【正文】 10 ，甲同學(xué)第一次試跳，，該同學(xué)最后成績(jī)A無(wú)效 ，100米，200米，400米比賽中，甲運(yùn)動(dòng)員串道成績(jī)將會(huì) A 取消 B 看是否是有意做決定，A同學(xué)未將球拋起，將球發(fā)過(guò)去，還未落臺(tái)B同學(xué)即將推擋過(guò)去，裁判員判 1．A同學(xué)犯規(guī)，B同學(xué)得分 2．B同學(xué)犯規(guī)，A同學(xué)得分 3．.以上都不對(duì)需重新發(fā)球，B同學(xué)未接過(guò)來(lái)，裁判員判 1．A同學(xué)得分 2。B同學(xué)得分 3。都不對(duì)21．乒乓球比賽中，A同學(xué)接B同學(xué)的球時(shí)球從裁判員的頭上饒過(guò)到達(dá)對(duì)方B球桌面，你認(rèn)為A同學(xué) A 犯規(guī) B 沒(méi)有犯規(guī)A先上肢后下肢 B先左邊后右邊 C先下肢后上肢 D先右邊后左邊第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、選擇題。，林沖的綽號(hào)是（），魯智深的綽號(hào)是（）。選[] 魯達(dá)B 及時(shí)雨 魯達(dá) C 及時(shí)雨 花和尚D 豹子頭 花和尚 2.“不知天上宮闕，即使是何年？”選自《》選[] A B 水調(diào)歌頭C 茅屋為秋風(fēng)所破歌 D 3.“入木三分”的主人公是（）選[] A 米芾 B祖 逖C 王羲之 D 車(chē)胤“月”的詩(shī)句中，寫(xiě)中秋“月”的一句是（）選[] A應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵B 出淤泥而不染濯清漣而不妖C荷花開(kāi)后西湖好，載酒來(lái)時(shí)，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨D蕭蕭疏風(fēng)亂雨荷。微風(fēng)吹盡散，明月墮平波二、用查字典的知識(shí)填空。（4分）用音序查字法查“御”字，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查“御”字，應(yīng)先查部首（），再查（）畫(huà)?！坝弊衷谧值渲械囊馑加校孩亳{駛；②稱(chēng)與皇帝有關(guān)的；③封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理，使用：④抵擋。在下列各詞中，“御”字應(yīng)選哪種解釋?zhuān)堪呀忉屝蛱?hào)填在括號(hào)里。御下（）御車(chē)（）防御（）御用（）三、選詞填空（不重復(fù)選擇）。（4分）（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 ①為了社會(huì)安定，必須（）打擊刑事犯罪分子。②兩個(gè)小紅軍戰(zhàn)士，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，終于走出了草地。（2）不是??就是?? 雖然??但是??只有??才?? 因?yàn)??所以??①（）在社會(huì)主義新中國(guó)，兒童（）能過(guò)上幸福的生活。②我和小玲是好朋友，每天上學(xué)，（）我去喊她，（）就是她來(lái)喊我四、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、語(yǔ)重深長(zhǎng) 專(zhuān)心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無(wú)虛席 B、數(shù)以千計(jì) 功無(wú)不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千鈞一發(fā)五、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（2分）易：A、容易，不費(fèi)力；B、平和；C、改變；D、交易、交換（1）、這種移風(fēng)易俗的做法，值得推廣。（）（2）、這是件輕而易舉的事。（）舉：A、向上抬，向上托；B、發(fā)起，興起；C、提出；D、全（1）、萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名。（）（2）、舉頭望明月。（）六、下列對(duì)“孰為汝多知乎？”理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、為什么說(shuō)你知道的東西多呢？ B、誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢？C、你知道的事情為什么這么多呢？七、與“沒(méi)有一個(gè)人不關(guān)心他”意思不同的是（）。（2分）A、每個(gè)人都關(guān)心他。B、難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎？ C、難道人人都關(guān)心他嗎？八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（3分）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。（1）這兩段話選自課文《》，作者是________。（2）讀了這段話你想到些什么？_______________________________________________________________ 2．請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中選一首最喜歡的寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出你喜歡的原因。（4分）_______________ ______________________________ _______________ 喜歡的原因：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）課內(nèi)閱讀。種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模（m m243。）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲（xī j237。）水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！狈N樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“()我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗()會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。（）是樹(shù)，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1． 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）。（2分）“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。（2分）“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）5．用“ ”畫(huà)出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。（3分）當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么？（3分）對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)孩子說(shuō)：二、閱讀文章，回答問(wèn)題題?！艾F(xiàn)代派”老爸老爸腰圍三尺一，腿長(zhǎng)不過(guò)三尺。如果說(shuō)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是用來(lái)形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過(guò)。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠(yuǎn)看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當(dāng)初詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。光看老爸身體“結(jié)構(gòu)”已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。受小妹“熏陶”我有時(shí)叫他“爸”，有時(shí)叫他“老爸”，甚至有時(shí)叫他“老頭子”。媽媽常說(shuō)我和小妹“沒(méi)大沒(méi)小”。老爸卻風(fēng)趣地說(shuō)：“一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒(méi)小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會(huì)死氣沉沉。長(zhǎng)久下去，會(huì)使彼此產(chǎn)生隔閡，對(duì)生活感到無(wú)聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會(huì)板著臉教訓(xùn)人的老夫子—”瞧，老爸現(xiàn)代派吧！早晨起床后，老爸會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動(dòng)他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會(huì)笑得前仰后合。然后，我和小妹便會(huì)止住笑齊聲道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）每當(dāng)這時(shí)，老爸也會(huì)回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽(yáng)臺(tái)上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點(diǎn)著一根香煙，接著美美地坐下來(lái)，一副若有所思的樣子?！袄习?，你又在想好事了吧！” “Yes.”（是）瞧，老爸的英語(yǔ)還挺溜乎的！老爸愛(ài)看新聞，而且頗有學(xué)問(wèn)。無(wú)論是“十五大”還是“一國(guó)兩制”，無(wú)論是“科索沃危機(jī)”還是“美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選”，無(wú)論是“西部大開(kāi)發(fā)”還是“世貿(mào)談判”??老爸都說(shuō)得頭頭是道，使我這個(gè)堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。此外老爸還喜歡聽(tīng)音樂(lè) 古典的 現(xiàn)代的 國(guó)內(nèi)的 國(guó)外的 通俗的 美聲的 都要耳聽(tīng)為實(shí)好啦！時(shí)間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實(shí)地考察”一番，那就請(qǐng)走進(jìn)老爸的生活吧！1．給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)隔閡（h225。i h233。）塑造（s249。 su242。）模式（m243。 m）滑稽（jī j236。）2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分）4．請(qǐng)用“—”畫(huà)出描寫(xiě)“爸爸”外貌的語(yǔ)句。(2分)5．請(qǐng)你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來(lái)描寫(xiě)“現(xiàn)代派”老爸的。(6分)九、作文：(30分)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。這是你童年生活中一段最美好的時(shí)光。在你成長(zhǎng)的歷程中，一定會(huì)有某個(gè)人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。語(yǔ)句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。