，我也要向兩年來(lái)辛勤培養(yǎng)和教育，關(guān)心，幫助我的恩師們表示我最誠(chéng)摯的敬意和感謝！記得李老師說(shuō)過(guò)，對(duì)于父母不能用感謝，更多的是愧疚。的確，每每想到我的父母，眼底總是涌動(dòng)出愧疚的淚水，他們給了我生命、思想和全部的愛(ài)，在我近二十年的讀書(shū)生涯中，他們用自己微薄的力量保護(hù)著我，用自己辛勤的勞動(dòng)支持著我，我無(wú)以為報(bào)，只能讓自己在今后的道路上踏實(shí)向上，走好每一步。〖您正瀏覽的文章由第一＇，版權(quán)歸原作者、原出處所有。〗同窗的友情同樣難忘，芙蓉湖畔、南強(qiáng)燈下，我們一同嬉笑過(guò)、拼搏過(guò)，這一路與你們同行真好!感謝我所有朋友對(duì)我的包容、體諒，謝謝大家也許永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，成功如燈火般輝煌；也許只能是這樣,攀援卻達(dá)不到頂峰，也許一路走來(lái)，只為今天在我畢業(yè)論文的最后, 對(duì)所有關(guān)心幫助我的人說(shuō)一聲：謝謝……