【正文】 期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后（本文出自論文網(wǎng)在線：，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。畢業(yè)班教學(xué)工作座談。加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。抓好單元知識(shí)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作?？己耍焊倪M(jìn)評(píng)估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。二、工作目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。教研組將認(rèn)真組織評(píng)課議課，上課教師要認(rèn)真做好書面的自我反思和同伴評(píng)價(jià)。），使分享教育的理念深入人心，融入行動(dòng)。常規(guī)教學(xué)和教研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)和教研是塑造教育形象、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)效率的可靠保障。5）教研組堅(jiān)持每兩周一輪全員參與的教研活動(dòng)，促使全體教師人人參與、人人展示、人人學(xué)習(xí)。六月份。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)，零二七范文大全）材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。作業(yè)的布置、批改。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。期末檢測。期初工作檢查。教學(xué)開放周。期末考試、閱卷工作。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。檢查教案四月份：理論學(xué)習(xí)五月：集體備課研討期中測試質(zhì)量分析網(wǎng)絡(luò)教研課題研討會(huì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)優(yōu)秀作業(yè)展覽期中測試質(zhì)量分析信息技術(shù)培訓(xùn)六月份：集體備課研討編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文）課題研討會(huì)期末復(fù)習(xí)研討數(shù)學(xué)競賽教師備課學(xué)生作業(yè)檢查七月份各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例期末復(fù)習(xí)及考試教師業(yè)務(wù)能力教研組工作總結(jié)第三篇：數(shù)學(xué)教研計(jì)劃余慶縣永興小學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教科局和中心校的工作要點(diǎn)，在中心校、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。（三）、具體安排九月份各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。十一四月份組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。教研組必須堅(jiān)持教師自學(xué)與教研結(jié)合的方法，采取多種形式探索教法，真正做到以學(xué)促教，以教導(dǎo)改，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教研