杜口數(shù)學(xué)教研計劃-資料下載頁
2024-10-13 20:46本頁面
【正文】 各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。完成教研工作總結(jié)。2013年9月2日第四篇：數(shù)學(xué)教研計劃學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級，應(yīng)該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：（三）提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍。探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時，既可讓學(xué)生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。第五篇：數(shù)學(xué)教研計劃鐵廠鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的需要。教研組必須堅持教師自學(xué)與教研結(jié)合的方法，采取多種形式探索教法，真正做到以學(xué)促教，以教導(dǎo)改，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作。根據(jù)全鄉(xiāng)校情實(shí)際，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃。二、措施及要求組織本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，借助《四川教育》刊載文章，改革教學(xué)方法，變傳統(tǒng)式教學(xué)為探究式、合作式學(xué)習(xí)，更新教育理念，探討新課程教法。教研組分別在第7周、第15周兩次組織教師相互聽課、評課。并由六年級謝軍老師和三年級李遠(yuǎn)成老師主講，交流教學(xué)方法，達(dá)到教師互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短的目的。本教研組分別在第5周、11周、17周三次協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師盡職盡責(zé)，及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真把每個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作落到實(shí)處，真抓實(shí)干搞教學(xué)。協(xié)助教導(dǎo)處，期末組織教師認(rèn)真評閱試卷，評估教學(xué)業(yè)績，寫好本組試卷質(zhì)量分析。教研組長:楊紹武2008年春
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