【正文】 錢(qián)旭梅兩位同學(xué)。她們和王文潔、李春蓮、付詩(shī)雨、李云鳳、李倩穎等同學(xué)利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行排練，她們?nèi)フ?qǐng)教音樂(lè)老師。錢(qián)旭梅同學(xué)為了增強(qiáng)表演效果，還在她媽媽的支持下去選擇表演服裝、頭巾，花去了不少的休息時(shí)間。幾位同學(xué)的表演非常出色，博得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。她們?yōu)榧w爭(zhēng)了光?。?）為了出好本期黑板報(bào)，我們班的(學(xué)生名單)6位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，下午放學(xué)后花了一個(gè)小時(shí)，我們的家長(zhǎng)也很理解、支持、配合我們的工作，堅(jiān)持把黑板報(bào)出完才走。（4）事實(shí)證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)組織的一系列富有教育意義的活動(dòng)，他們從中不僅學(xué)到了知識(shí)，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會(huì)到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識(shí)。五、幾點(diǎn)建議1．家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。2．家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處，及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。3．家長(zhǎng)要督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。4．家長(zhǎng)要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。5．家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常溝通，了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。6．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，小干部佩戴標(biāo)志。7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。8．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的。六、征求意見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作還有哪些建議可以提出來(lái)，合理可行的建議我們會(huì)采納。第四篇：家長(zhǎng)會(huì)流程(新班主任參考)四（1）班家長(zhǎng)會(huì)流程請(qǐng)把手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)，強(qiáng)調(diào)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。強(qiáng)調(diào)個(gè)人時(shí)間觀念：發(fā)言不會(huì)超過(guò)一小時(shí)。自我介紹：學(xué)校安排我擔(dān)任四（1）班班主任，并負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)工作。雖為年輕教師，但對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)語(yǔ)文，一定會(huì)盡職盡責(zé)，盡心盡力。工作作風(fēng)——簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)。換老師希望得到家長(zhǎng)的支持和理解，此次的調(diào)整也是為了今后長(zhǎng)期的穩(wěn)定，第二學(xué)段是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)段，所以希望家長(zhǎng)們也能一如既往地支持我們的工作，讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力。一、本班情況介紹（在接手四（1）班之前，我也與前班主任老師進(jìn)行過(guò)溝通和了解，對(duì)班級(jí)的整體情況和學(xué)生的個(gè)別情況有了一個(gè)大概認(rèn)識(shí)）班風(fēng)良好，表現(xiàn)在：一、有凝聚力和集體榮譽(yù)感；二、思想純正、友善活潑；三、有上進(jìn)心，求知欲強(qiáng)。存在的問(wèn)題：一、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差別懸殊；二、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)參與意識(shí)低三、課堂紀(jì)律有時(shí)不夠好。二、我的教育思想好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：善良、機(jī)智、正直、有文化讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣），學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活、珍惜生命、懂得感恩（感謝父母）“做一個(gè)幸福的人”（養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得為他人著想）語(yǔ)文教育：低段向高段過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期，要引起足夠重視。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固(生字生詞的積累和運(yùn)用)；課文片段、詩(shī)歌的讀背積累；有選擇性地閱讀課外讀物，增加閱讀量和閱讀面，培養(yǎng)語(yǔ)感，為寫(xiě)作積累好詞好句；注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系（語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化）三、本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣（尊師敬長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友善、寬容理解他人、熱情大方）、衛(wèi)生習(xí)慣（學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地講究衛(wèi)生、維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，做到班級(jí)整潔、環(huán)境幽雅）和學(xué)習(xí)習(xí)慣（課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、保證作業(yè)質(zhì)量、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)）。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)互助精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍。加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力，參與班級(jí)管理，培養(yǎng)責(zé)任感和為班級(jí)服務(wù)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系。（由于我是剛接班，學(xué)生與我之間，都有個(gè)相互適應(yīng)的過(guò)程，這一點(diǎn)顯得尤為重要；我的職責(zé)和工作我一定會(huì)做好，同時(shí)也少不了家長(zhǎng)們的配合和支持。在校內(nèi)我會(huì)對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)，學(xué)生放學(xué)回家后，也希望在學(xué)習(xí)上得到家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督。）不定期與學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話、面談等方式進(jìn)行溝通，根據(jù)不同情況、不同性格、不同特點(diǎn)的學(xué)生，給予有針對(duì)性的關(guān)懷和幫助。積極與各科任老師進(jìn)行溝通，針對(duì)學(xué)生不同學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。響應(yīng)學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園的號(hào)召，教會(huì)學(xué)生有選擇地讀書(shū)，增加閱讀量、拓寬閱讀面，積累好詞佳句，同時(shí)也等于為語(yǔ)文寫(xiě)作積累素材。（列出課外閱讀參考書(shū)目，與學(xué)生共同讀書(shū)，分享讀后感）繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，做到校園內(nèi)不追逐打鬧、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退；請(qǐng)假提前一天由家長(zhǎng)告知老師，并寫(xiě)請(qǐng)假條；放學(xué)按時(shí)回家。制定和修訂班規(guī)，獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格執(zhí)行。四、給家長(zhǎng)的建議和要求要求：（請(qǐng)有選擇性地進(jìn)行記錄）本著自愿原則成立家長(zhǎng)委員會(huì)，需要五名家長(zhǎng)，每學(xué)期或每學(xué)年輪流更換。家委會(huì)負(fù)責(zé)一些學(xué)生費(fèi)用的收取、教輔材料的購(gòu)買(mǎi)等相關(guān)工作。家委會(huì)的家長(zhǎng)朋友們也會(huì)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸學(xué)生，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況以及學(xué)校工作，也可以代表家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。學(xué)校都用互教通來(lái)把重要通知發(fā)至家長(zhǎng)手機(jī)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在填寫(xiě)聯(lián)系表時(shí)，務(wù)必要確保手機(jī)號(hào)碼正確、真實(shí)、有效?；ソ掏ǖ馁M(fèi)用，將委派家委會(huì)進(jìn)行收取。保險(xiǎn)公司每學(xué)期都會(huì)到學(xué)校賣(mài)保險(xiǎn)，對(duì)學(xué)生的安全有保障。孩子正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，買(mǎi)一份保險(xiǎn)對(duì)學(xué)生的安全相對(duì)有保障。保險(xiǎn)公司會(huì)到校設(shè)點(diǎn)收取，本著自愿原則購(gòu)買(mǎi)。建議：需要購(gòu)買(mǎi)的家長(zhǎng)統(tǒng)一將錢(qián)交到家委會(huì)，麻煩家委會(huì)的家長(zhǎng)朋友統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)設(shè)了午餐，建議住得比較遠(yuǎn)、或者中午無(wú)暇照顧孩子、工作較忙的家長(zhǎng)考慮讓孩子在校吃午餐。中餐之后的中午時(shí)段，教師一般就會(huì)輔導(dǎo)孩子做練習(xí)、做作業(yè)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。還是比較好的。本著自愿原則報(bào)名。中餐費(fèi)用也委托家委會(huì)進(jìn)行收取。為學(xué)生準(zhǔn)備一本家校聯(lián)系本（普通的軟殼練習(xí)本），四年級(jí)的學(xué)生要學(xué)會(huì)自己記錄作業(yè)、學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。家校本上需要記錄每天各科作業(yè)，記錄一條新聞，要求家長(zhǎng)每天必須簽字，我每天批閱并或不定期在家校聯(lián)系本上與家長(zhǎng)反映個(gè)別學(xué)生的情況。語(yǔ)文方面：(1)自行購(gòu)買(mǎi)，或由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)《 大訓(xùn)練小檢測(cè) 同步訓(xùn)練》以及試卷一到兩套（未定，視學(xué)生整體的學(xué)習(xí)接受能力確定購(gòu)買(mǎi)的試卷難易程度，到時(shí)由互教通通知購(gòu)買(mǎi)，或者收費(fèi)統(tǒng)一由家委會(huì)購(gòu)買(mǎi)），錢(qián)收整數(shù)（剩余的錢(qián)用于平時(shí)練習(xí)卷的復(fù)印、學(xué)生階段鼓勵(lì)性的小獎(jiǎng)品和班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè)）。(2)家庭聽(tīng)寫(xiě)、背誦和默寫(xiě)，需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督學(xué)生完成；(3)適當(dāng)增加孩子的課外閱讀量，我會(huì)不定期列出供學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們參考的書(shū)目；(4)作業(yè)本：漢語(yǔ)拼音漢字本（1號(hào)本、2號(hào)本，抄生字）、小楷本（抄詞本、課聽(tīng)本、家聽(tīng)本）、大作文本（初寫(xiě)本、謄寫(xiě)本）。包書(shū)殼，白色掛歷紙，透明白色塑料殼。作業(yè)本，編號(hào)，白色掛歷紙，透明白色塑料殼。貼上標(biāo)簽：班級(jí)、姓名。建議：不僅關(guān)注孩子的成績(jī)，也要關(guān)注孩子的為人。在人格上成為孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子良好的品行（待人接物、禮貌、友善、關(guān)懷他人、理解他人）。五、征求家長(zhǎng)朋友對(duì)我和學(xué)校的建議和意見(jiàn) 放學(xué)回家，讓孩子做力所能及的家務(wù)。不要給孩子太多的零花錢(qián)。多與老師進(jìn)行溝通。第五篇：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師應(yīng)做充分準(zhǔn)備學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師怎樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？這個(gè)問(wèn)題在大多數(shù)老師眼里都不是問(wèn)題?？墒怯姓l(shuí)系統(tǒng)地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？可能大多老師都沒(méi)有系統(tǒng)思考過(guò)。在這里，提一點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。一、布置教室為什么布置教室？原因很簡(jiǎn)單，就是家長(zhǎng)來(lái)到孩子學(xué)習(xí)的地方有親切感，有溫馨的感覺(jué)。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。怎樣布置教室？應(yīng)該根據(jù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容確定布置家長(zhǎng)會(huì)。主要有四種形式。一）種是歡迎式。常規(guī)性的家長(zhǎng)會(huì)，在布置教室時(shí)黑板寫(xiě)上歡迎家長(zhǎng)的字樣。二）種是主題式。一學(xué)期中針對(duì)學(xué)生教育需要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，確定一個(gè)教育主題，布置教室時(shí)就可以寫(xiě)上主題作為教室布置的主要內(nèi)容。三）種是目標(biāo)式。針對(duì)一件具體的事情，召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，在布置教室的時(shí)候，目標(biāo)就是家長(zhǎng)會(huì)議的會(huì)標(biāo)。四）種是匯報(bào)式。一學(xué)期即將結(jié)束，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，往往要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，布置教室的時(shí)候可以寫(xiě)上總結(jié)或匯報(bào)的字樣。二、組織家長(zhǎng)會(huì) 布置教室是組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)具體內(nèi)容。還要在班級(jí)的門(mén)口由學(xué)生組織前來(lái)開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)簽到。組織家長(zhǎng)簽到的學(xué)生要有禮貌。無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀與否，對(duì)開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)都要熱情、和藹。無(wú)論家長(zhǎng)的工作好與差，都要對(duì)家長(zhǎng)尊重。無(wú)論家長(zhǎng)有錢(qián)與否，都要對(duì)家長(zhǎng)一視同仁。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要有主持人。主持人可以是班主任、科任老師和學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容來(lái)確定。三、哪些人員參加家長(zhǎng)會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)是主體。除此而外，班主任必須參加。有時(shí)候，班主任還要做家長(zhǎng)會(huì)的主持人。有的家長(zhǎng)會(huì)也可以用學(xué)生做主持人?？迫谓處煈?yīng)該參加家長(zhǎng)會(huì)。目的在于，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)和教育科任老師也有責(zé)任?？迫卫蠋熞惨c家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況?？迫卫蠋熞话悴皇羌议L(zhǎng)會(huì)的中心發(fā)言人。有的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生也可以參加家長(zhǎng)會(huì)。但不是所有的家長(zhǎng)會(huì)都適合學(xué)生參加。四、班主任需做哪些準(zhǔn)備組織家長(zhǎng)會(huì)議的重點(diǎn)是家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。因此，每次的家長(zhǎng)會(huì)都要主題明確，不要開(kāi)成事務(wù)性的會(huì)議。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一定要家長(zhǎng)感覺(jué)到有收獲。以匯報(bào)式的家長(zhǎng)會(huì)為例，談?wù)劷處熜枰瞿男?zhǔn)備。首先，對(duì)全班級(jí)教育教學(xué)做總結(jié)。注意總結(jié)的邏輯性，不要東一句，西一句。注意總結(jié)的全面性。不要只注重總結(jié)文化成績(jī)，忽視其他方面的工作?？偨Y(jié)還要分析不足。班主任的總結(jié)時(shí)間不要太長(zhǎng)。做到簡(jiǎn)介清楚全面。全面不等于面面俱到。其次，老師的總結(jié)，要求做到每一名學(xué)生都在老師的眼里、心中。要分多側(cè)面總結(jié)，每名學(xué)生都應(yīng)該總結(jié)到。第三，班主任老師的講話，最后，應(yīng)該說(shuō)道班級(jí)全體學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，提出對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的希望。第四，科任老師補(bǔ)充講話。第五，家長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)言。有的家長(zhǎng)需要詢(xún)問(wèn)老師一些情況，這時(shí)，班主任可以回答，其他老師也可以回答。有的家長(zhǎng)可能給班級(jí)和學(xué)校提出建設(shè)性意見(jiàn)，以及批評(píng)意見(jiàn)，班主任要做好記錄，以便改正，及時(shí)反映給學(xué)校。第六，家長(zhǎng)與班主任老師和科任老師個(gè)別交流和溝通。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。解決學(xué)生問(wèn)題很多是個(gè)性問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，老師要詳細(xì)了解學(xué)生問(wèn)題，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話，讓家長(zhǎng)想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，充分尊重家長(zhǎng)。然后，與家長(zhǎng)一起研究解決問(wèn)題的辦法。家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)與老師交流與溝通的橋梁。而老師是這座橋梁的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者。家長(zhǎng)是檢驗(yàn)橋梁質(zhì)量的驗(yàn)收者。家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量越好，這座橋梁建設(shè)的越成功。