【正文】 。時代進步了，經濟條件好了，但是學校育人的根本任務沒有變，教育的核心價值理念必須堅守。如果我們不能對司空見慣的一些校園生活中的現(xiàn)象，如中小學生要不要穿校服，學生特別是住校生要不要帶手機，中小學食堂、商店要不要提供高檔消費品等眾多的生活問題，進行及時正確地教育和引導，勢必影響學生的成長和發(fā)展，帶來的負面效應也是無法想象的?；谝陨险J識，根據(jù)濰坊市教育局《關于在全市各級各類學校廣泛開展生活教育的通知》（濰教字[XX]43號）的精神，我校制定了《生活教育實施方案》，以深入扎實地開展好生活教育。其目的是培養(yǎng)孩子們認識、適應生活及初步創(chuàng)造生活的能力，最終使學生學會生活。它以學生已有的生活經驗為生長點，重在傳授人類長期積累的生活經驗，并強化訓練，形成技能。著眼于為學生學會生活打好基礎，依據(jù)是各學段的性質和任務，源于社會需要，體現(xiàn)“三個面向”精神，立足解決現(xiàn)實教育中的問題，走世界教育共同的發(fā)展道路，無疑這是實施素質教育的重要途徑。（一）實施目標生活教育在陶行知先生的教育理論指導下，積極探索以學生生活為核心的教育教學模式，主要實現(xiàn)以下目標：學生成長目標讓學生在豐富多彩的校本課程和綜合科學實踐活動中學會做人、學會選擇、學會合作、學習交往、學會自信、學會探究，讓學生和知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展，讓其具有迎接未來世界挑戰(zhàn)，克服現(xiàn)實困難、謀求生存發(fā)展的心理準備各真實本領、成為“全面發(fā)展有基礎、個性發(fā)展有特長”的符合素質教育要求的“最佳的我”。教師成長目標(1)培養(yǎng)教師現(xiàn)代意義上的課程理念，并具備課程開發(fā)的能力；(2)形成正確的教育觀、教師觀、學生觀；(3)提高生活教育的理論水平和實踐能力。課題成果目標(1)構建關于生活教育校本課程的理論框架與操作方式；(2)積累生活教育的相關案例；(3)撰寫生活教育研究的相關論文；(4)開發(fā)和編寫適合我校中小學生實際的生活教育校本教材。（二）實施原則生活化原則：根據(jù)學生的生活經驗，將教育內容落實于生活實踐之中。人性化原則：針對學生的個別差異，規(guī)劃適應學生發(fā)展的個體學習活動。具體化原則：根據(jù)學生身心發(fā)展與認知能力，展現(xiàn)具體的教育內涵。制度化原則：建立制度規(guī)范學生生活，以引導教育發(fā)展方向。持續(xù)化原則：根據(jù)學校工作計劃，生活教育能夠長期、持續(xù)發(fā)展。全面化原則：結合學校、家庭及社會全面推展，增強凝聚力和實效性。（三）實施內容生活教育涵蓋多方面的內容，我校主要從健康生活教育、禮儀生活教育、法律生活教育、休閑生活教育、學習生活教育等五個領域進行研究和探索?；疽c健康生活教育（1）讓學生了解自己的身體，透過健康知識使他們珍視生命，照顧好自己。（2）培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習慣，了解生理及心理保健方法，關訓練身心適應能力。（3）個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生并顧，以發(fā)揮預防勝于治療的功效。禮儀生活教育（1）發(fā)揚愛國家、愛民族的精神。（2）培養(yǎng)學生自如的社交能力，使學生能夠正確處理人際關系，以真誠的態(tài)度來與周圍的人們友愛相處，以文禮貌來待人接物，孝順父母，尊敬師長、友愛兄弟、和睦同學、以弘揚傳統(tǒng)的倫理道德。法律生活教育（1）了解我國一些基本法律知識，并培養(yǎng)獨立權自主權利與義務的正確觀念。（2）充實法律知識，養(yǎng)成守法精神。休閑生活教育（1）針對小學生的年齡特點和審美需要，讓學生運用課堂所學知識，豐富學生生活，為學生精心營造一個藝術教育天地。（2）提高學生審美能力、陶冶情操、開發(fā)智力、發(fā)展個性、恢復體力，使學生的休閑生活逐步健康化、科學化、文明化。（3）從衣食住行等幾個方面著手，教給學生生活小竅門，掌握多種生活知識和技能，樹立正確的生活態(tài)度，讓我們的學生學會生活，學會生存。學習生活教育（1）針對小學的年齡特點，分年級進行學習習慣各能力的教學和培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)學生的學習習慣和能力，全面提高學生學習的素質。具體內容和要求低年級：具有日常交際的基本能力，能做一些力所能及的家務活，養(yǎng)成良好的學習習慣具體內賓和要求：（1）理論學習一年級：養(yǎng)成學習習慣為主二年級：日常交際基本禮儀為主（2）實踐要求：學會各老師問好，有禮貌地和別人對話，使學生能夠正確處理人際關系（3）實踐活動：可讓學生進行實踐表演，把當堂學習到的知識運用到表演中，在表演中理解所學的知識。中年級：加強學生安全意識教育，學會一些基本勞動知識技能具體內容和要求：（1）理論學習三年級：安全意識教育為主四年級：學會一些基本勞動知識技能為主（2）實踐活動交通安全的維護工作（3）參觀參觀交通警察工作的地方高年級：了解我國一些基本的法律知識，并培養(yǎng)獨立權自主權與義務的正確觀念；培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習慣，了解生理及心理保健方法，并訓練身心的適應能力。具體內容與要求：（1）理論學習五年級：充實法律知識，養(yǎng)成守法精神為主（2）實踐活動（3）活動請專家進行講座（四）實施步驟（一）準備階段（XX年11月—XX年12月）制定《生活教育實施方案》。收集有關資料，學習有關理論，為課題研究的實施提供科學依據(jù)和指導，開展對課題研究的理論培訓。認真理解方案和計劃，開展生活教育大討論，梳理和排查生活教育中的問題，編制調查問卷，做好項目分工，采用多種形式調查了解學生生活教育現(xiàn)狀特點及存在問題，設計達到主題目標的方法、形式和途徑，寫出分析調查報告。做好個案及活動項目檢測的有關資料及各學段生活教育資料檔案的準備和分類整理。（二）實施階段（自XX年1月起）研究和確定生活教育的重點和領域。制定各主題活動實施辦法和評價機制，采取多途徑、多方法進行相關主題活動，并對活動情況、效果，作出具體記錄或情況調查。觀察跟蹤記錄，進行階段活動檢測與反饋，總結階段性行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動經驗。舉辦生活教育成果展示活動。研究和解決實施過程中出現(xiàn)的問題，以論文和總結形式形成階段性成果，為研究積累材料，著重探討學生行為習慣養(yǎng)成，綜合素質的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展和優(yōu)良道德品質的形成。定期對生活教育的實施情況進行督查，及時跟上指導，定期開展經驗交流會。每年4月份對“生活教育示范學?！焙汀吧罱逃钣袃r值的活動項目”、生活教育優(yōu)秀指導教師等進行初評，11月份進行總評。五、組織與措施成立實驗小學生活教育實驗領導小組，李導鵬同志任組長，孫俊美、劉愛香、袁玉松任副組長，并成立課題組，負責學校生活教育課題實驗的規(guī)劃、決策、協(xié)調、組織和實施，確保課題實驗能夠有序推進。篇四：生活老師工作總結生活老師工作總結張建華轉眼一學期又結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期工作總結如下。一、創(chuàng)設一個健康的室內外衛(wèi)生環(huán)境嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。身心健康指導：幫助學生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。個人生活指導：包括幫助學生正確認識人生的意義和價值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享快樂；懂得保護自己。在平時的工作中，我注重關心孩子們的健康成長，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學有效的管理辦法。學校規(guī)定的《生活教師職責》要求負責學生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。二、加強安全教育，提高安全意識利用生活指導課進行學生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。加強孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實做好日常活動，飲食、衛(wèi)生安全工作。三、勤奮做事，積極進取加強常規(guī)建設，培養(yǎng)孩子自我保護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平。四、愛心負出，無怨無悔。我堅持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活能力。在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。篇五：教學工作總結 XX教學工作總結時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一年又要結束了。在這一學年中，我擔任全校美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一年的美術課教學工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗三、經驗和教訓，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。，考核可采取多種方式。對學生美術學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。四、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。XX教學工作總結“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、在思想上愛黨愛國，積極進取。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學此文轉自斐斐課件園上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源與絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。三、在分管工作上，服從安排，積極主動我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學計劃、科學落實、