【正文】 以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現(xiàn)蘇州大學(xué)學(xué)生高素質(zhì)的一面。在一切工作做好后，大家統(tǒng)一前往住處或者是車站。蘇北地區(qū)的同學(xué)活動前，可以聯(lián)系一下蘇南地區(qū)的同學(xué)，借鑒在常州地區(qū)舉辦活動時的經(jīng)驗。在淮安地區(qū)活動舉辦結(jié)束后，同學(xué)們自己要進行活動總結(jié)，由活動負責(zé)人統(tǒng)一再對下一次連云港的活動進行安排。（2）連云港地區(qū)八月十五至二十號在連云港地區(qū)的社團成員相互聯(lián)系，邀請自己的初中高中同學(xué)，大家安排好時間，攜帶活動所需的物品統(tǒng)一前往連云港。（建議連云港地區(qū)的宣傳活動定為一天）由住在連云港的協(xié)會成員安排統(tǒng)一的集合地點，在活動前嘗試聯(lián)系連云港市的相關(guān)動物保護機構(gòu)，邀請他們一起舉辦活動，并建立長期合作的關(guān)系。與協(xié)會活動的地點的管理人員協(xié)商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發(fā)傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。在連云港地區(qū)的同學(xué)到齊后，大家一起前往預(yù)先確定的活動宣傳地點（建議地點選在連云港的大型商場附近）。活動安排具體人員組織拍照，攝像。并且撰寫活動的通訊稿?；顒咏Y(jié)束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現(xiàn)蘇州大學(xué)學(xué)生高素質(zhì)的一面?；顒迂撠?zé)人統(tǒng)一安排下一次徐州市的活動。（3）徐州地區(qū)作為蘇北宣傳的最后一站。建議徐州的活動地點選在徐州的大學(xué)集中的地區(qū)，最好能與某一所大學(xué)進行合作一：在人群整體素質(zhì)較高的地區(qū)，宣傳效果較好二：展現(xiàn)我蘇州大學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。八月二十至二十五左右，由在蘇北的負責(zé)人統(tǒng)一安排，確定好具體時間，地點。參加活動的同學(xué)攜帶活動所需的物品在徐州碰面。最好能邀請到在徐州本地上大學(xué)的同學(xué)一起參加活動的舉辦。（建議徐州市的宣傳活動定為兩天，負責(zé)活動的同學(xué)要提前安排好參加活動的同學(xué)的住處）在活動前嘗試聯(lián)系徐州市的相關(guān)動物保護機構(gòu)，邀請他們一起舉辦活動，并建立長期合作的關(guān)系。與協(xié)會活動的地點的管理人員協(xié)商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發(fā)傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。在蘇北地區(qū)的同學(xué)到齊后，大家一起前往預(yù)先確定的活動宣傳地點?；顒影才啪唧w人員組織拍照，攝像。并且撰寫活動的通訊稿?；顒咏Y(jié)束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現(xiàn)蘇州大學(xué)學(xué)生高素質(zhì)的一面。至此蘇北的保護動物的宣傳活動告一段落。大家進行活動的總結(jié)，以地區(qū)為單位將活動總結(jié)以電子稿的形式發(fā)到協(xié)會郵箱（sudadwbh@）終點站蘇州地區(qū)作為本次活動的終點站，我們會在蘇州市不同地區(qū)進行宣傳?；顒映醪蕉ㄔ诎嗽露咛栔炼盘?。協(xié)會所有成員須提前到學(xué)校。在活動舉辦前要與蘇州市動物園，蘇州市小動物保護志愿者協(xié)會聯(lián)系好，得到他們的充分的支持?；顒拥攸c暫定為：（1）觀錢主街（2）汽車南站（3）蓮花新村（4）蘇州大學(xué)各個校區(qū)協(xié)會的負責(zé)人統(tǒng)一安排，確定好具體時間，地點。參加活動的同學(xué)攜帶所需物品統(tǒng)一乘坐校車或者公交車前往活動地點。與協(xié)會活動的地點的管理人員協(xié)商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發(fā)傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。活動安排具體人員組織拍照，攝像。并且撰寫活動的通訊稿。活動結(jié)束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現(xiàn)蘇州大學(xué)學(xué)生高素質(zhì)的一面。在一切工作做好后，大家統(tǒng)一回學(xué)校。（三）結(jié)束階段由協(xié)會的新聞中心整理出相關(guān)的活動的通訊稿，照片等材料。活動中心整理出相關(guān)的活動總結(jié)，以及最終的財務(wù)開銷。協(xié)會的同學(xué)各自整理好暑期實踐報告，由協(xié)會統(tǒng)一提供所需材料。八 具體任務(wù)分配考慮到協(xié)會成員的地區(qū)分布不同，在各個地區(qū)的負責(zé)人分別確定：活動總負責(zé)人：繆磊蘇南地區(qū)：常州地區(qū)：徐晗凝南通地區(qū)：邵衛(wèi)晶，蘇俊峰（具體活動任務(wù)安排在確定時間地點后，安排到個人）蘇北地區(qū)：淮安地區(qū)：張?zhí)m蘭連云港地區(qū)：楊鳳鑾徐州地區(qū)：王威威，張心朔（具體活動任務(wù)安排在確定時間地點后，安排到個人）（地區(qū)負責(zé)人要提前安排好活動時間，場地協(xié)商問題，以及尋求地方動物保護組織的協(xié)助，安排好前往參加活動的同學(xué)的行程，活動具體開展時的注意點，以及活動結(jié)束時的注意點，具體的注意點在活動流程中有所體現(xiàn)）九 財務(wù)預(yù)算橫幅：5*100元/條傳單：XX張*問卷：300份*噴墨海報：2張*30元/張黑色記號筆：10支*礦泉水：150瓶*1元/瓶照片：20張*1元/張小計：985元車費（1）公交車費：100元蘇南地區(qū)常州地區(qū)（1）南通——常州 50元/張*2張?zhí)K北地區(qū)淮安地區(qū)（1）徐州——淮安 70元/張*2張連云港地區(qū)（1）徐州——連云港 45元/張*2張小計430元總計1415元社會實踐活動策劃書 篇13一、活動主題“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實踐活動二、概況近10年來，我國學(xué)者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國特殊教育基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（20xx2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，三、背景介紹目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。20xx年中國殘聯(lián)的一項實名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國0～，%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué)。全國特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標準較低，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動。根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學(xué)校需要進行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。由上述《“十一五”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或?qū)ψ晕覡顩r的錯誤認識，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，樹立并勇于追求自己的夢想。另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。四、可行性分析出行之前，我們會聯(lián)系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。和支教團隊有一定的經(jīng)驗交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當?shù)芈?lián)系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。有相關(guān)同學(xué)會攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。五、創(chuàng)新性：殘疾的孩子。面對特殊群體的支教，因為對能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。：關(guān)注心理與社交。由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗?zāi)Ｊ?。通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。六、初步方案短期時間安排策劃，:00前到達福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。~（讀書活動），社會活動，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內(nèi)容。，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。~，部分同學(xué)進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。長期方案由于支教的最終目的是總結(jié)出一個適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)支教流程返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長期的經(jīng)驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。我們希望通過23年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。在接下來的幾年內(nèi)，希望支教隊伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實地幫助到當?shù)氐臍堈蟽和?。七、預(yù)期成果與社會貢獻：視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴大特殊支教的影響力。：總結(jié)撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。：通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。：通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實有效的幫助。第四篇：社會實踐活動策劃書暑期社會實踐活動團隊活動計劃今年，教育部副部長魯昕在3月底表示，中國解決就業(yè)結(jié)構(gòu)型矛盾的核心是教育改革。教育改革的突破口是現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)的人是技術(shù)技能型。我國也將出現(xiàn)兩種高考模式，分別針對技術(shù)技能型人才及學(xué)術(shù)型人才，學(xué)術(shù)型招考就是現(xiàn)在的模式。據(jù)悉，教育部高校轉(zhuǎn)型改革方向已明確，國家普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育我國高校眾多，但高等教育的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量問題卻很大，國家并不需要那么多學(xué)術(shù)型人才，而技能型人才缺口卻很大。從連續(xù)幾年來大學(xué)生就業(yè)難可以看出，高校人才培養(yǎng)模式與社會需求有一定的偏差。很多企業(yè)急需技能型人才，比如IT行業(yè)，電子商務(wù)迅猛發(fā)展，很多傳統(tǒng)企業(yè)開始朝向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型，然而這方面的人才卻非常難招。高校開設(shè)的電子商務(wù)等專業(yè)的有很多，每年從中畢業(yè)的大學(xué)生也很多，但是企業(yè)依舊招不來合適的。究其原因，高校畢業(yè)生走入社會，學(xué)術(shù)知識陳舊，缺乏相應(yīng)的實踐能力，與企業(yè)需求相悖。為深入貫徹落實黨的十八大精神，積極響應(yīng)總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上向廣大青少年提出的“要志存高遠，增長知識，錘煉意志”的號召，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)青年學(xué)生廣泛參與社會實踐，通過實踐體驗社會，認識國情，樹立目標，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念而奮斗，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，根據(jù)校團委要求，在西南石油大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院的號召下，我們團隊擬定于2014年暑假期間赴成都市雙流四川公路橋梁建設(shè)集團有限公司就建筑行業(yè)人才需求情況開展社會實踐專題調(diào)研活動。，高校應(yīng)該制定什么樣的人才培養(yǎng)計劃培養(yǎng)學(xué)生才能滿足社會需求？土建類學(xué)生又該怎么去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以便將來更好地適應(yīng)行業(yè)需要？這都是我們所要探討的問題。此次社會調(diào)研，能夠切實了解建筑行業(yè)人才需求狀況，掌握各類建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀，包括建筑企業(yè)對各類人才的需求情況及就業(yè)崗位情況，對的學(xué)生就業(yè)的主要崗位及對知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求等。為人才培養(yǎng)模式的制定與完善做鋪墊，以便建筑專業(yè)設(shè)置更加市場化，同時拉近與企業(yè)的距離，為土建類學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)起導(dǎo)向作用。為我院學(xué)生的實訓(xùn)、就業(yè)等打下基礎(chǔ)。具有很深遠的研究價值及前瞻性。實踐團隊選題為：建筑行業(yè)人才需求情況開展社會實踐專題調(diào)研（一）可行性分析，前期信息收集充分。如我們查找大量相關(guān)資料，了解研究現(xiàn)狀；在接收單位的協(xié)調(diào)和大力配合下實地參觀調(diào)研；與接收單位領(lǐng)導(dǎo)進行訪談；發(fā)放調(diào)查問卷等形式，為課題的論證提供充足的論據(jù)，課題確立符合當?shù)貙嶋H，具有很強針對性。團隊成員都具備社會調(diào)查研究相關(guān)經(jīng)驗，隊伍搭配科學(xué)，準備充分，具有很高的配合度。有專業(yè)且經(jīng)驗豐富的專業(yè)指導(dǎo)老師，確保了調(diào)查任務(wù)能夠高質(zhì)量的完成，具有很強的可操作性。通過調(diào)研建筑行業(yè)人才需求情況，總結(jié)并分析前人得到的成果和存在的不足，通過對其研究方法的改良和具有創(chuàng)造力的提升，使得我們的研究體現(xiàn)出卓越性和突破性的飛躍，填補這一領(lǐng)域研究的空缺。并得出調(diào)研報告，提出可行性建議。（二）研究方法1．基本思路：本課題按照“問題提出—構(gòu)建分析框架—分析問題—解決問題”的邏輯思路展開研究。首先，從建筑行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，闡明建筑行業(yè)的發(fā)展各階段人才需求的現(xiàn)狀，分析影響高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相悖的因素，并結(jié)合大量證題研究與理論分析，進而搭建課題研究的基本分析框架，界定所需要研究的問題及其性質(zhì)、特征和范圍；接著，采用理論思辨的方法解答相關(guān)理論問題并提出