【正文】 有耐心，有方法，因材施教，個別無心思學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。因此，絕對不能忽視。在教學(xué)中，我們把落實新課改，推進(jìn)課程改革放在首位，因為新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實施。努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。四、虛心請教其他教師。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。息烽縣第一小學(xué)20xx年6月30日英語興趣班教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(16)班的英語教學(xué)。個別學(xué)生膽子太小不愛發(fā)言。檢查學(xué)生課后是否有復(fù)習(xí)。方衍金二0一五年七月第二篇：英語興趣班教學(xué)總結(jié)英語興趣班教學(xué)總結(jié)英語興趣班教學(xué)總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的興趣班課程已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任英語興趣（1）班的老師，班上總共有19名學(xué)生，分別來自三年級的10個班級，雖然來自不同班級。（三）、課堂中創(chuàng)設(shè)情景，通過有層次提問組織教學(xué)在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情景，依據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計一些有針對性的問題或是開放性的問題，這樣既可以達(dá)到有機(jī)地整合所學(xué)過的知識從而自然引入新知識的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生積極思維的好習(xí)慣，讓學(xué)生展開豐富的想象，給學(xué)生提供一個發(fā)表各自見解的機(jī)會，感受到被關(guān)注，被認(rèn)可的喜悅。通過人人賽記憶，個個比能力，組組賽互動，小組、個人活動相結(jié)合，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如：Listen to me carefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，學(xué)生就很容易明白你的意思。2．部分學(xué)生態(tài)度不端正。只有學(xué)練結(jié)合，才有可能把學(xué)到的知識用到實際生活中去，也只有這樣才能讓他們真正認(rèn)識到學(xué)好英語的重要性，從一定程度上可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣?；仡欉@學(xué)期的興趣班工作收獲頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的想法和目標(biāo)，下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。在課堂上我們開展豐富多彩的活動（手語操，諧音記憶法，講述異國風(fēng)情和人文地理等）極大促進(jìn)了孩子參與課堂和學(xué)習(xí)英語的興趣。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我在課堂教學(xué)中采用不斷鼓勵，逐步提高要求的方法，讓那些孩子逐漸克服害怕的心理，參與到課堂活動中，激發(fā)學(xué)生開口說的欲望。游戲教學(xué)：如，字母游戲包括默寫字母接力賽、猜字母頭飾、找朋友、找鄰居等；數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等；還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲。、形象的圖片或?qū)嵨?，縮短知識與生活的距離。要使學(xué)生樂學(xué)，為進(jìn)一步學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)，一個好的開頭至關(guān)重要。一、教學(xué)方面：大家都知道興趣是英語學(xué)習(xí)的最大動力，也是開啟英語教學(xué)的大門。因為只有學(xué)練結(jié)合，才有可能把學(xué)到的知識用到實際的題目當(dāng)中去。因此下學(xué)期應(yīng)多鼓勵這些學(xué)生，讓他們敢于開口說英語。一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。六、認(rèn)真反思教學(xué)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!英語興趣班教學(xué)總結(jié)3本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(3)、(6)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。因此，講得太深，就照顧不到整體。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。二、規(guī)范教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。四、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。五、其他方面把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的興趣班工作收獲頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的想法和目標(biāo)，下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。在課堂上我們開展豐富多彩的活動（手語操，諧音記憶法，講述異國風(fēng)情和人文地理等）極大促進(jìn)了孩子參與課堂和學(xué)習(xí)英語的興趣。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我在課堂教學(xué)中采用不斷鼓勵，逐步提高要求的方法，讓那些孩子逐漸克服害怕的心理，參與到課堂活動中，激發(fā)學(xué)生開口說的欲望。游戲教學(xué)：如，字母游戲包括默寫字母接力賽、猜字母頭飾、找朋友、找鄰居等；數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等；還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲。 、形象的圖片或?qū)嵨铮s短知識與生活的距離。要使學(xué)生樂學(xué)，為進(jìn)一步學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)，一個好的開頭至關(guān)重要。在這前行的過程中，我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和快樂、我喜歡孩子，喜歡我的學(xué)生。所以在教學(xué)的時候往往要采取不一樣的策略。英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。我在教學(xué)當(dāng)中還存在很多不足：(一)對待學(xué)生的態(tài)度有時不夠耐心，四班的紀(jì)律比較差，不少時候在四班維持幾次紀(jì)律無果，我就會失去耐心，對部分學(xué)生點(diǎn)名批評，這是不應(yīng)該的。英語興趣班教學(xué)總結(jié)7一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。不能似懂非懂。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在不足。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。第三篇：英語興趣班英語興趣班終于可以上興趣班了！我特別興奮。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我們小組的又一個同學(xué)上去寫對了一個單詞。由于教材中句子稍難，對于這個年齡段的幼兒掌握起來較為困難，我還將部分句子替換成日常生活中常用的，幼兒接受起來比較容易，掌握得也較好，個別幼兒還會替換使用，可見，教材是死的，教師是活的，我們有的時候不能一味地按照教材原封不動的搬過來，卻不考慮是否適合幼兒，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的特點(diǎn)教給適合孩子的內(nèi)容，真正讓幼兒學(xué)到，學(xué)好。每個階段都有不同相應(yīng)的目標(biāo)。四、加強(qiáng)練習(xí)。