福田寺鎮(zhèn)中心小學教學工作計劃-資料下載頁
2024-10-13 19:40本頁面
【正文】 應，會積極配合老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。五（2）班陳老師，在家訪過程中，從一名學生家長那里了解到班上學生王小莉，已經打算放棄學習，去外地打工賺錢。從該學生家里出來，已經是黑夜，但焦心的陳老師還是決定先去該學生家里進行一次家訪。村里的夜晚，格外黑，只有一輪明月還在照耀著田間的小路。陳老師摸著黑走在并不熟悉的小路上，心里卻在擔心著學生會就此輟學。由于心里想著事情，外加對路的不熟悉，陳老師在村里轉了很久，后來還是遇到了一個人，問了路，才找到王小莉的家里。敲了門，是王小莉開的門。陳老師說著話進到家里，眼前的情景讓他震撼。這是怎樣的一個家??？除了兩張床幾乎別無它物，低矮黑暗的房屋，或許算不上是房屋吧！只不過是他們權且容身的窩罷了。一伸手就可以摸到房頂的那種，不足20平米的見地，就是他們的安身之地。只有一盞小小的燈泡還發(fā)出一點暗淡的光線，只見中間有個火坑，斜斜的鍋子空空如也，也不知道主人晚上吃的是什么，或許根本什么都沒吃就又出去忙碌了。一面墻上貼著的全是王小莉和她弟弟在學校獲得的獎狀。床上躺著一位臉色發(fā)黃的老人，用黑黑的兩手捧著一個臟乎乎的碗，用期待的眼光看著陳老師，嘴里發(fā)出一種吶吶的聲音。陳老師通過與學生的交談了解到，王小莉的父親很早就已經過世，母親在外打工，爺爺常年臥病在床，生活不能自理。姐弟兩的生活費以及爺爺看病的錢，全是靠著奶奶在外面找點事情做來支撐著，可是現在奶奶的身體也漸漸衰弱了，所以王小莉才萌生了輟學打工的念頭。陳老師安靜地聽了王小莉的解釋，告訴王小莉：“你現在年紀還小，即使出去工作，也不可能會有什么好的事情做，不如你現在安心留在學校讀書。你的困難學校會酌情為你處理的?！蓖跣±虮緛砭筒幌腚x開學校，聽了這話，眼淚當時就涌了出來，她爺爺也一直說希望王小莉能回到學校讀書。王小莉終于答應第二天回學校繼續(xù)讀書，臨走的時候，陳老師留下了幾百塊錢，雖說錢不多，但是希望能給王小莉家一點幫助。后來，陳老師將王小莉的情況向學校做了反映，學校也做出了積極的反應。在陳老師和學校的幫助下，王小莉終于回到了寬敞明亮的教室，繼續(xù)自己的求學之路王孝斌是四年級（1）班的班主任。今年全班有58名新生，從8月22日開始，他就一直奔波在家訪的路上。王老師的雙腿不方便，需要依靠雙拐才能支持行走，即使這樣，他用自己的雙拐走遍了福田附近的幾個村，對學生進行家訪。由于很多學生的家都是土路，王老師就拄著雙拐一步步，艱難的過去，有時遇到一些水溝，王老師總是需要放慢速度才行。這樣別人花半個小時走完的路，他卻常常需要一個多小時才行。很多人都勸過他，說和家長的聯(lián)系，只需要打個電話，發(fā)個短信，了解一下，不必那么認真。但是執(zhí)著的王老師卻堅定不移地說：“面對面的和家長交流，這是電話里說不清楚的，很多情況，也是電話里說不清楚的，我只有親自去過學生家里，才能真正地了解學生的真實的情況。”到昨天，全班還有5名學生沒走到，都是因為家長在外地打工沒回來，他不放心，又一一打了電話，確認學生返校日期。在這次家訪中，所有的老師頂著炎炎烈日，奔走在鄉(xiāng)間的小路上，走到每個學生的家里去。家訪讓每一個老師都受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使老師了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣學校可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。
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