【正文】 指導(dǎo)。五、組織實(shí)施2014年2月，各年組、各班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在校園掀起“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的高潮，讓活動(dòng)開(kāi)展的高效有序。積極創(chuàng)造閱讀條件。學(xué)校積極充實(shí)圖書(shū)室的學(xué)生讀物。圖書(shū)室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書(shū)的管理，對(duì)有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)，充分利用和發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用。班級(jí)圖書(shū)角要達(dá)到至少每人一本，并與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè)，充實(shí)圖書(shū)資源，教師要積極帶頭讀書(shū)、捐書(shū)并與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè)。同時(shí)要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì)借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，來(lái)充實(shí)圖書(shū)室，保證學(xué)生有充足的讀書(shū)資源。合理安排閱讀時(shí)間。對(duì)各年段讀書(shū)時(shí)間要求，保證每天安排合理的時(shí)間去完成讀書(shū)任務(wù)。低年級(jí)每天的早自習(xí)為晨讀時(shí)間（每天20分鐘），中高年級(jí)晨讀、課外時(shí)間（每天40分鐘）外加每周的圖書(shū)室開(kāi)放日時(shí)間。班主任在語(yǔ)文課上要有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，全面提高閱讀能力。六、活動(dòng)流程。按照市教體局要求制定學(xué)校的“雙十、三百讀書(shū)方案”，成立組織機(jī)構(gòu)。班主任制定相應(yīng)的評(píng)級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃，做到有措施、有保障、有效果、有考評(píng)、簡(jiǎn)潔明了、便于操作。學(xué)生制定自己的讀書(shū)目標(biāo)和成長(zhǎng)規(guī)劃。教師在學(xué)生中起到榜樣的作用。老師首先要勤于讀書(shū)，以身作則，做好引導(dǎo)和指導(dǎo)工作。通過(guò)各種形式保證學(xué)生課內(nèi)讀好課文，課外有計(jì)劃閱讀，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)的習(xí)慣的養(yǎng)成。每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書(shū)筆記、心得體會(huì)及讀書(shū)規(guī) 劃書(shū)，參加讀書(shū)活動(dòng)的作品，獎(jiǎng)狀等記錄下來(lái)，參加學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)習(xí)方法講座、“好習(xí)慣伴我行，快樂(lè)進(jìn)步每一天”系列活動(dòng)、進(jìn)行“學(xué)習(xí)方法我能行”現(xiàn)場(chǎng)交流及“好習(xí)慣伴我行”作文比賽。第四篇：讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案[范文]4月23日“世界讀書(shū)日”班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案二年級(jí)二班崔長(zhǎng)霞 古人有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。杜甫所提倡的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)廣集益的好處。因此，作為教育工作者，我們不能不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對(duì)紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)?；顒?dòng)目的：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在與好書(shū)，與大師的對(duì)話中，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。一、活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備（一）開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的手抄報(bào)。在班級(jí)要成立讀書(shū)部，已設(shè)立專門(mén)的圖書(shū)角，制定借閱規(guī)章制度。推薦專門(mén)的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀書(shū)平臺(tái)。（二）校內(nèi)品讀老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周利用一到兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)成長(zhǎng)筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。讓學(xué)生充分利用早晨進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間；讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間；雙休日、節(jié)假日，布置寫(xiě)讀后感，周一上交。鼓勵(lì)學(xué)生每天做摘抄筆記。摘錄批注法，此法就是在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！边M(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，配合語(yǔ)文精品讀本，進(jìn)行主題閱讀拓展。級(jí)部開(kāi)展“每天一詩(shī)，每天一文”活動(dòng)，并把具體推薦書(shū)目張貼在讀書(shū)角區(qū)域。開(kāi)展交流活動(dòng)，每節(jié)課前一分鐘開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，如學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。（三）親子共讀給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。建立親子讀書(shū)卡，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。二、4月23日宣傳發(fā)動(dòng)，具體方案制定4月22日提前做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè)。”“今天你讀書(shū)了嗎？”。班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，學(xué)生自帶一本書(shū)，做好讀書(shū)筆記和交流。4月23日早上7點(diǎn)50之前，課件打出倡議宣言：一本好書(shū)，沖擊著讀者的心靈。一本好書(shū)，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵(lì)；讓?xiě)n傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引?人生，因心靈的健康而健康！但愿天下的人都有一顆美好的心靈。但愿書(shū)讓心靈的土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處那份特有的靈感。上午第一節(jié)課，和配合教師一起，組織學(xué)生自由閱讀，并做好讀書(shū)筆記。第二、三節(jié)課做好交流。形式：書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等）??下午第一節(jié)課淘書(shū)樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交換閱讀。下午第二節(jié)課，組織學(xué)生參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)。三、總結(jié)評(píng)比評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。幫助學(xué)生選擇讀物，在班級(jí)開(kāi)展喜歡的好書(shū)收集活動(dòng)。本學(xué)期，教師向?qū)W生推薦了幾種好書(shū)，如《窗邊的小豆豆 》、《皮皮魯和魯西西》、《草房子》、《青銅葵花》、《一年級(jí)的大個(gè)子和二年級(jí)的小個(gè)子》、《鼴鼠原野的故事》等好書(shū)。使學(xué)生知道讀什么書(shū)，什么是好書(shū)。班級(jí)已經(jīng)形成讀好書(shū)的氛圍。總之，通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。班級(jí)中到處充滿了讀書(shū)聲，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不斷的提高，讀書(shū)活動(dòng)收到良好的效果。第五篇：讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案為深入開(kāi)展“一讀兩年”活動(dòng)，著力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，推進(jìn)黨員干部自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，在全機(jī)關(guān)形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高全體機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)、文化水平和執(zhí)政能力，開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，善讀書(shū)”活動(dòng)，現(xiàn)制訂方案如下。一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為載體，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部讀好書(shū)、好讀書(shū)、勤思考、勤探索、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、創(chuàng)新工作的舉措、提高工作的水平，促使大家都成為本職工作的行家和解決實(shí)際問(wèn)題的能手。同時(shí)，以讀書(shū)來(lái)引導(dǎo)和幫助干部堅(jiān)持高尚的精神追求，培養(yǎng)高尚的道德情操。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在局機(jī)關(guān)營(yíng)造崇尚知識(shí)、熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。二、參加對(duì)象全體機(jī)關(guān)干部三、學(xué)習(xí)形式積極讀書(shū)。開(kāi)展自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)為牽引，以個(gè)人自學(xué)為主導(dǎo)，規(guī)定每周五下午3：005：30為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)個(gè)人充分利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自學(xué)并結(jié)合自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。舉辦講座、專題輔導(dǎo)。按照“一讀兩年”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，結(jié)合單位實(shí)際，邀請(qǐng)專家，對(duì)我黨的建設(shè)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)舉辦講座或觀看影像資料。開(kāi)展演講比賽。為了提高機(jī)關(guān)干部的說(shuō)的能力，使每位機(jī)關(guān)干部都有展示自我的平臺(tái)，我局規(guī)定每月最后一周星期五為局演講比賽日，由黨委委員為評(píng)委，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組記錄比賽成績(jī)，累計(jì)成績(jī)優(yōu)秀者推薦參加全區(qū)讀書(shū)學(xué)習(xí)演講比賽。撰寫(xiě)心得。讀書(shū)活動(dòng)中，全體機(jī)關(guān)人員根據(jù)所讀書(shū)籍，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)一篇以上讀書(shū)心得，每周二交讀書(shū)活動(dòng)辦公室，優(yōu)秀者推薦到《德州日?qǐng)?bào)德城版》、電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體。四、組織領(lǐng)導(dǎo)單位成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)xxx，副組長(zhǎng)xxx，組員為xx、xxx、xx、xxx，下設(shè)辦公室，xx任辦公室主任。負(fù)責(zé)組織開(kāi)展各項(xiàng)工作。