部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案-資料下載頁
2025-10-04 18:24本頁面
【正文】 列幾個(gè)條件：、相互依賴的關(guān)系了解上述一部分內(nèi)容，我們可以從一些成熟的理論書中總結(jié)出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本的法則：；；；；并且建設(shè)一支高效的團(tuán)隊(duì)，必然會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：：從混亂中理順頭緒的階段：開始產(chǎn)生共識與積極參與的階段：團(tuán)隊(duì)成員可以公開表達(dá)不同意見的階段：品嘗甜美果實(shí)的階段定期開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)是有效的輔助方法教育與培訓(xùn)的差別在于，教育必定落后實(shí)踐四到五年，教育是必然經(jīng)過反復(fù)的總結(jié)與提煉的理論成果，教育是系統(tǒng)的，企業(yè)永遠(yuǎn)不能指望通過傳統(tǒng)教育方法解決現(xiàn)實(shí)中遇到的新問題。培訓(xùn)是一種短期行為，培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)可以在理論尚未形成之前，借鑒經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際案例分析，從實(shí)踐中尋找一些解決方法。培訓(xùn)的目的，在于轉(zhuǎn)變觀念、拓展知識、提高技能。培訓(xùn)可以在短期內(nèi)有效的幫助企業(yè)，幫助學(xué)員找到有效的解決方法。培訓(xùn)的真正意義有下列幾方面：培訓(xùn)是一種人力資源開發(fā)的主要途徑；培訓(xùn)是一種有效的管理手段培訓(xùn)是一種保持工作激情的妙訣培訓(xùn)把轉(zhuǎn)變觀念放在第一位正所謂，他山之石可以攻玉。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，定期開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的培訓(xùn)是最有效的防范和疏導(dǎo)措施。這一方法也被越來越多的企業(yè)認(rèn)可與接受。團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容概述完整的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)包括四方面的內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)角色成功的團(tuán)隊(duì)是通過不同性格的人結(jié)合在一起的方式組成的，成功的團(tuán)隊(duì)中必須包括擔(dān)任不同角色的人。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)師會(huì)給每一個(gè)學(xué)員界定角色。團(tuán)隊(duì)互助團(tuán)隊(duì)一是個(gè)整體，任何的超級員工、非正式組織的出現(xiàn)都是致命的，任何上支下派、按部就班、各掃門前雪的行為也是不應(yīng)該的。針對這樣的情況，必須化解內(nèi)部矛盾，通過培訓(xùn)除去心理屏障。設(shè)計(jì)一些游戲教學(xué)，以任務(wù)為導(dǎo)向的建設(shè)途徑，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員必須齊心協(xié)力才可以完成的任務(wù)。按照這一途徑，團(tuán)隊(duì)必須清楚地認(rèn)識到某項(xiàng)任務(wù)的挑戰(zhàn)，然后在已有的團(tuán)隊(duì)知識基礎(chǔ)上研究完成此項(xiàng)任務(wù)所需要的技能，并發(fā)展成具體的目標(biāo)和工作程序，以保證任務(wù)的完成。團(tuán)隊(duì)溝通研究表明，溝通問題的不善處理是引起團(tuán)隊(duì)不合的另外一項(xiàng)主要原因。通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員克服人際交往中溝通的不必要的心理恐懼，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)員走出溝通的誤區(qū)，建立適合團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展的溝通機(jī)制?？缥幕瘓F(tuán)隊(duì)建設(shè)在一些著名的理論書中都指出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是，在團(tuán)隊(duì)成員之間就共同價(jià)值觀和某些原則達(dá)成共識，因此在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，一項(xiàng)主要任務(wù)是幫助學(xué)員尋找適合的方法建立上述共識。團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的種類與其適用對象分析綜合目前有效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)種類，大致可以分為“傳統(tǒng)培訓(xùn)”“戶外拓展”“室內(nèi)拓展”三種類型，兩種培訓(xùn)各有針對的人群，各有特點(diǎn)，企業(yè)可以根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇：第一種、傳統(tǒng)培訓(xùn)此種培訓(xùn)是較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，即是指由培訓(xùn)講師多采取講座式，輔以若干直觀的教具、多媒體手段、案例分析、情景模擬、趣味技巧等教學(xué)方法。此種培訓(xùn)多適合于老員工，主管層以上的學(xué)員，課堂內(nèi)多教授的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，比較注重系統(tǒng)理論教學(xué)。此類培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)偏于理論化和籠統(tǒng)、課程元素相對單一，這是許多企業(yè)受訓(xùn)者的共同感受。第二種、戶外拓展外展訓(xùn)練（Outward bound），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。此種培訓(xùn)由于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，體能要求高，比較適合年青員工、新進(jìn)員工、綜合體能素質(zhì)較優(yōu)人群參加。團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中的戶外拓展通常有以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有：綜合活動(dòng)性。挑戰(zhàn)極限。集體中的個(gè)性。高峰體驗(yàn)。自我教育。第三種、室內(nèi)拓展此種培訓(xùn)是前兩種培訓(xùn)方式的有效結(jié)合，即保留了傳統(tǒng)培理論基礎(chǔ)，也吸收了戶外拓展的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，會(huì)選擇一個(gè)封閉式渡假村作為上課地，在講課過程中采取多媒體手段、案例分析、情景模擬、趣味游戲等方法輔助教學(xué)。其適合人群比較廣，學(xué)員年齡不受限制。其培訓(xùn)具有下列特征：符合學(xué)員特點(diǎn)，符合企業(yè)要求提高學(xué)習(xí)效率，提倡學(xué)員快樂學(xué)習(xí)使學(xué)員全面發(fā)展，共同提高總結(jié)定期開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)可以有效的幫助員工認(rèn)識群體作用，增進(jìn)對集體的意識與責(zé)任心，可以克服惰性心理，改進(jìn)工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，樹立互相配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識，有助于企業(yè)的長期穩(wěn)定地發(fā)展。
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