【正文】 心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色，在一片廢墟中，我們找到了生的奇跡：一個堅強(qiáng)的教師以自己的身軀撐起了一個如橋梁做的藏匿處，幾個孩子無一死亡，而此時的老師早已了無人形??面對老師的善舉，我們洞悉了：人的善行出于愛，正是因為他對孩子們的愛才能支起那不朽的生命的橋梁，這個世界正是因為有了愛才變得美好；因為有了愛才會出現(xiàn)一方有難，八方支援的盛景。在堅持中學(xué)會努力；在堅持中學(xué)會依賴；在堅持中學(xué)會執(zhí)著。”是的感覺了。于是我也跟媽媽要求坐纜車上去。(4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。那天，我撿到了快樂的開啟了我人生的歡樂之門。與小A吵架已有一段時間了，好久沒有看到那微笑而熟悉的臉了，我心想著。那天，班會課上，模擬成績單緩緩地滑落在課桌上，我像打翻了五味瓶一樣，心里像灌鉛似的味道般難過，心里想著如何向父母說明，回到家中，父母問我成績我無言以對，媽媽看出了我的心思，拍拍我肩對我說：“屋外星星閃亮是因為它們經(jīng)過自己與眾星的雕磨才成為最閃亮的光點”。我們蹦呀，跳呀，叫呀，好像太陽都化了。一塊二一大包兒的冰塊，橙味兒的，一包一包平平整整碼在舊得不行的破冰柜里。阿菜撐開袋子，阿力折秧剝?nèi)~子，露出滿滿的果實，我便一股腦亂摘，扒下果子就往袋里扔，裝滿了一麻袋，幾個人一起扛著一大包水果兒菜葉就腳底抹油跑了，躍出院子直達(dá)泥潭。清靈靈的古井水映著四個小腦瓜兒，只見他們笑呵呵捧起一團(tuán)水，扣在臉上，打在嘴里，痛快得很。在形式上，可以采用片段式、書信體或日記體等創(chuàng)新體裁。●每日一練臺灣作家周素珊曾說：“第一次的感覺真奇妙。網(wǎng)民們稱呼他為“腦癱博士”“中國版霍金”。出身普通家庭的劉洋并沒有因此而沾沾自喜、鋪張浪費，第一次拿的獎學(xué)金給爸爸買了一雙鞋，第二次的獎學(xué)金給媽媽買了一雙鞋，而劉洋自己連一顆5分錢的奶糖也沒舍得買。接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名。一直到晚年，魯迅還清楚地記得這件事，并且在一次閑談中告訴自己的親人。——《中國好聲音》亞軍得主吳莫愁的“年終總結(jié)”一句話點撥：堅持是成長路上取得勝利的最好法寶。一句話點撥:換一個角度看問題，我們的生活可能柳暗花明。”孫楊強(qiáng)調(diào)自己現(xiàn)在不抗拒批評之聲，“有一些批評的聲音，會讓我走得更好”，“以后我會更注意我的言行舉止，我希望我能夠帶給大家更多的快樂和正能量”。“成長”話題作為中考的?？投艿礁鞯孛}人的青睞，體現(xiàn)了課標(biāo)“關(guān)注自我”“真實表達(dá)”的理念。讓我們回溯熱點素材中的那些燦爛陽光與風(fēng)風(fēng)雨雨，回味成長路上的溫暖記憶與淡淡憂傷，讓我們梳理有關(guān)成功與失敗、苦與樂、親情與思考等方面的熱點素材，共同尋找成長的真諦。一句話點撥：正因為有生活的磨礪與考驗,我們才會在成長的道路上走得更加穩(wěn)健和遙遠(yuǎn)。適用話題：正能量、角度、選擇等。適用話題：夢想、堅持、享受一切等。一句話點撥：一個字成就一個人，成長路上需要自我提醒、自我激勵。這件事給予袁隆平很多啟迪：凡符合實際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時可以變成積極因素。初中體育考試，立定跳遠(yuǎn)、擲鉛球、百米跑三項，劉洋都不及格。王甦菁因出生時“腦缺氧后遺癥”雙腿不能直立，雙手不能持物，甚至連吐字發(fā)音都不太清楚。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來??第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。第二篇：中考作文輔導(dǎo)【2012春季第十三周初二】作者：戴雨婷（西城實驗）發(fā)布時間:2012623編輯: 國思語文瀏覽次數(shù): 22[加入收藏] 同享作者：戴雨婷（西城實驗）活著，便難免有你惦念的。對，這就是清晨我們一定要同享的事兒。那兒的樹多得很，那兒的陽最烈。買來了，我們先跑回去，靠在樹邊，攤在地上吃。這，就是我唯一的惦念，那是兒時老城的伴兒。我邊時才明白、領(lǐng)悟。放學(xué)了，一個微笑逢迎而上說：“當(dāng)心”?！叭松嘧硕嗖?，快樂無處不在”快樂人生，微笑對待，歡樂之門由我打開。不會變的是堅持“站在十字路口前沒有人會告訴你是往左還是往右，當(dāng)真正面對時只有自己才會讓自己發(fā)光。可是媽媽一口拒絕，我以為是媽媽小氣。下山的時候我們是坐纜車的，我還是不明白媽媽的用意。生命其實是一首無悔的闕歌。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有許多。人生中遇到的第一個關(guān)隘，我渴望能夠順利通過。我沒再拒絕?！澳惆值酵＼噲鲩_車去了，他過會兒要直接把車停到樓下。然后餐廳里持續(xù)著堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，以及走向考場的信心。當(dāng)你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來慰勞你的寂寞；當(dāng)你在翻騰咆哮的浪谷間爭斗，從心底迸發(fā)的潛力便來支撐你的肌骨。這個游戲館內(nèi)有好幾個水滑梯和一個幾乎像湖那樣大的游泳池。無力掙扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑??我感覺自己不再沉浮，而是在下沉。那些代表榮譽(yù)的獎牌、紅花都會隨著時光的飛逝而被我淡忘。每當(dāng)這時總是自我安慰，自己已經(jīng)張大，不再是需要照顧的小孩字，可心中卻同時涌出一陣陣失落?？v是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況眾人呢？誤會之生，實屬正常。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云；用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。以小性子來忖度他人言語，只會杯弓蛇影，風(fēng)聲鶴唳，給人的心靈以無情的摧殘。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有許多。人生中遇到的第一個關(guān)隘，我渴望能夠順利通過。我沒再拒絕?！澳惆值酵＼噲鲩_車去了，他過會兒要直接把車停到樓下。然后餐廳里持續(xù)著堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，以及走向考場的信心。3．根據(jù)所寫內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和文體。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說）①我從來沒有這樣（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好（難過、快樂、遺憾、后悔）③的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）①我渴望（渴望表示急切的盼望，所以內(nèi)容肯定是積極的、未實現(xiàn)的愿望。1.題目：我成長中的一件事要求：①要寫有意義的事。壘高自己【知識累積】一、認(rèn)識自我的方法1．調(diào)查了解法：通過向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問“我”過去的表現(xiàn)及對“我”的評價來了解自己。5．側(cè)面烘托法：通過旁人對“我”的觀察、議論和評價來展示“我”的方方面面。(李鈞)4．成功者不一定要求才智過人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬難，最終成功。比較“我”和“讀我”這兩個題目就會發(fā)現(xiàn)，兩道題的寫作重心有很大的不同，前者是個名詞，有關(guān)“我”的一切都可以寫，我的理想，我的性情，我的興趣，我的煩惱，我的家庭??，審題上毫無難度，只是立意上有高低罷了；而“讀我”，就不同了，這是個動詞性短語，詞義的重心偏在表示動作行為的“讀”字上，雖然寫作的過程中肯定牽扯到讀到我的“內(nèi)容”，但這不是寫作的重心，重心在“讀”字。*讀我的過錯，可以獲得自我救贖。古語說“物以類聚，人以群分”；西諺說“你要想了解一個人，了解他的朋友就夠了”，“與烏鴉在一起的，不可能有雄鷹”。記敘文故事梗概：父親是個殘疾人，跛腳。我沒有彭祖的長久，但不必莫名感傷，蕓蕓眾生中，每一個人都是平等的，每一個人的生命都是短暫的、渺小的。正因為它充滿了對與錯，失敗的教訓(xùn)與成功的喜悅，我才更應(yīng)該不時停下來，回頭看看那些曲折的腳印，細(xì)細(xì)回味那些曾經(jīng)坎坷、曾經(jīng)深刻的地方。每天都在他們之間穿梭，現(xiàn)在，卻又覺得是那么的陌生。那是站在是早已忘記的某個地點和時間，望著匆匆的面色嚴(yán)肅的人群，好像絲毫沒有要停下來的痕跡，我的腦袋眩暈，我是真的煩了！我再也不想做一個來也匆匆，去也匆匆的配角，我失控地大叫一聲：我也是生活的主角！我的這聲吶喊，好像被他聽見，被生活聽見。太陽起來了，灰色的霧總是會散得很快，我當(dāng)然是不敢期待彩虹的，我恐怕還沒有那么真，但我也總算是解脫出來了。剛進(jìn)入初三，時值夏季，火辣辣的陽光直射入我心里，使我內(nèi)心充滿熱情，當(dāng)時我就下定決心，我要努力：此時不搏，更待何時!墨綠的樹葉在熱風(fēng)中微微搖動，好像也在為我吶喊。總有屬于我的季節(jié)!陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)!一切努力都因你是我的目標(biāo)!總有屬于我的季節(jié)!三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力!陽光終將屬于我，燦爛也終將屬于我!總有屬于我的季節(jié)!付出努力會有回報!總有一刻，彩虹天橋會架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風(fēng)雨后的陽光!總有屬于我的季節(jié)我相信自己只是一只蠶，被白色的恐慌纏繞，每天都做著許許多多的夢，然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。我賣力地唱著，力求讓我的聲音蓋過全場，卻換來了突發(fā)的哄堂大笑。我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。但沒有讓淚流下。3．能在事件中展現(xiàn)個性鮮明的“他”。1．描寫人物的方法。如果要說有，也不過是去粉飾，少做作，勿賣弄而已。也可自擬題目，力求新穎獨特。有人喜歡廣告，有人討厭廣告。人的外表要處，足以烘托出一個單獨的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西往往是人物的累贅巴金：要寫人，得接近人，關(guān)心人，了解人，而且愛人。2．描寫人物的技法。【考點聚焦】1．描寫式刻畫“他”，述外貌特征。我告訴自己要“堅強(qiáng)！”淚水，它不能再飛了；淚水，它也再不會飛了！失敗就失敗，失敗又有什么關(guān)系，我總會有成功的那一天，我總有我繽紛燦爛的花季。踏上了“夢的舞臺”。然后沖下舞臺，徹底地痛哭了一場，結(jié)果是得了一個最次的鼓勵獎。時光流轉(zhuǎn)，年華瓣瓣如雪飛落。還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我們慢慢開始褪去了當(dāng)初的熱情，我們開始懈怠，迷?；\罩了我。因為這一切，我都好像是在夢中度過的。最后，他終于抬起頭，像下了很大的決心一樣，說：先試一下吧。我仿佛又看見了。審視自我，也是一種前進(jìn)的獨特方式。我肯定我的獨一無二。我也很爭氣，不講究吃穿，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀，在我眼里，最高的獎勵不是大紅獎狀，不是100元獎學(xué)金，而是父親的燦爛的微笑和一句“我就知道我們丫頭不簡單！”的夸獎。*讀我，不懼刮骨療毒，壯士斷腕。*讀我的現(xiàn)在，可