【正文】 成立九十多年來，領導全國各族人民完成和推進了三件大事：第一，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，完成了新民主主義革命，建立了人民當家作主的新中國；第二，完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度，建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使古老的中國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方；第三，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義，推動社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的偉大成就。這三件大事，從根本上改變了中華民族和中國人民的前途命運。”教材通過回顧中國共產黨成立九十多年的歷史，引導學生得出中國共產黨的領導地位和執(zhí)政地位不是自封的，是中國社會歷史發(fā)展的必然結果，是中國人民的正確選擇。第一框第三目“中國共產黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)依法執(zhí)政”，刪去較多內容?；顒印芭e世矚目的成就”也按照黨的十八大報告的說法進行了修改。第二框“中國共產黨：以人為本 執(zhí)政為民”第二目“堅持中國特色社會主義理論體系”，教材做了重新梳理，開明宗義地指出：“中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導思想?！币蚪Y構調整，教材把黨的性質和宗旨的內容放在了第二框第三目“實現(xiàn)最廣大人民的根本利益”中?！白鹬厝嗣裰黧w地位”，按照黨的十八大報告，改為“堅持人民主體地位”。第三框“共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色政黨制度”，根據(jù)教材編寫指導委員會的意見，框題改為“共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度”。第三框第二目“執(zhí)政參政 特色鮮明”刪去較多內容。為貫徹黨的十八大精神，增加了“人民政協(xié)是協(xié)商民主的重要渠道”。第七課“我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”第一框“處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮”第三目，原目題為“鞏固社會主義民族關系，我們該做什么、能做什么”，現(xiàn)改為“鞏固社會主義民族關系，我們該做什么”。第三單元綜合探究改動較大，主要是體現(xiàn)貫徹黨的十八大精神。綜合探究題目改為“中國發(fā)展進步的政治制度保障”。黨的十八大報告闡述了中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的內容，論述了三者之間的關系。鑒于《政治生活》課程內容的特點，教材只安排了關于中國特色社會主義政治制度的探究。宋體字部分根據(jù)黨的十八大報告以及總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話編寫，具體內容如下?！爸袊厣鐣髁x是當代中國發(fā)展進步的根本方向，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構成的。中國特色社會主義道路是實現(xiàn)途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐。中國特色社會主義制度，堅持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟制度以及各方面體制機制等具體制度有機結合起來，堅持把國家層面民主制度同基層民主制度有機結合起來，堅持把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機結合起來，符合我國國情，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義的特點和優(yōu)勢，是中國發(fā)展進步的根本制度保障。讓我們嘗試共同探究我國社會主義政治制度的問題?！钡谝粋€欄目，原題為“聚焦人民當家作主感悟我國政治制度”，現(xiàn)改為“聚焦我國政治制度 感悟人民當家作主”。具體內容改為：“中國特色社會主義政治制度，包括人民代表大會制度這一根本政治制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等構成的基本政治制度，以及建立在這些制度基礎上的政治體制等各項具體制度。”第二個欄目，原題為“走進人民代表大會 體味｀有機統(tǒng)一’”，現(xiàn)改為“走近人民代表大會 體會｀有機統(tǒng)一’”。下面的具體內容增加了這樣的表述：“走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一，以保證人民當家作主為根本。”第八課“走近國際社會”第二框“國際關系的決定性因素：國家利益”，第一目目題改為“國際交往剪影”。第二目目題“國際關系及其決定因素”，改為“決定國際關系的因素”。根據(jù)教材編寫指導委員會的意見，第二目增加了這樣的表述：“國家利益不是抽象的，歸根結底是該國統(tǒng)治階級意志和利益的體現(xiàn)?！薄皣H關系的實質是一種利益關系”。第三目“堅定地維護我國的利益”中，關于國家利益，根據(jù)《中國的和平發(fā)展》白皮書改為：“我國的國家利益主要包括:國家主權、國家安全、領土完整、國家統(tǒng)一、中國憲法確定的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。”關于中國在處理與其他國家利益關系的內容，根據(jù)黨的十八大報告的提法，現(xiàn)改為：“中國在維護自身利益的同時，兼顧其他國家的合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展?！钡诰耪n“維護世界和平促進共同發(fā)展”第一框“和平與發(fā)展”第二目“呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流”，根據(jù)黨的十八大報告的說法，做了一些改動。“霸權主義和強權政治仍然存在”，改為“霸權主義、強權政治和新干涉主義有所上升”；“局部和熱點問題此起彼伏。國際各種形式的恐怖活動危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出?！备臑椋骸熬植縿邮庮l繁發(fā)生，糧食安全、能源資源安全、網(wǎng)絡安全等全球性問題更加突出?！标P于建立國際政治經(jīng)濟新秩序，按照黨的十八大報告的說法，現(xiàn)改為：“歷史昭示我們，弱肉強食不是人類共存之道，窮兵黷武無法帶來美好世界。要和平不要戰(zhàn)爭，要發(fā)展不要貧窮，要合作不要對抗，推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界，是各國人民的共同愿望。我們主張在國際關系中弘揚平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神，共同維護國際公平正義?！钡谌?，原來的框題“我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發(fā)展”，根據(jù)教材編寫指導委員會的意見，改為“我國外交政策的基本目標和宗旨”。第三框第二目“獨立自主的和平外交政策”中關于我國外交政策的基本目標，原來的表述是：“維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發(fā)展，是我國外交政策的基本目標?！爆F(xiàn)改為：“維護我國的主權、安全和發(fā)展利益，促進世界的和平與發(fā)展，是我國外交政策的基本目標。我國堅決維護國家主權、安全和發(fā)展利益，絕不屈服于任何外來壓力?！钡诙炕顒涌蛑校P于“我國在對外活動中堅持獨立自主的主要表現(xiàn)”，根據(jù)教材編寫指導委員會的意見，增加了“主張一國的事情由本國人民做主，國際上的事平等協(xié)商?！钡谌俊白V寫維護世界和平、促進共同發(fā)展的新篇章”中，“對國際事務中發(fā)揮著重要的建設性作用”，按照黨的十八大報告的表述，改為：“在國際事務中的代表性和話語權進一步增強，發(fā)揮著重要的建設性作用”。第三目活動框中關于“中國取得如此輝煌的外交成就，有許多條件”，根據(jù)黨的十八大報告的表述，增加了“我國堅持把中國人民利益同各國人民共同利益結合起來，以積極的姿態(tài)參與國際事務，共同應對全球性挑戰(zhàn)。” “我國奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，通過深化合作促進世界經(jīng)濟強勁、可持續(xù)、平衡增長。”第四單元綜合探究“中國走和平發(fā)展道路”中“繼續(xù)同發(fā)達國家加強戰(zhàn)略對話和深化合作”，改為“改善和發(fā)展同發(fā)達國家的關系，堅持與鄰為善、以鄰為伴”。二、降低教學難度、減輕學生負擔根據(jù)教材編寫指導委員會的意見，本著避免重復、降低難度、結構合理的原則，教材刪減了若干內容。為了降低教學難度，減少知識點，減輕學生的負擔，教材在第一課“生活在人民當家作主的國家”第一框“人民民主專政：本質是人民當家作主”第二目“廣泛、真實的民主”中，一是刪去關于人民的相關鏈接，二是將原正文中的“什么是民主，什么是專政及其階級性”改為輔助文“專家點評”，同時，刪去“我國的民主與專政的辯證統(tǒng)一關系”這一知識點以及相應的活動。第二課“我國公民的政治參與”第一框“民主選舉：投出理性一票”第二目“選舉方式的選擇”，刪除了“直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉都有各自的優(yōu)點，也都存在一定的局限性”的表述。第四框“民主監(jiān)督：守望公共家園”第二目“選擇民主監(jiān)督的方式”，刪去“信訪條例”的相關鏈接。第三課“我國政府是人民的政府”第一框“政府的職能：管理與服務”第二目“政府的職能”中，原來教材中政府公共服務的具體職能“加強基礎公共設施、公共文化設施等方面的建設??防止污染；等等”是正文，現(xiàn)在將其改為“相關鏈接”的形式，以減輕學生負擔。第四課“我國政府接受人民的監(jiān)督”第一框“政府的權力：依法行使”第二目“政府依法行政”中，根據(jù)國務院《全面推進依法行政實施綱要》對政府依法行政的具體要求，原來教材的表述有六點，即“合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統(tǒng)一”，現(xiàn)在只保留“合法行政、程序正當、權責統(tǒng)一”三點。刪去關于“權力與責任之間關系”的專家點評。為了減負，同時，出于結構合理的角度，刪去了“為了提高政府依法行政水平，要做到??努力形成權責一致、分工合理、決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制?！币欢挝淖?。第二單元綜合探究“政府的權威從何而來”，刪去了我國政府權威體現(xiàn)的幾個方面，即“我國政府的權威是如何體現(xiàn)出來的呢??有權威的政府對經(jīng)濟發(fā)展、政治文明、文化繁榮和社會和諧都會有促進作用。”第六課“我國的政黨制度” 第一框“中國共產黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇”第三目“中國共產黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)依法執(zhí)政”，刪去關于什么是科學執(zhí)政、什么是民主執(zhí)政、什么是依法執(zhí)政，以及三者之間的關系的內容。關于科學發(fā)展觀，只保留了第一要義、核心立場（“立場”為新增加的，與黨的十八大報告的提法保持一致）、基本要求和根本方法。刪去了多黨合作基本方針的具體表現(xiàn)。第七課“我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”第一框“處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮”第二目“我國處理民族關系的基本原則”刪去處理民族關系三項原則之間的關系。第三框“我國的宗教政策”第二目“全面理解我國的宗教政策”刪去關于宗教的相關鏈接。出于結構的考慮，刪去第一課“生活在人民當家作主的國家”第三框第二目中 “ 中國人應樹立社會主義民主法治理念”這一知識點。第二課“我國公民的政治參與”第一框“民主選舉：投出理性一票”，刪去活動框中鄧小平的一段話。第二課第四框“民主監(jiān)督：守望公共家園”第二目“選擇民主監(jiān)督的方式”中，刪去監(jiān)督權的內容，即“ 我們對于任何國家機關和國家工作人員，有批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關機關提出申訴、恐高或者檢舉的權利”這一知識點，避免重復。第六課“我國的政黨制度” 第一框“中國共產黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇” 第二目“中國共產黨執(zhí)政地位的確立”，也是由于教材結構的變動，刪去“中國人民的歷史性選擇”這一活動。三、材料的更新或刪除教材編寫者對教材的活動、相關鏈接中的材料和數(shù)據(jù)進行重新審視，對那些滯后于現(xiàn)實的數(shù)據(jù)、材料一律按最新的統(tǒng)計材料更換；對于原來所選材料不夠典型或不夠確切的也進行了更新，力求增強材料的時代感。例如，第三單元綜合探究的材料，十一五規(guī)劃的制定過程更新為十二五規(guī)劃的制定過程，教材用圖示的形式展示出來，一目了然。再如，第四單元“近五年我國綜合國力的提高”，等等。此外，我們還更新了部分圖片。教材無小事，也無止境。但無論面臨什么挑戰(zhàn)，課程改革的進程不可逆轉，《政治生活》教材作為其標志性的成果，必將顯示出強大的生命力。不斷修訂和完善教材，我們任重道遠！第五篇：必修二政治生活學案政府的職能：管理與服務答案B解析：【解析】 題干中政府主要做了以下工作：“從工商登記、資金籌措、信息咨詢、技能培訓、經(jīng)營用地方面對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)予以大力支持”。沒有體現(xiàn)②健全社會保障體系的職能。B 【解析】本題考查黨和政府如何“改善民生”。作答本題的關鍵是抓住關鍵詞“政府職能”，內容是“社會公共服務” ①《選舉法》的修訂，體現(xiàn)的是全國人大的職權；③體現(xiàn)的是政府履行經(jīng)濟建設職能中的市場監(jiān)管。選B。通過擴大財政補貼、規(guī)范財政補貼的使用、運用價格手段調節(jié)市場和供求，體現(xiàn)了①②；③④與材料無關。選B。本題考查政府的職能。政府經(jīng)濟建設的職能主要是進行經(jīng)濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務，很明顯A不是政府的經(jīng)濟職能，排除；而根據(jù)題干指向和要求只有B最符合題干要求。選A。本題考查政府的職能。舉辦世博會，發(fā)展文化事業(yè)，屬于文化職能，①②正確；舉辦世博會可以加強世界各國文化交流，展示不同文化風采，③正確；④不符合題意。故選A項。探究一：觀點都不正確。探究二【答案】①當前國際競爭的實質是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，物聯(lián)網(wǎng)對于提高我國的綜合國力具有重要的戰(zhàn)略意義，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)是政府的職責所在。②政府要履行組織經(jīng)濟建設職能，制定發(fā)展規(guī)劃、擬定行業(yè)標準，出臺相關政策，支持物聯(lián)網(wǎng)核心技術研發(fā)和推廣應用；履行組織文化建設職能，拓展教育事業(yè)，加強物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)；履行維護國家長治久安職能，保護國家和公民信息安全。探究三【答案】【解析】本題屬于發(fā)揮性探究題，知識范圍要求是政府職能，待分析的事件為培養(yǎng)新型農民，切入角度為“如何”，即措施。應從政府的政治、經(jīng)濟、文化和社會公共服務職能的角度分別說明培養(yǎng)新型農民的具體措施。（1）政府要履行保障人民民主和維護國家長治久安的職能，加強農村社區(qū)建設，提高農民的民主法制意識和主人翁意識。（2）政府要履行經(jīng)濟建設職能，建設和改善農村基礎設施，促進農民持續(xù)增收，提高農民的物質生活水平。（3）政府要履行文化建設職能，促進農村教育、衛(wèi)生等社會事業(yè)的發(fā)展，提高農民的文化素質、科技素質與人文素質。（4）政府要履行公共服務職能，建立健全農村社會保障體系,建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力市場和公平競爭的就業(yè)制度,為農民創(chuàng)業(yè)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)新型農民。