【正文】 了專題研究調(diào)查。他們當(dāng)中有十大杰出青年、中國青年科學(xué)家等。調(diào)查結(jié)果：絕大多數(shù)人智力水平相差無幾，而包含思想品德教育在內(nèi)的非智力因素則是青年人成人的關(guān)鍵。調(diào)查表明，杰出青年的父母，大多文化程度一般或稍低，他們苦于無法對子女的學(xué)業(yè)進(jìn)行直接的輔導(dǎo)，但是其人格因素，尤其是誠實(shí)、勤奮、善良、自信、艱苦、奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)，深刻影響子女，促進(jìn)孩子形成積極向上、刻苦學(xué)習(xí)以及各種優(yōu)良品德，使子女終生受益。二、要有良好的學(xué)習(xí)方法（1）立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。” 作為一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。要學(xué)會(huì)讀書，成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點(diǎn)?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛楦咧猩x書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。（2）努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長相結(jié)合高中生也應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技 3 的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識(shí)以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。作為一個(gè)中學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長，有兩方面的含義。一是對自己準(zhǔn)備選考的X科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個(gè)X科目學(xué)得較好。第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達(dá)到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項(xiàng)特長，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。（3）認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時(shí)，實(shí)驗(yàn)可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識(shí)。在演示的過程中，要看清每個(gè)步驟的目的、操作過程、現(xiàn)象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導(dǎo)致失敗等等?？傊?，要認(rèn)真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、裝置、實(shí)驗(yàn)操作步驟和變化過程上，而不能單看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了。認(rèn)真動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)。教學(xué)中安排的實(shí)驗(yàn)，是極為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實(shí)驗(yàn)技能，必須通過自己的實(shí)踐。（4）掌握記憶的方法理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。理科的概念和規(guī)律有些似乎簡單，有些則很抽象、復(fù)雜，不論如何，在學(xué)習(xí)時(shí)都應(yīng)加以分析，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達(dá)到理解的同時(shí)記憶下來，并 4 在分析和解決問題時(shí)能靈活運(yùn)用了。反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。每節(jié)課后的復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、解題應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)，都應(yīng)有計(jì)劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認(rèn)識(shí)。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時(shí)加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)會(huì)全面分析問題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。高三學(xué)生本學(xué)期即將面臨高考，長時(shí)間的復(fù)習(xí)，頻繁的考試，同學(xué)們會(huì)覺得累，但是要提高高考成績，最后階段的復(fù)習(xí)是非常重要的。針對高三學(xué)生我用四句話概括：目標(biāo)遠(yuǎn)大，腳踏實(shí)地教師引路，我是主體。循序漸進(jìn)，基礎(chǔ)第一。堅(jiān)持鍛煉，科學(xué)作息。三、樹立理想、樹立信心，迎接挑戰(zhàn)古時(shí)候有一個(gè)人要到南方的楚國去，他駕著馬車不停地奔跑，路上遇到一個(gè)人問他要去哪里，他說去南方，別人告訴他，你所行的方向卻是向北啊，這樣走下去不是離要去的目的地更遙遠(yuǎn)了嗎？這就是我們熟知的成語“南轅北轍?！边€有一個(gè)故事：有人問一個(gè)在山坡上放羊的年輕人：“你為什么放羊？”他回答：“為了賣羊賺錢。”那人又問：“你賺錢來做什么？”他回答：“為了娶妻子?！蹦侨藛枺骸盀槭裁慈⑵拮?？”他回答：“為了生孩子。”別人又問：“生孩子干嘛？”他回答說：“放羊?！钡谝粋€(gè)故事，比喻人的行動(dòng)和目標(biāo)的不一致，由此我們可以看出目標(biāo)的重要性，從第二個(gè)故事我們可以看出：一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的理想就不會(huì)產(chǎn)生美好的結(jié)果。由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：樹立一個(gè)正確的、遠(yuǎn)大的理想是非常重要的。確立了理想，我們還要有實(shí)際行動(dòng)，要為自己的理想奮斗，有些人目標(biāo)定得非常遠(yuǎn)大，但行動(dòng)一點(diǎn)也跟不上，我們要實(shí)現(xiàn)理想，要從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)習(xí)、生活、道德、修養(yǎng)等方面都要注意，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，從現(xiàn)在起打下良好的基礎(chǔ)，為將來實(shí)現(xiàn)理想做充分的準(zhǔn)備。但是實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，這條路上會(huì)充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，如果沒有充分的心理準(zhǔn)備，很多同學(xué)就會(huì)在前進(jìn)的道路中失去信心，理想也就無法實(shí)現(xiàn)。富蘭克林說：“成功屬于那些不屈不撓的人。”遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進(jìn)中的曲折性，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？有一個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)國王被仇敵追殺，落荒而逃，不得已躲在一間破屋里，他在那里獨(dú)自生活了很長時(shí)間，萬念俱灰，不知所措，他覺得自己已經(jīng)失去力量和勇氣。突然，他發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正背著一顆比它身體大數(shù)倍的麥粒，奮勇地往墻上拖，但是卻一再地摔下來。那個(gè)國王默默地?cái)?shù)它掉下來的次數(shù)，一次又一次地，螞蟻持續(xù)地努力，在第七十次時(shí)，它終于爬上了墻頭。國王在旁邊看到精神大為振奮，小小的螞蟻都有堅(jiān)持到底的信心，更何況人呢！他繼續(xù)以不懈地努力，終于恢復(fù)了往昔的光榮。讓我們從現(xiàn)在起，樹立起自己的理想，拿出實(shí)際行動(dòng)，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，要鼓起勇氣面對困難，超越自己。讓我們記住下面這個(gè)小故事。有一個(gè)小孩認(rèn)真的跑著，因?yàn)樗胍阶约旱挠白?。可是，不管他怎樣向前跑多遠(yuǎn)，跑多快，影子總在他前面。后來有一個(gè)人告訴他一個(gè)最簡單的方法：你只要面對太陽，太陽不就跑到你的后面去了嗎？讓我們都能面對太陽，向著理想的彼岸，前進(jìn)！2005年3月1日第五篇：2011開學(xué)典禮校長講話送別七月的驕陽，走進(jìn)秋高氣爽，果實(shí)飄香。一個(gè)漫長的暑假已過去,迎來的是一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.。滄桑變化，孕育了我們的學(xué)校，也鑄造了我們優(yōu)良的辦學(xué)作風(fēng)。在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光。還是沮喪，悲傷，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶。加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?我們學(xué)校的教育教學(xué)工作屢創(chuàng)佳績，是我們龍小人上上下下的努力，才會(huì)有今天的成績。學(xué)校管理在區(qū)享有較高的聲譽(yù)，先后被評為“區(qū)教育工作先進(jìn)單位”“街道教育工作先進(jìn)單位”。但成績又只能屬于過去，未來要靠大家一起去繼續(xù)努力，奮斗拼搏！我們今年的工作目標(biāo)是“明確職責(zé)，愛生敬業(yè)，勇于進(jìn)取，爭創(chuàng)一流”。明確職責(zé)就是明確職責(zé)任務(wù)，就是我們的全體師生員工都要清晰地認(rèn)識(shí)到自己的角色，明白自己的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，在工作、學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的自覺性、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；愛生就是熱愛每位學(xué)生，敬業(yè)就是在自己的崗位上盡心盡力；勇于進(jìn)取就是努力向前，敢于向前，立志有所為。各項(xiàng)工作爭創(chuàng)一流。新的學(xué)期又開始了，在我們每個(gè)人面前都攤開了一張嶄新的白紙，我們將如何在這張紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！大浪淘沙，方顯真金本色！暴風(fēng)雨沖過，更見青松巍峨！希望用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力今朝，去創(chuàng)造美好的明天，相信龍小的明天會(huì)更好！