給孩子愛(ài)的教育-資料下載頁(yè)
2025-10-04 19:13本頁(yè)面
【正文】 灣教育家高震東先生說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！睅熒P(guān)系不同于親子關(guān)系，沒(méi)有天然的血緣關(guān)聯(lián)，教師只有付出真誠(chéng)的愛(ài)，才能與孩子心靈相通。機(jī)關(guān)一幼的教師大多都已身為人母，她們用母愛(ài)和女性特有的善良關(guān)愛(ài)和照顧身邊的每一個(gè)孩子，讓他們健康、快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)。為了讓新入園的孩子能盡快消除對(duì)親人的依戀而產(chǎn)生的分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，教師們利用節(jié)假日家訪或組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家園感情，并在生活上注意觀察孩子們的情緒變化和各種需求，給予無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷：給他們擦鼻涕、幫他們提褲子、為他們梳頭發(fā)、替他們剪指甲；午睡時(shí)拍拍那些難入睡的幼兒，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子；蹲下身子和幼兒說(shuō)話，用親切的撫摸和溫暖的擁抱讓孩子們感受到老師的慈母之愛(ài)……在悉心照料幼兒生活的同時(shí)，組織豐富有趣的活動(dòng)吸引他們，和孩子們一起戴上烏龜、兔子頭飾在墊上爬、在草地上跳，做他們的好朋友，使每個(gè)孩子對(duì)老師產(chǎn)生認(rèn)同和依戀，讓孩子愛(ài)上幼兒園這個(gè)快樂(lè)的大家庭！在這種愛(ài)心的力量之下，弱聽(tīng)的孩子跟上了班級(jí)孩子的發(fā)展水平，內(nèi)向膽小的孩子舉起了主動(dòng)發(fā)言的小手……每年的畢業(yè)典禮都會(huì)看到這感人的一幕：孩子們手捧鮮花和老師相擁而泣、依依不舍；家長(zhǎng)們送來(lái)錦旗和深情的感謝信，向老師表達(dá)感激和敬意：“孩子在一幼我們放心！”愛(ài)崗樂(lè)業(yè)精益求精高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施優(yōu)質(zhì)幼兒教育的保障。隨著學(xué)前教育改革的不斷深入，對(duì)幼兒教師的專業(yè)要求越來(lái)越高，教師的工作壓力也不斷增大。機(jī)關(guān)一幼以其“以人為本”的管理理念，為教師們撐起了一片“自由翱翔”的天空，幫助教師們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并調(diào)節(jié)疏導(dǎo)著來(lái)自各方的種種壓力。一幼內(nèi)部形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、良性競(jìng)爭(zhēng)的和諧團(tuán)隊(duì)，教師們之間彼此欣賞、彼此包容、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，她們的責(zé)任心增強(qiáng)了，對(duì)自己的要求也越發(fā)嚴(yán)格。教師們內(nèi)外兼修，不斷完善、超越自我，自信地展示自己的風(fēng)采：節(jié)日舞臺(tái)上，她們光彩奪目，才藝精湛；家園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她們英姿颯爽，身手不凡??愛(ài)，使教師們不言放棄、不言自我、不容選擇！2011年，教師們?cè)诮逃虒W(xué)、教科研等領(lǐng)域?yàn)闄C(jī)關(guān)一幼贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)：2名教師榮獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；2名教師分別榮獲市幼兒教師專業(yè)技能比賽個(gè)人全能一等獎(jiǎng)與舞蹈單項(xiàng)一等獎(jiǎng)；3項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題圓滿結(jié)題，30余篇教師科研論文、案例榮獲相關(guān)課題組優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)……一個(gè)承諾，一份愛(ài)心！面對(duì)承諾，機(jī)關(guān)一幼的教師們對(duì)師愛(ài)又有了新的感悟——師愛(ài)是分享、是力量、是承擔(dān)！教師們也紛紛表示，在今后的工作中，將以實(shí)際行動(dòng)踏踏實(shí)實(shí)地履行承諾，做孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師！教育似乎不能創(chuàng)造利潤(rùn)，但教育事業(yè)也許擁有著世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)：你播下的是一粒愛(ài)的種子，收獲的卻會(huì)是整個(gè)美麗的人生！（徐州市機(jī)關(guān)第一幼兒園朱玉茜）
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