【正文】 個人隨筆]孔夫子在總結人生成長的經驗時說：三十而立，四十而不惑，五十而知天命。走過來的許多人認為這反映了一個人認知逐步成熟的不同階段的標志，反映了人成長的一般經驗，然而，面對今天的新時代、新形勢，作為在校的中學生要回答“我的一生該如何度過”，并真正兌現自己的承諾，顯然不是簡單的問題，而是一個伴隨人成長的知與行的超越過程。知，是理性認知。人生的目標、理想信念、把握方向、認清環(huán)境、明辨是非、尋求對策、確立自我，需要在理性的分析判斷后作出選擇；而行，則是面對現實中的問題，從認識到實踐，是對待和解決問題能力的實現過程，把選擇變?yōu)楝F實。規(guī)劃和把握人生，就是知與行不斷超越、循環(huán)往復想新目標前進的過程。這種超越和向新目標的攀登，是自我綜合素質的一種質變。從高一開始的三年中學生活，其實也包含著這樣的過程。人們常說，生活之樹常青。能否把對人生的追求融于常青之樹的生活之樹中，是對人生選擇是否成功的考驗。在討論如何規(guī)劃人生問題之際，我們接觸到了洪站輝、丁曉兵、吳仁寶、吳孟超等一批社會楷模的事跡。創(chuàng)造出“田野”神話的吳仁寶說：“讓老百姓幸福，是我一生最大的滿足。”獨臂英雄丁曉兵超越自我，“用知識打造出一支胳膊”。吳孟超50多年的手術生涯硬是使手指形成了手術標記，如今83歲“寶刀不老”。從他們身上，我們更悟出了人生的路就應該這樣規(guī)劃：以崇高的境界規(guī)劃，以勤奮的努力實踐。像他們這樣向著光明努力奮斗，人生將會充實而美滿。高中生應培養(yǎng)的九大核心能力：①了解個人成長歷程與生涯發(fā)展的關系；②分析個人特質與潛能；③探索個人特質與生活角色間的關系；④關切教育發(fā)展、學習內涵與生涯之路；⑤了解大學生涯與職業(yè)生活間相關資訊；⑥認識人力資源供需與職業(yè)生活相關資訊；⑦統整生涯資訊以完成生涯評估；⑧運用決策技巧以規(guī)劃行動方案；⑨落實執(zhí)行生涯抉擇事項。高中生生涯規(guī)劃的中心理念：首先，了解自我。對自己進行深入的了解，從各層面認識自己；其次，探索世界。對于世界的認識，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關資訊。對自我的了解與對世界的認識結合，對未來做出可能性評估，嘗試可能的方向。人生規(guī)劃既是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。人生規(guī)劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人生規(guī)劃可以合理地分配你的精力。生涯規(guī)劃的三要素是：知己：認識自己的能力、性格、興趣、人格特質和價值觀；知彼：了解社會及經濟發(fā)展趨勢、行業(yè)就業(yè)狀況、未來就業(yè)機會；抉擇與行動：做決定的技巧、勇氣、毅力、有計劃的采取行動、落實有效管理生涯規(guī)劃事項。以下是人生規(guī)劃設計的六個步驟：步驟之一：發(fā)現或搞清楚你的主要人生目標是什么。所謂主要人生目標，應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些學生來說，這個工作是一個自我發(fā)現的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？”、“我想在我的一生中成就何種事業(yè)？”、“臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？”、“在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感？”。也許你很快就可以知道你的終極目標是什么，但是大多數人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重復上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。學習上幸福的人通常是這樣一類的人，即他的學習方式與他的學習目標相一致。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學習中得到最大滿足。步驟之二：當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那么你就該著手準備實現這項目標了。在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，學歷是一個工具，是幫助實現你終極目標的工具。你規(guī)劃自己將來職業(yè)的重要性，就像將軍籌劃一場戰(zhàn)役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。學生可以問自己：“ 我的學習生活正在幫助我實現人生的最終目標嗎？”如果答案是否定的，那就要學習其他知識或者換種學習方式。倘若更換學校是不現實的，那你可再進一步問一下自己：“是否有一種途徑可以讓我現有的學習生活與我的人生基本目標一致起來？” 對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個羞澀靦腆的學生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業(yè)，會在與同學交往中注意培養(yǎng)自己與人溝通的能力。我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的人生規(guī)劃都不為晚。無論你是高一剛入校，還是高三即將離開高中生活，現在仍然是你進行人生規(guī)劃的好時機。步驟之三：在弄明白了你的學習將會幫助你實現人生更大目標之后，你應該著手考慮你的人生規(guī)劃中的具體細節(jié)了。你需要有一個詳細的個人學業(yè)發(fā)展計劃。這個計劃可以是一個三年的計劃，也可以是一學期的計劃。不管是屬于何種時間范圍的計劃，它至少應該能夠回答如下問題：我要在未來一學期或三年內實現什么樣的一些個人學習的具體目標？我要在未來一學期或三年內有什么樣的一種學習方式？對于這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的短期目標的清單。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，應該把學生的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標之后，你應該策劃一下將如何去達成它們。比如，你現在是一個班級學習中等的學生，你的未來三年規(guī)劃要求你成為一個優(yōu)秀學生。那么，怎么才有可能實現你的目標呢？如果你能夠回答好如下的各項問題，那么你就應知道自己該怎樣做了。這些問題是：我需要哪些科目的特別訓練才能使我夠資格做一名優(yōu)秀學生？我該增加哪些書本知識？為使自己學習順利，我需要排除哪些人際關系上的障礙？我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助？在目前的這個班級我最終成為優(yōu)秀學生的可能性有多大？比起本班來，我在其他班級會是什么位置？優(yōu)秀學生的標準是什么樣的？步驟之五：行動。這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現的一個條件，但不是全部。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。要想實現人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。在實現人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。然而，人非圣賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達到你的目標。步驟之六 : 不斷地修改和更新你的人生發(fā)展目標。人生目標的確定往往是基于特定的社會環(huán)境和條件的。這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標也應該做出修改和更新，況且這樣的目標雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供一個架構，指示一個方向。學生是它的創(chuàng)造者，可以在它看起來正把自己引向歧途的任何時候更改它。第五篇：高中生應該如何做好自己的人生規(guī)劃高中生應該如何做好自己的人生規(guī)劃在這里說到人生規(guī)劃可能你們很多人不會理解，其實人生規(guī)劃很簡單，就是指一個人在某段時間時間要完成某個目標而做出的詳細計劃，相信你們有很多人對自己人生規(guī)劃都非常的模糊，其實現在認識并不晚……在我大學研究成功學與人生規(guī)劃學的一年多時間里，發(fā)現一個人在大學階段是確立自己人生觀、價值觀的最佳時間，這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。所以首先現在應該確立自己一定要上大學的目標……現在給你們看一個哈佛大學非常著名的關于目標規(guī)劃對人生影響的調查。調查對象是一群智力、學歷、生活環(huán)境等條件都差不多的年輕人。結果發(fā)現：3%的人有清晰且長期的目標規(guī)劃。10%的人有清晰但比較短期的目標規(guī)劃；60%的人目標規(guī)劃模糊；27%的人沒有目標規(guī)劃；時間很快輪回到了25年以后，結果確實如此清晰：那些占3%的有清晰且長期目標規(guī)劃的人，在25年來從來不曾動搖過自己的人生目標，并朝著同一個方向努力，幾乎都成為社會各界的頂尖成功人士。那些占10%的有短期目標規(guī)劃的人，大都生活在社會的中上層。那些60%的人他們的那些短期目標不斷實現，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺少的專業(yè)人士。剩下27%的是那些25年來都沒有確定目標規(guī)劃的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，生活不如意，且常常抱怨他人、抱怨社會。其實上面的這個著名的案例讓我們已經很清楚我們如果現在的處境走下去應該是什么樣的結果，同學們不要再去幻想你要做什么樣的人，以后要做什么樣的工作，有這種目標固然重要，但更重要的是我們眼前于以后腳下的路應該怎么去走，在這里把我們協會自己研究的人生規(guī)劃的六大步驟也毫不保留的送給你們，希望對你們能有幫助：第一步：確定你人生的目的地在哪里第二步：通過什么樣的方式你能達到目的地，我的資源在哪里第三步：我要如何行動，做出計劃第四步：找出在計劃中那些事情最難做到第五步：付出努力，并定期作檢討，我什么地方做的不好，為什么？第六步：修正自己的計劃，堅持目標走下去在這篇文章的最后，把我這一年多來，看到現實告訴大家:在我們學校，我們經常的組織人生規(guī)劃的交流會，每次都會有幾百名學生參見，他們或許和你們一樣心中充滿了無限的夢想，但是我每當問到他們這樣一個問題：“你現在在為你的夢想準備什么嗎？”他們幾乎所有的回答都是否定的，其實每件事情的成功取決于絕對不是一個方面的，有了目標可以讓你驕傲，但是更重要的是實現目標我們要有行動的付出，請你發(fā)福的閱讀我們人生規(guī)劃的六大步驟，在以后的時間里我還會讓們更多的會員于綠洲合作，給你們帶來更多的成功勵志文章。