【正文】 不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高。第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。五、立足長遠，認真總結(jié)在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解。教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說不足，在此提出改進措施：加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。第三篇：英語興趣班英語興趣班終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來到學校覺得特別快樂！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。來到學校，我看到時間還早，就準備好東西耐心等待。叮零零上課開始了，大家急忙向英語興趣班的教室跑去。來到教室，老師還沒有來到。于是，我們安靜地等待著老師來上課。過了一會兒，老師走了進來。他一走進教室就給我們用英語講了起來。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來考驗我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后就開始玩了起來。我們每一個人的手里拿著一張牌。老師說了一張牌，說到那張牌的學生就上去寫一個單詞。第一個同學慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個單詞。老師立刻報了第二張牌。接著又一個學生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我只得慢慢地站起來，遲疑地走了上去。來到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍。看到寫得完全正確。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學生。他們都在為我高興。有的上去寫錯的，他們難受地走了下去。我們小組的又一個同學上去寫對了一個單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學還興奮得歡呼起來。第四篇：英語興趣班總結(jié)又是一學期英語興趣班已經(jīng)結(jié)束了，回顧這四個月來與孩子們的點滴相處，讓我覺得自己的又成長了不少：首先，剛剛接到分班名單時，我訝異極了，上學期和我共同學習的11名幼兒全部報名，這讓我欣喜不已，說明我的付出得到了家長和小朋友們認可，他們相信我，并愿意和我共同學習，這是對我工作的肯定。只有9名幼兒，這使我失望不已，為什么孩子流失了這么多，我懊惱不已，是不是自己教的不好，是不是哪里做的不好，這打擊了我的自信心，后來經(jīng)過詢問，了解到孩子到了大班下學期，很多家長都在外面給孩子報英語班，外教班，雖然這樣安慰了我不少，但是，我仍然反省自己，要把這9名幼兒用心教，讓孩子們學到知識，得到鍛煉。故而，在制定教學計劃時，我側(cè)重于口語句子方面的鍛煉，讓幼兒在課上能夠多說，我少說，讓每個孩子都得到鍛煉，雖然孩子少，但是這也是優(yōu)點，這樣可以使每個幼兒在課上獲得更多次數(shù)的鍛煉口語的機會，通過這幾個月的鍛煉，我們班級有幾個口語較差的幼兒，提高比較明顯，并且口語好的幼兒學會了舉一反三，在我簡單的提示下，就會做一些簡單的句子替換，相信這在他們上小學后會有很大幫助。其次，現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境都十分優(yōu)越，他們對于老師的小獎勵，表揚有一定的抵抗力，我針對這一現(xiàn)象，絞盡腦汁想出激勵他們學習的好方法，我給每個幼兒準備一張寫有自己名字的紙，哪名幼兒在課上認真聽課，成績優(yōu)異就獎勵他一枚小印章，印在紙上，定期自己數(shù)一數(shù)，看看每個人有幾個，大家差多少，誰是數(shù)量最多的人，而誰還要努力，爭取趕上大家，幾個月下來，孩子很在乎自己的得失，都希望自己能做得更好，在課上積極發(fā)言，讓老師看到自己優(yōu)秀的一面，爭取得到更多的印章，可見，好的方法能夠激勵幼兒上進，這使我不得不更加認真對待這項工作，爭取做得更好，不能因為孩子少就喪失信心，要想辦法，讓幼兒愛上英語課，各個方面得到鍛煉。由于教材中句子稍難，對于這個年齡段的幼兒掌握起來較為困難，我還將部分句子替換成日常生活中常用的，幼兒接受起來比較容易，掌握得也較好，個別幼兒還會替換使用，可見，教材是死的，教師是活的，我們有的時候不能一味地按照教材原封不動的搬過來，卻不考慮是否適合幼兒，要根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的特點教給適合孩子的內(nèi)容，真正讓幼兒學到，學好。另外，我在閑暇時間還在網(wǎng)上找一些適合幼兒唱的朗朗上口的英文歌曲，英文兒歌教給孩子們，因為唱英文歌曲最能提高口語，孩子們也樂于學習。我還有很多不足之處，由于我們班級男孩子較多，在制定游戲上我還有所欠缺，有個別游戲男孩子不愿意嘗試，興趣點不高，這是我需要改進的地方，在今后的教學過程中我會加以改進，爭取做到更好。送走了畢業(yè)班的孩子們，下學期會從頭開始，我相信自己能做得更好。興趣班總結(jié)英語六班 教師：裴艷秋 2014年7月28日第五篇：小學英語興趣班總結(jié)2012英語興趣班總結(jié)一學期不知不覺地過去了，英語興趣班教學工作順利結(jié)束。我們師生一同很快樂地走過很多時光，基本完成了教學任務。一、制定詳實計劃。計劃分周、半學期、整學期等不同階段。每個階段都有不同相應的目標。在平時的教學中，不折不扣地圍繞目標進行。首先，教授了三個英語短劇；還穿插相應的英語教學。二、嚴查出勤。每次上課點名，對每一曠課的學生調(diào)查原因，對無故曠課或遲到的學生及時批評，不時上報給班主任。對特殊原因缺課的學生，第二節(jié)課補上。三、認真輔導，及時訂正。在平時的教學中，多走動，多巡視，手把手指導。四、加強練習。把書本與奧英書結(jié)合起來, 出一些提高型題目, 以期達到提優(yōu)的目的。五、勞逸結(jié)合，針對短劇的高難度和枯燥特性，經(jīng)常舉行一些比賽和游戲，提高學生的興趣。六、樹立的英語觀, 適當教一些英語歌曲, 欣賞一些英語類節(jié)目和光碟。當然，工作中也存在不少亟待解決的問題。首先，少數(shù)學生學把學習當成一種負擔；其次，低年級和高年級教學不好調(diào)和；第三，有時不夠規(guī)范，要求不嚴。第四，沒有統(tǒng)一教材和習題, 等等。這些問題必須解決，否則，同學們很難進一步提高自己。