【正文】 南寧火車站，到站后集中，期間清查物品后上車。9：00上火車，前往北海。預計11：00到達北海，下車后直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。12：00召開小會，確定下午活動及行程，安排工作。3．12：30—14：00為午飯及午休時間。：15前往北海銀灘和冠頭嶺森林公園，對當地環(huán)境進行調查。：30在北海人流密集區(qū)設立傳單點，就北海當地環(huán)境污染問題進行調查。：30—19：30為晚餐及休整時間。：00—22:00參觀北海市夜景，感受一下北海的繁華以及經濟發(fā)展狀況。，在老師房間召開簡介會議，總結一天的收獲，并布置第二天的行程以及相關注意事項。7月x日：北?！獨J州：30集中，8：00前往火車站，8：30上車前往欽州。預計9：30可以到達。，放好行李，稍做調整。10：30召開小會，確定本日活動及行程，安排工作。：30—12：00前往當地經濟開發(fā)區(qū)進行實地考察，了解當地的經濟發(fā)展狀況，可以對當地的市民進行一些適當的交流。4．12:10—13:20為午飯休息時間。:30集中出發(fā)依次前往欽州港（茅尾海）、七十二涇、麻藍島、三娘灣了解以上地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護狀況和經濟發(fā)展情況。:00—20:00為晚飯時間。：00—21：30團隊進行工作總結，文員寫稿件，發(fā)回西大。以新聞形式公布在雨無聲網站及學院網站上。:30回到住所，交代次日行程。7月x日：欽州防城港：30出發(fā)前往當地汽車站，購買車票前往防城港。在前往的路上順便吃早餐。：00到達防城港，然后直接前往京島風景名勝區(qū)（金灘）進行考察，以便對其今后的生態(tài)規(guī)劃提出可行方案。：30—13：30為午飯時間：30分前往東興市考察邊貿情況。5．18:00前往汽車站乘車回南寧。:00回到南寧，交代實踐結束后的工作。第三階段：后期制作與宣傳 7月x日9月x日對資料進行整理，分析和總結。并寫出調查報告。每個成員寫一份活動總結。編輯展板，以圖片新聞的形式制作宣傳板報。制作網絡博客，將社會實踐成員的隨行日記對外公開。開學后，組織開展“三下鄉(xiāng)”經驗交流會。暑期社會實踐活動策劃書12一、活動主題“奉獻青春，傳遞關愛”——走進xx敬老院二、活動背景“xx學院xx同盟”是在我校學工處指導下，于20xx年x月x日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得xx助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以xx學院為依托，宣揚xx先生以及xx省xx助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉(xiāng)，回饋社會。時值暑假來臨，“xx同盟”的會員們，希望藉此機會，展示xx學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。三、活動意義及目的“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養(yǎng)適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“xx同盟”的自然會員，是受x先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對x先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。我為xx爭光添彩，充分發(fā)揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。發(fā)揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。四、活動時間：20xx年x月x日——x月xx日活動地點：xx敬老院五、活動宣傳做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“xxx”博客以及xx討論版，擴大宣傳。對xx敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解xx的老人，了解他們的生活狀態(tài)，引起大學生對弱勢群體的關注，激發(fā)當代大學生應有的社會責任意識和志愿服務意識。六、活動安排(一)準備階段：20xx年x月x日——x月x日聯系實踐基地——xx敬老院，把活動時間、地點、方式、內容，以及一些細節(jié)問題溝通好。從團體自主報名的`志愿者中進行嚴格選拔，人數為13人。(二)召開活動動員大會，介紹在敬老院的相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。(三)實施階段：20xx年x月xx日——x月xx日，持續(xù)5天。實踐地點：xx敬老院?；顒觾热荩翰链埃系?，讀報，陪老人聊天等。分組情況：志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理。準備好相機，負責全程拍照和攝影。如有可能，聯系媒體報道。后勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。秘書組負責制作小組成員通訊錄。制作一份活動簡報?；顒咏Y束后完成實踐課題和團隊總結。在敬老院工作人員的指導下工作。服務組：團隊所有成員。具體方案：早上統(tǒng)一從xx校區(qū)出發(fā)，乘坐17路公交，抵達實踐地點——xx敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。中午就近解決午餐，下午繼續(xù)服務，晚上返回xx校區(qū)。組員返校后開所有組員大會，總結當天的活動。(四)總結階段：20xx年x月做好實踐課題、團隊總結。暑期社會實踐活動策劃書13一、活動目的社會實踐是大學生素質教育的重要內容和有效途徑，對于加強大學生思想道德修養(yǎng)，了解國情、社情、民情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力都具有十分重要的意義，同時社會實踐服務于廣大青年成長、成才的需要，使廣大青年能夠在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻”。我校的社會實踐工作以暑期社會實踐為主，在實踐活動的組織過程中應當注重傳承實用型高校特色和延安精神。二、前期宣傳團委將于5月下旬集中開展社會實踐活動的宣傳工作，宣傳內容主要包括社會實踐的意義、時間安排、報名方式等。各院團總支可根據實際情況進行社會實踐的宣傳工作。三、組建團隊凡xxx理工大學珠海學院正式注冊且已在學校購買保險的學生均可報名參加社會實踐活動。每個參加暑期社會實踐的團隊至少要由五人組成，須有教師進行專業(yè)指導。四、報名選拔院級團隊：各學院團總支對本學院報名團隊進行報名登記，并選拔出學院推薦團隊1支。學院團隊須結合本暑期社會實踐重點方向且具有鮮明的本學院學科特色，經評審通過后可獲得暑期實踐評校內優(yōu)級及省級評選推優(yōu)資格。校級團隊：校團委對除學院推薦團隊外其他報名團隊進行報名登記，并通過答辯選拔產生最終的6支校級重點團隊，給予資金支持及相應評優(yōu)資格。五、校級重點團隊調研實踐方向：應屆生當前就業(yè)形勢與往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況?！瓣P愛留守兒童”———公益我先行志愿服務。地區(qū)(非)物質文化遺產的`保護與傳承。新農村建設成果的調研與展示。增強環(huán)保意識，倡導低碳生活。六、申報立項各學院推薦團隊認真填寫《xxx理工大學xxx學院學生暑期社會實踐立項登記表》，并上交至各專業(yè)學院團總支。6月5日前各專業(yè)學院團總支將《xxx理工大學xxx學院學生暑期社會實踐團隊立項登記表》匯總整理，上報至校團委，電子版發(fā)至，郵件命名：20xx暑期社會實踐+領隊姓名+聯系方式(長短號)。各校級申報團隊認真填寫《xxx理工大學xxx學院學生暑期社會實踐立項登記表》，并于6月5日前發(fā)送至電子郵箱：七、審批立項6月中旬團委實踐部組織暑期社會實踐立項評審會，對校級申請立項的團隊予以審批，最終確定本次暑期社會實踐團隊名單。八、實踐培訓6月中旬，團委召開實踐活動培訓課程，下發(fā)有關材料，明確注意事項。九、領取物資出發(fā)前，各團隊到團委領取前期實踐活動資金和有關物品(如旗幟等)。十、開展實踐各團隊根據計劃開展社會實踐活動。十一、總結工作開學后一周內各團隊上交實踐材料。需上交的材料有：團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文等)。團隊總結報告一份。團隊實際參加人員名單。團隊個人小結或實踐課題成果(每人一份)。制作實踐成果PPT。代表性活動圖片及視頻。當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞。與合作單位共享調研成果，及接收單位評語。實踐賬目清單及發(fā)票。十二、費用報銷清算所花費用，整理好發(fā)票，填寫報賬清單，交至團委實踐部核實并計算最終資助金額，得到通知后到團委實踐部報銷。十三、評獎表彰團委將根據各團隊實踐情況，對團隊及個人評獎，召開表彰大會，總結匯編有關材料。暑期社會實踐活動策劃書14一、活動主題：助人自助，弘揚社工專業(yè)知識；服務社會，促進鄉(xiāng)村文化建設。二、項目背景當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。（一）文藝方面農村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發(fā)展，經濟難以發(fā)展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化貧困文化有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體人入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質，驅散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上扭轉貧困。農村文化發(fā)展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。（二）教育方面現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務培訓、到外地聽課學習。農村小學教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態(tài)，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。三、活動地點哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。四、活動的目的（一）提高農村人民受教育的水平，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。（二）讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。（三）充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。五、活動的主要方式本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。六、活動的主要內容（一）文化下鄉(xiāng)電影放映（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農村現實，與農民實際緊密相連。可以邀請當地的一些戲劇團，也可以播放一些農業(yè)技術的宣講片，或者是農民百看不厭的戰(zhàn)爭片。（3）時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。暑期社會實踐活動策劃書15一、活動背景：暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團隊查找了網上的一些資料，發(fā)現，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。當然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質偏“寒”、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結、舌紅苔黃膩的人，不妨經常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用?！币蝗胧⑾?，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學的。體質虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質偏“寒”者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識，當你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。中