【導(dǎo)讀】個(gè)陸上鄰國(guó)和6個(gè)隔海相望的國(guó)家的名稱與位置。半球（東、西），大部分又在半球（南、北）。是，它們都是洋的邊緣海。海域上面積較大的。我國(guó)管轄的海域面積約平方千米。線橫穿我國(guó)的南部，使我國(guó)大部。分領(lǐng)土位于帶，小部分位于帶。氣候差異，有利于生產(chǎn)。我國(guó)位于大陸的東部，洋的西岸?？諝馐刮覈?guó)東部充沛，水資源也比較。便于發(fā)展事業(yè)，海陸交通。爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦。稱、行政中心及輪廓、位置、特征。其行政中心，形成我國(guó)行政區(qū)劃的空間概念。區(qū)、個(gè)直轄市和、兩個(gè)特別行政區(qū)。的是，跨經(jīng)度最廣的是；○4面積最大的是，是，緯度最高的是。是，有熱帶分布的是。

　　

【正文】 西北 — 東南走向 弧形山脈 四、 課堂診斷 “中國(guó)略圖”，完成下列問(wèn)題。 （ 1）填出圖中序號(hào)所代表的地理事物名稱： 山脈：① ② ③ 河流④ 地形區(qū)： ⑤ 盆地 省區(qū) ⑥ 省 行政中心：⑦ 市 (2)填出圖中字母所代表的地理事物名稱： A （國(guó)家），B （國(guó)家）， C 海。 ﹝ 3﹞在圖中畫出我國(guó)三級(jí)階梯 的分界線。 36 度附近地形剖面圖，完成下列問(wèn)題： 28 (1)受地勢(shì)的影響，我國(guó)大多數(shù)河流流向?yàn)?_________奔流入海，溝通 了 __________交通，方便了沿海與 __________的聯(lián)系，并在各階梯的 _________地帶形成巨大的落差蘊(yùn)藏著豐富的 _____資源。 (2)我國(guó)地勢(shì)平均海拔在 4000 米以上的是第 _______級(jí)階梯；地形以盆地和高原為主的是第 _________級(jí)階梯；山東位于第 ________級(jí)階梯上。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 知識(shí)與技能 掌握我國(guó)主要地形區(qū)的位置及特征 會(huì)分析山區(qū)面積廣大對(duì)我國(guó)生產(chǎn)的影響 過(guò)程與方法 靈活運(yùn)用地圖培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力 情感態(tài)度價(jià)值觀 了解我國(guó)山脈的分布，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) :主要地形區(qū)的位置及特征 難點(diǎn)：空間思維能力的培養(yǎng) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 自主學(xué)習(xí) 讀教材第 23— 27 頁(yè)，回答下列問(wèn)題 填表 名稱 位置 特征 青藏高原 內(nèi)蒙古高原 黃土高原 云貴高原 填表 名稱 位置 特征 29 塔里木盆地 準(zhǔn)噶爾盆地 柴達(dá)木盆地 四川盆地 填表 地形區(qū) 位 置 特征 東北平原 華北平原 長(zhǎng)江中下游平原 4 在教材 2— 9 圖中找出三大丘陵的位置。 二、合作探究性學(xué)習(xí) 我國(guó)是一個(gè)山區(qū)面積廣大的國(guó)家， 約占全國(guó)總面積的三分之二，請(qǐng)討論一下它對(duì)我國(guó)的生產(chǎn)生活有怎樣的影響？ 三、 課堂總結(jié) 在下圖中填寫我國(guó)主要地形區(qū)的名稱。 四、 課堂診斷 讀中國(guó)地形圖，回答問(wèn)題： 30 選擇題 （ 1） 下列地形區(qū)中，主要位于我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯的是 A 長(zhǎng)江中下游平原 B東南丘陵 C 柴達(dá)木盆地 D 準(zhǔn)噶爾盆地 （ 2）我國(guó)擁有最大沙漠的盆 地是 A 柴達(dá)木盆地 B 塔里木盆地 C 準(zhǔn)噶爾盆地 D 四川盆地 （ 3）能夠開著汽車追黃羊的高原是 A 青藏高原 B 內(nèi)蒙古高原 C 黃土高原 D 云貴高原 第二節(jié) 《中國(guó)的氣候》 課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：孔慶國(guó) 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 知識(shí)與技能 掌握我國(guó)氣溫與降水的分布規(guī)律 知道我國(guó)的主要溫度帶和干濕地區(qū)的分布 能夠在中國(guó)氣候圖上填寫我國(guó)的主要?dú)夂蝾愋? 過(guò)程與方法 通過(guò)指導(dǎo)閱讀氣溫和降水圖，總結(jié)地理規(guī)律 情感態(tài)度價(jià)值觀 了解我國(guó) 氣溫和降水 的分布，培養(yǎng)學(xué) 生 正確的唯物主義觀念 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) ：氣溫和降水的分布規(guī)律 難點(diǎn)：溫度帶和干濕地區(qū)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 自主學(xué)習(xí) 讀教材第 28— 33 頁(yè)，回答下列問(wèn)題： 讀 2— 14 圖，找出下列城市的氣溫： （ 1）山脈 1_______________ 2_______________ 3_______________ （ 2）山峰 4_______________ （ 3）高原 A_______________ B_______________ （ 4）平原 C_______________ D_______________ （ 5）盆地 E_______________ F_______________ （ 6）丘陵 G_______________ （ 7）海 H_______________ 31 海口 廣州 武漢 鄭州 沈陽(yáng) 哈爾濱 漠河 請(qǐng)計(jì)算一下?？诤湍拥臍鉁叵嗖? 度。這說(shuō)明我國(guó)冬季的氣溫分布規(guī)律是 。 一月 0 攝氏 度等溫線通過(guò)的地方是 讀 2— 15 圖，找出下列城市的氣溫： ?？? 廣州 武漢 鄭州 沈陽(yáng) 哈爾濱 漠河 請(qǐng)計(jì)算一下海口和漠河的氣溫相差 度。這說(shuō)明我國(guó)夏季的氣溫分布規(guī)律是 。 在下圖中填入我國(guó)溫度帶的名稱。 讀 2— 17 圖，找出 下列等降水量線通過(guò)的地方： 1600 毫米等降水量線 800 毫米等降水量線 400 毫米等降水量線 200 毫米等降水量線 通過(guò)這些等降水量線，你發(fā)現(xiàn) 我國(guó)降水的空間分布規(guī)律是 根據(jù) 生活經(jīng)驗(yàn)， 你覺(jué)得我國(guó)降水的時(shí)間分布規(guī)律是 。 在下圖中填入我國(guó)干濕地區(qū)的名稱。 在 2— 21 圖中找出我國(guó)各氣候類型的名稱。 二、合作探究性學(xué)習(xí) 32 造成我國(guó)冬季南北溫差大的原因有哪些？ 我國(guó)有各種各樣的溫度帶和干濕地區(qū)，他們對(duì)生產(chǎn)生活有什么影響？ 三、課堂總結(jié) 冬季氣溫分布的規(guī)律 氣溫的分布 溫度帶 夏季氣溫分布的規(guī)律 氣候復(fù)雜多樣 降水的空間分布規(guī)律是 降水的分布 干濕地區(qū) 降水的時(shí)間分布規(guī)律是 四、 課堂診斷 （一） 單項(xiàng)選擇題： １、國(guó)氣候最顯著的特 點(diǎn)是： Ａ、季風(fēng)氣候顯著 Ｂ、氣候復(fù)雜多樣 Ｃ、氣候類型多樣 Ｄ、海洋性明顯 ２、受冬季風(fēng)的影響，我國(guó)冬季的氣候特征是： Ａ、溫暖濕潤(rùn) Ｂ、寒冷干燥 Ｃ、溫和多雨 Ｄ、炎熱干燥 ３、影響我國(guó)的夏季風(fēng)主要是： Ａ、東南季風(fēng)和西南季風(fēng) Ｂ、東北季風(fēng)和東南季風(fēng) Ｃ、東北季風(fēng)和西北季風(fēng) Ｄ、西北季風(fēng)和西南季風(fēng) ４、世界上大多數(shù)的農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國(guó)找到適合生長(zhǎng)的地方，這是因?yàn)槲覈?guó)： Ａ、季風(fēng)氣候顯著 Ｂ、氣候復(fù)雜多樣 Ｃ、季風(fēng)區(qū)廣大 Ｄ 、雨熱同期 ５、李軍長(zhǎng)到 12 歲了還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)下雪，下列城市中最有可能是他的居住地的是： Ａ、北京 Ｂ、上海 Ｃ、哈爾濱 Ｄ、?？? ６、除夕之夜，哈爾濱舉行“冰燈游園會(huì)”，而廣州則舉辦“迎春花市”，造成這種差異的主要原因是： Ａ、地勢(shì)起伏大 Ｂ、降水差異大 Ｃ、離海遠(yuǎn)近相差大 Ｄ、緯 度差異大 （二）綜合題 讀我國(guó)一月平均氣溫分布圖，回答： 氣候類型 33 (1) 讀我國(guó)一月等溫線的分布大致與 線平行，這說(shuō)明我國(guó)冬季氣溫受 影響大。 (2) 一月 0℃等溫線大致沿青藏高原 東南邊緣、 山脈、 河一線分布。我國(guó)漠河附近的等溫線是 ℃， 海南島附的等溫線是 ℃，兩地溫差是 ℃。 (3) 下列是哈爾濱和廣州的各月平均氣溫變化圖，讀出兩城市的一、七月的平均氣溫： 一月平均氣溫 （℃） 七月平均氣溫 （℃） 哈爾濱 廣 州 (4) 兩地 1 月平均氣溫相差約 ℃，這反映我國(guó)冬季氣溫分布的特點(diǎn)是 ；七月兩地平均氣溫相差約 ℃，說(shuō)明我國(guó)夏季氣溫分布的特點(diǎn)是 。 ２、讀中國(guó)年降水量分布示意圖，回答： (1) 我國(guó)東南沿海地區(qū)的年降水量多在 毫米以上，而西北 內(nèi)陸地區(qū)則在 毫米以下。 我國(guó)降水總的分布趨勢(shì)是從 向 逐漸減少。 (2) 找出 800 毫米等降水量線，它大致與我國(guó)一月平均氣溫圖上的 ℃等溫線基本 34 吻合。 (3) 下列是北京、廣州、哈爾濱、武漢四城市的降水量柱狀圖，Ａ、Ｂ、Ｃ、 D 分別對(duì)應(yīng) 的城市是：（寫在括號(hào)中） (4) 以上資料說(shuō)明，我國(guó)大部分 Ａ（ ） Ｂ（ ） Ｃ（ ） Ｄ（ ） 地區(qū)降水差別很大，而且降水集中在 季，南方雨季較 （長(zhǎng)或短），降水較 （多或少）；而北方雨季較 ，降水較 。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 知識(shí)與技能 掌握下列概念：冬季風(fēng) 夏季風(fēng) 季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū) 知道我國(guó)的特殊天氣 會(huì)分析季風(fēng)氣候和特殊天氣對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 過(guò)程與方法 運(yùn)用地理動(dòng)畫來(lái)演示季風(fēng)的移動(dòng)規(guī)律 情感態(tài)度價(jià)值觀 了解 季風(fēng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀念 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) :季風(fēng)的移動(dòng)規(guī)律 難點(diǎn)： 季風(fēng)氣候的大陸性特征 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí) 讀教材第 35— 41 頁(yè)，回答下列問(wèn)題 影響我國(guó)的冬季風(fēng)發(fā)源于西伯利亞和 一帶， 它同來(lái)源于 洋和 洋的夏季風(fēng)有規(guī)律的更替，帶來(lái)了明顯 的氣候季節(jié)變化。 受夏季風(fēng)影響明顯的地區(qū)是 ，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線是 。一般地說(shuō)， 季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水 ，夏季風(fēng)在我國(guó)東部進(jìn)退的規(guī)律是 。若夏季風(fēng)實(shí)力強(qiáng)勁，容易造成“ ”。 我國(guó)的特殊性天氣有 ， 對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大、最常見(jiàn)且分布范圍最廣的一種氣候?yàn)?zāi)害是 。 二、合作探究性學(xué)習(xí) 35 為什么說(shuō) 季風(fēng)影響是導(dǎo)致我國(guó)降水時(shí)空分配不均的主要原因？ 請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)的季風(fēng)氣候具有很強(qiáng)的大陸性。 談?wù)勌厥庑蕴鞖鈱?duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活的影響。 三、課堂總結(jié) 冬季風(fēng) 季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線 夏季風(fēng) 季風(fēng)氣候顯著 夏季風(fēng)的進(jìn)退規(guī)律 特殊性天氣和氣候 四 、 課堂診斷 讀右圖，回答 1～ 2 題： 影響我國(guó)的夏季風(fēng)主要是： Ａ、東南季風(fēng)和西南季風(fēng) Ｂ、東北季風(fēng)和東南季風(fēng) Ｃ、東北季風(fēng)和西北季風(fēng) Ｄ、西北季風(fēng)和西南季風(fēng) 東南季風(fēng)主要來(lái)自： Ａ、太平洋 Ｂ、印 度洋 Ｃ、大西洋 Ｄ、北冰洋 36 讀下表，回答 3～ 4 題： 地 點(diǎn) 緯 度 一月平均氣溫 七月平均氣溫 齊齊哈爾（黑龍江） 47176。 23′N ℃ ℃ 巴 黎 48176。 58′N ℃ 19℃ 兩地氣溫年較