20xx下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)大全五篇-資料下載頁
2025-10-04 17:29本頁面
【正文】 學(xué)期的教學(xué)。一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教務(wù)處為宗旨，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，已有二十一名語文教師參加校本研修，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開學(xué)初學(xué)校開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。六年級語文集體備課開展順利，七名教師主動(dòng)討論、議課、評課，有效提高教師教學(xué)水平，教研組將向全校推廣。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，語高組有十一項(xiàng)課題立項(xiàng)，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)行了三次登記，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)綜合評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。二、有計(jì)劃、有目的開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，打造能手一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)有效的途徑繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，語文教研組《名師工程》幫扶活動(dòng)有效展開，七名新教師承擔(dān)了轉(zhuǎn)崗教師考查課，18名教師的幫扶課，三名教師承擔(dān)縣級調(diào)研聽課安排，六名教師承擔(dān)了韓岔、殿市中心小學(xué)校際交流活動(dòng)公開課、示范課，二名教師參加了縣能手大賽，取得了優(yōu)異的成績，周艷麗獲得全縣第一名的領(lǐng)先水平以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，其他教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，說課、評課、指點(diǎn)、總結(jié)。培養(yǎng)年青教師專業(yè)成長。教師大練兵堅(jiān)持不懈，三字兩畫（話）有成效，教師全部過關(guān)，部分教師達(dá)到優(yōu)秀。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。今年實(shí)行校內(nèi)命題，嚴(yán)格命題、制卷、評卷，每學(xué)期兩次質(zhì)量檢測，對每一個(gè)班，每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)教師進(jìn)行分析、獎(jiǎng)勵(lì)、總結(jié)，要試卷分析。四、積極開展、鼓勵(lì)教師課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文教研組在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文教師都參與十一項(xiàng)小課題研究。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)踐操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題，十一項(xiàng)課題縣級結(jié)題，三項(xiàng)課題市級結(jié)題。又一批課題正在立項(xiàng)中，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。本學(xué)期的常規(guī)管理落實(shí)到位：我教研組進(jìn)行了四次作業(yè)檢查、四次教案檢查、四次校本研修檢查、三次課題檢查，每次都有登記，有總結(jié)，及時(shí)反饋交在教務(wù)處。五、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高語文組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對此，語文組教師充滿信心。20119
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