【正文】 一步提高本組教師教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐水平，構(gòu)建特色的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。四、本學(xué)期的主要工作：加強(qiáng)校本研修，深化課堂教學(xué)改進(jìn)工作，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平是目的。課堂教學(xué)改進(jìn)的深化，(1)變他律為自律(2)從五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行考慮：即從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)、考試(命題)五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一考慮。教學(xué)是一個(gè)流暢的封閉的連續(xù)過程，要提高教學(xué)的有效性，關(guān)鍵在連續(xù)性上要進(jìn)行改進(jìn)。(3)加強(qiáng)課題(專題)研究，通過課題指引，提高課堂教學(xué)改進(jìn)的質(zhì)量。在反思的基礎(chǔ)上，積累改進(jìn)的案例。一般來講，案例主要有三部分組成：即背景：介紹教師、學(xué)生情況，交代提出問題、困惑的緣由，簡(jiǎn)要的文獻(xiàn)綜述、說明研究的重要性。主體(或稱情景)：針對(duì)教學(xué)中存在的問題，?學(xué)生學(xué)習(xí)過程的行為有何變化?突出教學(xué)過程的事件，有敘有議。反思：歸納問題得以解決的主要原因及其原理。體現(xiàn)“三個(gè)階段、兩次反思、行為跟進(jìn)”。對(duì)今后教學(xué)的啟示。有待深入討論的問題。當(dāng)然，還可以有第四部分：專家點(diǎn)評(píng)或同行或教研組點(diǎn)評(píng)。加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動(dòng)。自覺學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。每位教師做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測(cè)試，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。組織一次初三物理、化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。備課組內(nèi)教師互相上同一內(nèi)容課，并進(jìn)行課后評(píng)課活動(dòng)。開展教研組活動(dòng)中的專題討論，在這學(xué)期開展三次的專題討論。專題討論做到有計(jì)劃，討論前各組員有準(zhǔn)備，活動(dòng)能有成效。專題討論的內(nèi)容初定為：1)科學(xué)課與理化生課的融合2)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)3)新課程、新理念下的教案的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)組內(nèi)的聽課活動(dòng)，應(yīng)關(guān)注三個(gè)方面：備課注重教學(xué)設(shè)計(jì)(課前說課主要說教學(xué)設(shè)計(jì)意圖)。聽課主要是關(guān)注教案的實(shí)施過程。評(píng)課主要關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的處理(同時(shí)也要關(guān)注上課教師反思性說課)。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)教教師寫出一份改進(jìn)的案例。五、具體安排：第三周組內(nèi)成員互相溝通。制定教研組工作計(jì)劃第四周參加學(xué)校教研組長會(huì)議。參加校會(huì)。作業(yè)抽查第六周新教材中化學(xué)復(fù)習(xí)課的教法第七周專題討論“如何搞好理化生的新課程教學(xué)工作”第九周新教材“科學(xué)探究”環(huán)節(jié)講座第十周專題討論：期中考試復(fù)習(xí)工作、作業(yè)教案抽檢第十一周期中測(cè)試第十二周校本培訓(xùn):如何制作課件第十三周八年級(jí)物理公開教學(xué)第十四周講座：如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)物理：莫燦學(xué)生物：莫與輝化學(xué)：李敬鐵第十五周生物觀摩課第十六周課題研究:如何提高學(xué)困生對(duì)理化生學(xué)習(xí)的興趣第十八周課件下載知識(shí)講座作業(yè)教案總檢第二十一周期末測(cè)試擴(kuò)展資料：理綜教研組工作計(jì)劃2011—2012學(xué)年第二學(xué)期理科綜合教研組工作計(jì)劃本學(xué)期理科教研組的活動(dòng)，要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，更新教育教學(xué)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，教師要注意改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況計(jì)劃做到如下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師做好校本培訓(xùn)、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二、深入、扎實(shí)開展教學(xué)研究，要把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來，提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每周至少寫好兩篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，要及時(shí)地、認(rèn)真地檢查，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地完成并訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困生要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛。老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng), 積極完成教研組按排的公開課。四、工作措施加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。2．規(guī)范集本備課行為。堅(jiān)決做到“三定”，“三統(tǒng)一”和“七備”，“三定”指定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間；“三統(tǒng)一”指統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；“七備”指?jìng)淠繕?biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)。集體備課時(shí)，由一名教師作中心發(fā)言其他教師作補(bǔ)充。，努力提高教師教學(xué)教研能力。①舉辦新教師上“公開課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動(dòng)②開展理化生新課教學(xué)研究4．認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的幫輔工作，積極實(shí)施“一幫二”活動(dòng)工程五、每月工作安排：三月份：開展高一學(xué)年導(dǎo)學(xué)案研討觀摩課。四月份：多媒體電子備課制作研討。五月份：高一學(xué)年示范課。六月份：高二學(xué)年學(xué)生“轉(zhuǎn)基因安全性”辯論會(huì)。2012年2月19日