科普文讀后感-資料下載頁
2024-10-13 19:45本頁面
【正文】 。對概念的解說； 當(dāng)前研究的程度； 對未來的展望。（2）準(zhǔn)確的語言表達(dá) 文中的代詞； 文中的關(guān)聯(lián)詞；表程度、范圍、方式的詞語。動物游戲之謎在高達(dá)十幾米的樹頂上，兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。在冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。在大海里，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面……它們在干什么呢?動物學(xué)家對此做出解釋：這些動物是在游戲!研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進(jìn)行。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千。單獨游戲是最基本的游戲行為。戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。操縱事物的游戲，在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力。北極熊就常常玩這樣的游戲。動物為什么要進(jìn)行游戲呢？黑猩猩研究者珍妮〃古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為：“游戲是生活的演習(xí)”。游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，然而，一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們舉出不少成年動物游戲的例子，認(rèn)為動物游戲是為了“自我娛樂”。不久前，漢斯〃特貝和斯塔〃阿特曼等提出新假說——“學(xué)習(xí)說”，認(rèn)為游戲是一種實踐性很強的學(xué)習(xí)行為。美國愛達(dá)荷大學(xué)的約翰〃貝葉和加拿大動物學(xué)家保爾〃賴特兩位學(xué)者提出“鍛煉說”來補充“學(xué)習(xí)說”。這幾種假說，哪一種更有道理？動物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自娛”，為了“學(xué)習(xí)”，還是為了“鍛煉”？目前這些假說都難以圓滿解釋。英國動物生態(tài)學(xué)家羅伯特〃亨德指出：動物的游戲行為是復(fù)雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易。亨德和所有研究動物游戲行為的專家都相信，要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。下面對“動物游戲之謎”的解說錯誤的一項是： A黑猩猩研究者珍妮?古多爾認(rèn)為：“游戲是生活的演習(xí)”。B一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”，認(rèn)為動物游戲是為了“自我娛樂”。C“學(xué)習(xí)說”是由漢斯?特貝和斯塔?阿特曼等提出的。D英國動物生態(tài)學(xué)家羅伯特?亨德認(rèn)為“要給這種游戲行為下一個確切的定義很不容易”。下列理解，與原文不符的一項是：A動物單獨游戲時，動物個體無需伙伴而獨自進(jìn)行。B在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力的游戲是操縱事物的游戲。C“單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲”是所有動物游戲的表現(xiàn)形式。D“學(xué)習(xí)說”，是漢斯?特貝和斯塔?阿特曼等提出的，認(rèn)為游戲是一種實踐性很強的學(xué)習(xí)行為。根據(jù)原文，下列推斷正確的一項是： A認(rèn)為“演習(xí)說”、“學(xué)習(xí)說”這些觀點的科學(xué)家，都對自己的觀點做出了圓滿解釋。B動物最基本的游戲行為是單獨游戲。C幾乎所有的科學(xué)家都認(rèn)為：動物游戲的行為是復(fù)雜的行為。D世界上所有的動物都具有游戲行為。
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