香港澳門考察行程-資料下載頁
2024-10-13 17:58本頁面
【正文】 的方式解決問題又要處理好社會制度的矛盾的方法。由此自然而然的引出“一國兩制”的提出。為了理解一國兩制是解決港澳臺的好方法，同時培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究能力、歸納和解決問題的能力。設(shè)計(jì)了活動與探究。老師指導(dǎo)，共享探究結(jié)果。（3）艱難談判1)師主要通過幻燈片222演示，讓學(xué)生體會艱難的談判歷程。2)及時補(bǔ)充小知識 ：主權(quán)，指的是一個國家獨(dú)立自主處理自己內(nèi)外事務(wù)，管理自己國家的最高權(quán)力。主權(quán)是國家區(qū)別于其他社會集團(tuán)的特殊屬性，是國家的固有權(quán)利。（4）香港和澳門回歸1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文閱讀圖片，體會當(dāng)時人們慶回歸的歡樂情景。2)通過看香港回歸視頻進(jìn)一步體會當(dāng)時人們慶回歸的歡樂情景。3）共同總結(jié)香港和澳門回歸的歷史意義香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年恥辱，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上，邁出了重要的一步?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想的實(shí)現(xiàn)為解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一提供了條件。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)民族自豪感，樹立統(tǒng)一觀念。4）分組討論：16世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國侵占了香港。為什么到了20世紀(jì)90年代，中國能夠收回香港和澳門？從中我們可以得出什么啟示？（香港和澳門自古以來是中國的神圣領(lǐng)土，收回港澳臺得到全國人民的支持。中國綜合國力的增強(qiáng)。有“一國兩制”的偉大構(gòu)想落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。）通過指導(dǎo)學(xué)生討論問題，得出正確結(jié)論，使學(xué)生養(yǎng)成自己分析問題、歸納問題和解決問題的初步能力（5）認(rèn)識現(xiàn)在的香港和澳門1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀64頁閱讀自由卡和歷史地圖冊認(rèn)識香港和 澳門區(qū)旗區(qū)徽，要求學(xué)生指圖說明圖形的含義，利用幻燈片圖說明，從而培養(yǎng)掌握運(yùn)用地圖形成形象的歷史概念，認(rèn)識歷史知識的基本功。2）通過用幻燈片播放香港和澳門的建筑、城市、景點(diǎn)圖片來豐富拓展知識，看看香港和澳門今天更美好，激發(fā)學(xué)生愛香港和澳門、熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。增進(jìn)民族自豪感。（6）練習(xí)鞏固先出示練習(xí)題，接著讓學(xué)生解答，老師及時鼓勵，可以鞏固知識，同時讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。（7）暢所欲言，展望明天：聯(lián)系當(dāng)前臺灣問題，你如何看待祖國明天統(tǒng)一前景？說出你對實(shí)現(xiàn)“中國夢”該怎么去做。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識應(yīng)用知識的能力、培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、維護(hù)統(tǒng)一的情感。同時拓展知識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。下一節(jié)是海峽兩岸的交往。課文小結(jié)1）先讓學(xué)生小結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力 2)老師引導(dǎo)總結(jié)，鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化知識要點(diǎn)，3)要求學(xué)生課外多看有關(guān)香港澳門、臺灣方面的書籍，多關(guān)心港、澳、臺的事，有條件的同學(xué)多到這些地方觀光旅游。下課同學(xué)們好，老師好，再見！
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