【正文】 供的美術(shù)作品，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。討論內(nèi)容：（問題）_____________________________________________________討論后，學(xué)生之間進(jìn)行交流，教師再根據(jù)問題加以指導(dǎo)和引導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)／認(rèn)識(shí)。展示作業(yè)，評(píng)價(jià)交流。讓學(xué)生相互交流，互評(píng)和師評(píng)作業(yè)練習(xí)相結(jié)合。尊重學(xué)生的個(gè)體差異和求異思維，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，目的是鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力及獲得成功體驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都希望獲得老師的肯定與表揚(yáng)，從而使學(xué)生變得更加自信。課堂小結(jié) 拓展提高如：本節(jié)學(xué)會(huì)了什么？ 體會(huì)是什么？你喜歡今天這堂課嗎？你會(huì)用今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容去美化生活嗎？通過學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)美術(shù)做好鋪墊。板書設(shè)計(jì)：板書采用提綱式，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于學(xué)生把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)層次，理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)：教法方面：采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化。體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)規(guī)律。啟發(fā)學(xué)生思考，教給學(xué)生方法，還學(xué)生自由，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流與合作。教學(xué)內(nèi)容方面：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容既簡(jiǎn)潔明了又易于接受，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我的說課內(nèi)容完畢，謝謝評(píng)委老師的傾聽。第五篇：美術(shù)說課《***》說課尊敬的各位老師下午好，我是*號(hào)考生今天，我說課的題目是版年級(jí)美術(shù) 第課，《***》（板書課題）下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來展示節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析本節(jié)課是 *******課，其內(nèi)容是讓學(xué)生通過對(duì)****的欣賞認(rèn)識(shí)******，并使學(xué)生能以******形式或方法表現(xiàn)****藝術(shù)美。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的觀察力、造型表現(xiàn)力得到提升，審美情趣得到加強(qiáng)，并且能夠認(rèn)識(shí)到美術(shù)的社會(huì)價(jià)值。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我為本課確立了“三維”學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：觀察***資料，學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)良好的鑒賞習(xí)慣。技能目標(biāo)：通過師生之間的互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)，能用不同形式的表現(xiàn)技法自由創(chuàng)作，體驗(yàn)觀察與繪畫的樂趣。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的過程中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂和情感的交流，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)* * * * *。由于學(xué)生繪畫水平不同和認(rèn)知風(fēng)格不同，所以 難點(diǎn)是繪畫技法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。課前準(zhǔn)備 為更好的開展教學(xué)，我特意做了課前準(zhǔn)備，由我收集相關(guān)材料，制作多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具和輔助器材。二、學(xué)情分析**年級(jí)學(xué)生繪畫基礎(chǔ)較好，審美能力有所提高，已經(jīng)掌握一定的繪畫技巧，能夠進(jìn)行簡(jiǎn) 1單的創(chuàng)作，但是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣出現(xiàn)分化，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。三、教法與學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者。依據(jù)本課的目標(biāo)及學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，本課教法，我采取“情景教學(xué)法”、示范教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)法，主要是探究式學(xué)習(xí)法、嘗試練習(xí)法、討論學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，并應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。四、教學(xué)過程創(chuàng)情導(dǎo)入新課*****偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。為調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課，我特意在開始用******的方式，吸引學(xué)生的注意力，點(diǎn)明本課課題*****。分組交流，探究***美本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，首先用課件出示***的構(gòu)成、表現(xiàn)題材讓學(xué)生對(duì)****有初步的了解 和認(rèn)識(shí)，為鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，我會(huì)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法方法，提出***要求。（1）美在哪里（2）構(gòu)成要素、總結(jié)規(guī)律將學(xué)生分組交流，結(jié)合多媒體和教材，分析、討論發(fā)現(xiàn)美的關(guān)鍵是*******，引導(dǎo)學(xué)生思 考要素或者特點(diǎn)、總結(jié)規(guī)律。示范技法，自由創(chuàng)作本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為幫助學(xué)生突破，加強(qiáng)對(duì)技法的了解認(rèn)知，我會(huì)示范一種制作方法，強(qiáng)調(diào)技法步驟，然后讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，用最喜歡的方式表現(xiàn)自己認(rèn)為最美的情景。并從中體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。在在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。作品展示與教師點(diǎn)評(píng)將作業(yè)在張貼欄張貼，請(qǐng)學(xué)生討論以投票的方式選出誰的作品好、誰的作品有創(chuàng)意，請(qǐng)被選中的同學(xué)到講臺(tái)上講述創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，最后由我來點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，使其更具有藝術(shù)性。每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作都是獨(dú)特的，我會(huì)尋找他身上的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。如此，學(xué)生經(jīng) 過從“靈感到創(chuàng)作到藝術(shù)規(guī)范性”這一完整的繪畫過程，達(dá)到培養(yǎng)審美能力，提高造型 表現(xiàn)力的目的。課堂小結(jié)。提問學(xué)生本節(jié)課有什么收獲。使學(xué)生通過思考再次中感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)，拓展延伸為了促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，我主要設(shè)計(jì)了分層作業(yè)，難、易結(jié)合。五板書設(shè)計(jì)：我主要采用多媒體教學(xué)，所以我的板書簡(jiǎn)潔、明了、重點(diǎn)突出。以上是我對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和理解，我的說課到此結(jié)束，請(qǐng)各位老師批評(píng)、指正。謝謝各位老師！