【正文】 ，是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬間。我沒(méi)有彭祖的長(zhǎng)久，但不必莫名感傷，蕓蕓眾生中，每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人的生命都是短暫的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的獨(dú)一無(wú)二。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們每個(gè)人都仿佛是一塊塊潔白無(wú)漬的布匹，被命運(yùn)之手投進(jìn)一只只大染缸，等待著被同化，被染上色彩斑斕的花色，既然我是獨(dú)一無(wú)二的，又怎能被同化，怎能沾染上世俗的顏色？我的思想不能被同化，就像不能找出另一個(gè)我來(lái)一樣。陶淵明種菊、賞菊不就是一種堅(jiān)持自我的表現(xiàn)嗎？讀郭沫若的《女神》，我震撼了，那激進(jìn)的天狗，象天神一般，吞噬太陽(yáng)，月亮甚至整個(gè)宇宙，與眾不同，獨(dú)立的個(gè)性正是我所追求的。好罷，就讓我變成天狗，吞噬一切，蔑視一切，追求個(gè)性，追求自我。時(shí)間總是在我不經(jīng)意間悄悄溜走，即使我的生命是如此短暫。生命的短暫警示我珍惜一分一秒，不為碌碌無(wú)為而羞愧，不為虛度光陰而后悔，雖然我只走過(guò)了短短的幾十年，但是這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的、充滿回憶的。正因?yàn)樗錆M了對(duì)與錯(cuò)，失敗的教訓(xùn)與成功的喜悅，我才更應(yīng)該不時(shí)停下來(lái)，回頭看看那些曲折的腳印，細(xì)細(xì)回味那些曾經(jīng)坎坷、曾經(jīng)深刻的地方。無(wú)論是失敗還是成功，都是我驕傲的資本，是我人生中寶貴的財(cái)富，審視自己的不足，肯定自己的長(zhǎng)處，將那些資本當(dāng)作推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)做失意時(shí)的鼓勵(lì)，我相信我能走得更遠(yuǎn)更輕松。審視自我，也是一種前進(jìn)的獨(dú)特方式。讀我，讀出自我。讀我，做驕傲的我、真實(shí)的我、積極的我。我也是生活的主角我扶著石頭欄桿，站在窗臺(tái)上仰望，就像是第一次仰望天空一樣。突然間，我發(fā)現(xiàn)天空的藍(lán)，感覺(jué)好像在飛，飛得好高好高。低下頭，看著沒(méi)有活力的汽車(chē)和建筑物冷冰冰地注視著我。每天都在他們之間穿梭，現(xiàn)在，卻又覺(jué)得是那么的陌生。我覺(jué)得我的眼睛好酸，揉了揉，才發(fā)現(xiàn)，哪里只有眼睛才疲憊呢？我的身體，我的心，在頃刻之間就好像要裂開(kāi)，我累極了。我仿佛又看見(jiàn)了。每次，坐在講臺(tái)下，我的身份是學(xué)生，必須認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生；每次，站在街頭上，我的身份是路人，必須來(lái)來(lái)往往的路人；每次，回到了家里，我的身份是孩子，必須聽(tīng)從父母的孩子。每一天，我都在忙于各種各樣的事情，在忙忙碌碌的人海中，我只是一個(gè)匆匆的過(guò)路人。無(wú)論是哪一個(gè)場(chǎng)景，我都是生活這個(gè)導(dǎo)演所安排的配角，甚至是一個(gè)剛出道的配角，距離主角，遙不可及。從來(lái)沒(méi)想，也不敢想。又一次孤零零地站在街頭，汽車(chē)和建筑物還是那樣冷冰冰地注視著我。那是站在是早已忘記的某個(gè)地點(diǎn)和時(shí)間，望著匆匆的面色嚴(yán)肅的人群，好像絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的痕跡，我的腦袋眩暈，我是真的煩了！我再也不想做一個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的配角，我失控地大叫一聲：我也是生活的主角！我的這聲吶喊，好像被他聽(tīng)見(jiàn)，被生活聽(tīng)見(jiàn)。隨后，他把我叫到跟前，沉思了許久。最后，他終于抬起頭，像下了很大的決心一樣，說(shuō)：先試一下吧。然后就頭也不回地走了。接踵的生活，我便慢慢開(kāi)始不習(xí)慣像以前一樣若無(wú)其事的默默地走過(guò)街頭，因?yàn)樗鼤?huì)讓我感覺(jué)心里悶得十分難受，從此心里就結(jié)了一個(gè)疙瘩，我的以前是怎樣走過(guò)來(lái)的呢？一定下了挺大的決心吧？我想逃避，我想擺脫以前的重重記憶，我不想還是那個(gè)懵懂的傻傻的以前，我的心在激動(dòng)地跳躍，它說(shuō)：我好自由！這不是生活教我的，只是我的直覺(jué)罷了，但是，我還是喜歡我的直覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我再次仰望天空時(shí)，我的眼睛里是藍(lán)的天，是鉆藍(lán)的色彩，藍(lán)的透了你的心，清了你的眼。我開(kāi)始了別人口中那所謂的個(gè)性生活，我發(fā)現(xiàn)，生活讓我覺(jué)得我自己擁有越來(lái)越鮮明的心情。這樣想著，步子就輕快了。太陽(yáng)起來(lái)了，灰色的霧總是會(huì)散得很快，我當(dāng)然是不敢期待彩虹的，我恐怕還沒(méi)有那么真，但我也總算是解脫出來(lái)了。我長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣。因?yàn)檫@一切，我都好像是在夢(mèng)中度過(guò)的。一切的東西，它來(lái)了，又去了，我哪里又會(huì)知道我在哪里呢？那都只不過(guò)是好的和不好的夢(mèng)的差別罷了吧。于是，我便用極快的時(shí)間熟悉了當(dāng)主角的生活。所以，步子越來(lái)越快，心情揚(yáng)起的帆越來(lái)越高，我內(nèi)心的小宇宙似乎比以前更加高興。仿佛你前一秒還馱著的千斤巨石被神仙搬走了，你現(xiàn)在能告訴我你不開(kāi)心嗎？此時(shí)此刻，我站在耀眼的陽(yáng)光下，展開(kāi)雙臂，大聲地叫：我也是生活的主角！范文引路總有屬于我的季節(jié)初三的一年，時(shí)間過(guò)得如此之快。春去冬來(lái)，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過(guò)。剛進(jìn)入初三，時(shí)值夏季，火辣辣的陽(yáng)光直射入我心里，使我內(nèi)心充滿熱情，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要努力：此時(shí)不搏，更待何時(shí)!墨綠的樹(shù)葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像也在為我吶喊。熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便吹來(lái)了秋姑娘。還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我們慢慢開(kāi)始褪去了當(dāng)初的熱情，我們開(kāi)始懈怠，迷?；\罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我竟然變得沒(méi)了目標(biāo)。終于，初三上學(xué)期末的一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過(guò)一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更加厲害了，我終于清醒!冬季的北風(fēng)呼呼地刮著，使我不斷努力，催我?jiàn)^進(jìn)。慢慢地我慢進(jìn)入了總復(fù)習(xí)，春天也在不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕叩著窗戶，但我毫不分心，此刻的我正在為我的陽(yáng)光而努力，因?yàn)槲蚁嘈牛宏?yáng)光總在風(fēng)雨后，度過(guò)此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛?？傆袑儆谖业募竟?jié)!陽(yáng)光燦爛的夏日就是我的季節(jié)!一切努力都因你是我的目標(biāo)!總有屬于我的季節(jié)!三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力!陽(yáng)光終將屬于我，燦爛也終將屬于我!總有屬于我的季節(jié)!付出努力會(huì)有回報(bào)!總有一刻，彩虹天橋會(huì)架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風(fēng)雨后的陽(yáng)光!總有屬于我的季節(jié)我相信自己只是一只蠶，被白色的恐慌纏繞，每天都做著許許多多的夢(mèng)，然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。時(shí)間太瘦，指縫太寬。時(shí)光流轉(zhuǎn)，年華瓣瓣如雪飛落。逆轉(zhuǎn)時(shí)光，回到曾經(jīng)的我。七歲，我隨父母從老家來(lái)到珠海，開(kāi)始了小學(xué)的生涯。幼年無(wú)知的我對(duì)一切事物都感到稀奇，以致于興致勃勃地報(bào)名參加兒童唱歌大賽。我上歲數(shù)豐當(dāng)我換上絢麗的衣服成功地演唱完一首歌后，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光。那是多么值得驕傲的事??！但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，當(dāng)我第一個(gè)登上那諾大的舞臺(tái)，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里引吭高歌時(shí)，那不著調(diào)的聲音引發(fā)了臺(tái)下的陣陣嗤笑。我賣(mài)力地唱著，力求讓我的聲音蓋過(guò)全場(chǎng)，卻換來(lái)了突發(fā)的哄堂大笑。我強(qiáng)忍著淚水，爭(zhēng)取哼完了最后一個(gè)音符。然后沖下舞臺(tái)，徹底地痛哭了一場(chǎng)，結(jié)果是得了一個(gè)最次的鼓勵(lì)獎(jiǎng)?！昂?！以為自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“還不是一只丑陋的蛾！”同伴譏諷道。哦！原來(lái)我是一只蛾！夢(mèng)想破滅，我恐慌——恐慌我夢(mèng)想的季節(jié)從指間滑過(guò)，竟未留過(guò)一絲痕跡，一點(diǎn)漣漪。十歲。我再一次登上了舞臺(tái)。那是一次演講比賽。我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。載著老師與同學(xué)的深切期望。踏上了“夢(mèng)的舞臺(tái)”。我在心里暗暗自問(wèn)：“三年后，我的季節(jié)該來(lái)了吧？”然而現(xiàn)實(shí)又跟我開(kāi)了一個(gè)可惡的玩笑。當(dāng)我不知邁著怎樣的步伐走上舞臺(tái)后，張了張口，卻又忘詞了。只聽(tīng)到心跳聲震攝天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演講，跑下臺(tái)去。用“淚眼迷蒙”來(lái)形容我那時(shí)的表情最合適不過(guò)了。但沒(méi)有讓淚流下?！鞍Γ€是一只蛾呀！”“終不能成蝶！”夢(mèng)想再次破滅。我告訴自己要“堅(jiān)強(qiáng)！”淚水，它不能再飛了；淚水，它也再不會(huì)飛了！失敗就失敗，失敗又有什么關(guān)系，我總會(huì)有成功的那一天，我總有我繽紛燦爛的花季。我會(huì)靜靜地等待，等待破繭成蝶的那一天，相信迎接我的將是碧綠的蒼穹和屬于我的絢麗的季節(jié)?！緦?shí)戰(zhàn)演練】請(qǐng)以“我改變了_______的色彩”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。寫(xiě)作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??)，再按要求作文。中考作文實(shí)戰(zhàn)演練二：刻畫(huà)傳神的人物，練好寫(xiě)“他”類(lèi)作文【訓(xùn)練目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察你身邊的“他”。2．能通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)再現(xiàn)熟悉的“他”。3．能在事件中展現(xiàn)個(gè)性鮮明的“他”。4．能深入全面的刻畫(huà)與眾不同的“他”?！究键c(diǎn)聚焦】1．描寫(xiě)式刻畫(huà)“他”，述外貌特征。2．評(píng)價(jià)式刻畫(huà)“他”，說(shuō)精神品質(zhì)。3．事件式刻畫(huà)“他”，點(diǎn)個(gè)性特點(diǎn)。4．想象式刻畫(huà)“他”，描過(guò)去未來(lái)。5．綜合式刻畫(huà)“他”，呈鮮明形象?！局R(shí)累積】要寫(xiě)好“他”，寫(xiě)活“他”，應(yīng)把握如下內(nèi)容。1．描寫(xiě)人物的方法。常用的描寫(xiě)人物的方法有：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)。2．描寫(xiě)人物的技法。正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托；簡(jiǎn)筆勾勒與工筆描繪；對(duì)比刻畫(huà)與環(huán)境映襯；細(xì)節(jié)描繪與漫畫(huà)描摹等。3．描寫(xiě)人物的角度。個(gè)體相與眾生相；一人一事與一人多事；多事多人與多事一人；個(gè)人對(duì)比與個(gè)人群體對(duì)比等。4．描寫(xiě)人物的名言。魯迅：“白描”卻并沒(méi)有什么秘訣。如果要說(shuō)有，也不過(guò)是去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄而已。老舍：。人的外表要處，足以烘托出一個(gè)單獨(dú)的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒(méi)有用的東西往往是人物的累贅巴金：要寫(xiě)人，得接近人，關(guān)心人，了解人，而且愛(ài)人。果戈理：外形是理解人物的鑰匙。葉圣陶：描寫(xiě)人物，假若只就人的共通之點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，則只能保存人的類(lèi)型，不能表現(xiàn)出某一個(gè)人。要表現(xiàn)出某一個(gè)人，須抓住他給予我們特殊的印象?！九５缎≡嚒恳浴拔易畹娜恕睘轭}寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。要求：人物性格特點(diǎn)鮮明，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)方法。也可自擬題目，力求新穎獨(dú)特。第五篇：中考作文輔導(dǎo)六作文輔導(dǎo)六現(xiàn)代化的社會(huì)里，廣告無(wú)處不在。有人喜歡廣告，有人討厭廣告。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)評(píng)論家，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)廣告的優(yōu)點(diǎn)和不足。Advertisementa in my eyesIn the modern world, advertising is everywhere!Some people like ads and others hate think advertisements ads are very can tell people the differences between two different products so that people can buy the better can also help people save , ads also have some ads can be confusing or the words sound good but don’t tell you anything you have to be careful not to be both advantages and