20xx年云南省公務(wù)員招聘考試面試模擬題-資料下載頁(yè)
2025-10-04 16:44本頁(yè)面
【正文】 家之稱(chēng)。若我們說(shuō)，孔子是一個(gè)哲學(xué)家，或說(shuō)是一個(gè)思想家，在我們終覺(jué)有些不合適。這一點(diǎn)心理，我們不該忽略與輕視，因在此上，正是中國(guó)思想與西方思想一絕大不同之所在。填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: A一貫 B一向 C從來(lái) D根本 【答案】B 【解析】與后面的“但中國(guó)也一向無(wú)思想家之稱(chēng)”這句中的“一向”互相參考，這也是做言語(yǔ)題的一個(gè)方法。、思想者、思想家一類(lèi)題目。最近讀到一篇由作家蔣泥先生整理的會(huì)議稿《呼喚思想家》，錢(qián)理群先生作為一名喜歡并投身于思想的思想者，又是北大很有名聲的權(quán)威，在會(huì)議稿里()地作了個(gè)發(fā)言。填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: 以上考試信息由航帆網(wǎng)為您提供??！A當(dāng)仁不讓 B拋磚引玉 C首當(dāng)其沖 D自告奮勇 【答案】B(有待考證)【解析】當(dāng)仁不讓?zhuān)喝剩喝柿x，指好事。意思就是“遇到應(yīng)該做的好事就勇敢去做，不推讓”。但是在這里沒(méi)有好事與壞事之分，所以覺(jué)得不是很恰當(dāng)。首當(dāng)其沖：首：最先，第一個(gè)。當(dāng)：面對(duì)。沖：要沖，交通要道。指首先受到某種勢(shì)力的攻擊或遭遇到某種災(zāi)難。是一個(gè)貶義詞，因此不選。(原文當(dāng)中是用這個(gè)詞語(yǔ)的，但是我覺(jué)得他是望文生義了，用的不正確)自告奮勇：告：稱(chēng)說(shuō)，表示。主動(dòng)要求擔(dān)任某項(xiàng)艱巨的任務(wù)。但是文章中說(shuō)的是“錢(qián)理群先生作為一名喜歡并投身于思想的思想者”，作個(gè)發(fā)言應(yīng)該是小菜一碟了，所以用這個(gè)也不恰當(dāng)。拋磚引玉：拋是扔，投。拋出磚去，引回玉來(lái)。常被用為以自已粗淺的、不成熟的意見(jiàn)或文字，引出別人的高見(jiàn)或佳作的謙辭。排除了一下，不知道“拋磚引玉”能不能用作他人對(duì)錢(qián)理群的評(píng)說(shuō)，如果可以的話，我覺(jué)得B更合適，這個(gè)沒(méi)考證過(guò)。，英國(guó)天文學(xué)家霍伊爾和法國(guó)天文學(xué)家沙茲曼開(kāi)始()星云假說(shuō)，他們提出，物體的角動(dòng)量可以通過(guò)帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)轉(zhuǎn)移給其它物體。他們認(rèn)為，原始太陽(yáng)演化早期，存在很強(qiáng)的磁場(chǎng)，熱核反應(yīng)使太陽(yáng)發(fā)出電磁輻射，使周?chē)鷪A盤(pán)狀的氣體電離，產(chǎn)生的帶點(diǎn)粒子將太陽(yáng)的角動(dòng)量大量地轉(zhuǎn)移給外圍的圓盤(pán)氣體，使之角動(dòng)量增加而向外擴(kuò)展。太陽(yáng)由于不斷地失去角動(dòng)量而轉(zhuǎn)速越來(lái)越慢。這種說(shuō)法使星云假說(shuō)重新贏得了支持者。填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: A反駁 B攻擊 C維護(hù) D拯救 【答案】D 【解析】文章中說(shuō)“這種說(shuō)法使星云假說(shuō)重新贏得了支持者?！笨梢酝ㄟ^(guò)“拯救”而“贏得”，A、B、C意思都相反了。所以不選。()是由組成發(fā)光體的元素的原子發(fā)出的。組成發(fā)光體的物質(zhì)不同，產(chǎn)生的光譜就不同。如果我們把一小撮鹽放到熾熱的火焰中，火焰的光譜會(huì)立刻出現(xiàn)幾條新的色線。這些色線是由食鹽燃燒產(chǎn)生的。我們還可以從這些色線中了解更多的知識(shí)。由于鈉原子的色帶非常特別，是由兩條靠得非常近的極亮的黃色線組成的。我們?cè)谑雏}的光譜中發(fā)現(xiàn)了這樣的色線，以上考試信息由航帆網(wǎng)為您提供?。∥覀兙椭朗雏}中含有鈉原子。任何光線，()它來(lái)自多么遙遠(yuǎn)的地方，()我們將它分解為單色，我們()能知道發(fā)光體的成分是什么。這種方法使我們分析遙不可及的星辰的化學(xué)成分成為可能。A本質(zhì)上，不論，只有，就 B其實(shí)，不論，因而，就 C實(shí)際上, 無(wú)論, 只要,至少 D實(shí)質(zhì)上，無(wú)論，只要，應(yīng)該 【答案】C 【解析】關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。A、B中“不論”是連詞，表示條件或情況不同而結(jié)果不變，后面往往有并列的詞語(yǔ)或表示任指的疑問(wèn)代詞下文多用“都、總”等副詞跟它呼應(yīng)。C、D中“無(wú)論”也是連詞，同樣表示條件不同而結(jié)果不變，但對(duì)后面呼應(yīng)的詞沒(méi)有限制，所以排除A、B。C、D都有一個(gè)“只要”表示有了這個(gè)條件就一定會(huì)有相應(yīng)的結(jié)果，而D中“應(yīng)該”表示“可能”的意思，不能和只要搭配，所以不選。，景帝采取削藩政策，還用武力平定了七國(guó)之亂。漢武帝進(jìn)一步削弱王侯權(quán)勢(shì)，通過(guò)實(shí)行“推恩令”等措施，基本上解決了王國(guó)問(wèn)題。漢武帝以后直到東漢，雖一直保留封國(guó)，但國(guó)家對(duì)王國(guó)權(quán)勢(shì)限制很?chē)?yán)，王國(guó)封地也越來(lái)越小，勢(shì)力越來(lái)越小，諸侯王實(shí)際成了只有爵位而無(wú)實(shí)權(quán)的封建貴族。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：A諸侯王勢(shì)力過(guò)度膨脹的后果 B景帝削藩引發(fā)七國(guó)之亂C國(guó)家對(duì)王國(guó)權(quán)勢(shì)限制很?chē)?yán)，削弱王侯權(quán)勢(shì) D中央對(duì)地方進(jìn)行打壓，以維護(hù)皇權(quán) 【答案】D 【解析】A文中“過(guò)度”一詞用的不確切，且論說(shuō)不全面、不清晰。B也沒(méi)有將文中的意思講全面。C基本說(shuō)明了語(yǔ)段，但是未能點(diǎn)題，因?yàn)槲恼麻_(kāi)頭說(shuō)道“由于諸侯王勢(shì)力的膨脹威脅了皇權(quán)”即產(chǎn)生下面削藩行為的目的，而C中沒(méi)有點(diǎn)明。只有D的概括是最全面的。，一種“個(gè)子”高高、具有裝飾作用的植物能夠提供數(shù)量可觀的能源，且決不會(huì)引起全球變暖。這種植物名叫芒草，生長(zhǎng)在歐洲和美國(guó)。在美國(guó)伊利諾伊州進(jìn)行的田間實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)角度還是從環(huán)保角度來(lái)看，芒草都是能提供可持續(xù)能源的有效植物。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是: A科學(xué)新發(fā)現(xiàn) B芒草的特殊用途C芒草可以幫助節(jié)能 D什么是芒草及其分布區(qū)域 【答案】C 以上考試信息由航帆網(wǎng)為您提供！！【解析】A不夠具體，過(guò)于寬泛。B哪種用途，也未說(shuō)明。D文章中沒(méi)有提到，美國(guó)中學(xué)校園紀(jì)律散漫，學(xué)生崇尚暴力，校園風(fēng)氣日益低下。據(jù)美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》援引的一份全國(guó)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，71%的美國(guó)中學(xué)生承認(rèn)在考場(chǎng)上曾有過(guò)作弊行為，35%的人承認(rèn)曾在商店里偷過(guò)東西，更有68%的人表示曾經(jīng)打過(guò)同伴。然而，在被問(wèn)及是否擁有優(yōu)良品格時(shí)，有96%的學(xué)生都給自己打了高分。這一現(xiàn)象引起了政府和學(xué)校的震驚和不安這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即：A美國(guó)中學(xué)校園充斥暴力 B美國(guó)中學(xué)校園風(fēng)氣敗壞 C美國(guó)中學(xué)生行為不檢點(diǎn) D美國(guó)中學(xué)生既驕傲又無(wú)知 【答案】B 【解析】第一句話是總起句。A、C、D是文中一部分，屬于事實(shí)性論據(jù)用于支持第一句這個(gè)論點(diǎn)。所以選B。以上考試信息由航帆網(wǎng)為您提供！
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