【正文】 習(xí)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既有學(xué)習(xí)活動(dòng)必讀篇目，又有業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選內(nèi)容有實(shí)用價(jià)值，同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，完成規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)形式上，通過(guò)召開(kāi)座談?dòng)懻?、領(lǐng)導(dǎo)講解、撰寫心得等形式，深化學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還注重搞好“三個(gè)”結(jié)合：與確保全年各項(xiàng)任務(wù)完成相結(jié)合；與加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想政治工作相結(jié)合；與做好各項(xiàng)機(jī)關(guān)黨務(wù)工作相結(jié)合，努力做到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相得益彰、共同提高，使得活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。三、廣開(kāi)言路，開(kāi)門納諫，保證環(huán)境建設(shè)年活動(dòng)取得高質(zhì)量。在活動(dòng)每次轉(zhuǎn)段時(shí)，我們均召開(kāi)轉(zhuǎn)段會(huì)議，對(duì)前階段工作進(jìn)行組織“回頭看”，仔細(xì)分析總結(jié)，安排部署下一步工作，明確活動(dòng)任務(wù)?；顒?dòng)期間，發(fā)放了《領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)表》，征求有關(guān)單位及社會(huì)各界意見(jiàn)和建議，請(qǐng)他們對(duì)我局工作熱點(diǎn)問(wèn)題和依法行政、工作效率、勤政為民、自身建設(shè)、廉潔自律等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出意見(jiàn)和建議。同時(shí)，結(jié)合反腐敗倡廉制度建設(shè)，將原有制度進(jìn)行全面清理、修訂和完善，按時(shí)召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)反腐倡廉制度建設(shè)、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、安全生產(chǎn)隱患治理和日常安全監(jiān)管等工作，作為民主生活會(huì)重點(diǎn)解決的問(wèn)題，保證民主生活會(huì)的質(zhì)量和成效。四、查找問(wèn)題，認(rèn)真整改，確保環(huán)境建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)效。我們將查問(wèn)題作為活動(dòng)的首要問(wèn)題來(lái)抓，主要查找工作狀態(tài)，看工作熱情高不高，是否存在松、散、懶等問(wèn)題；查找工作效率，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮、人浮于事、相互制肘問(wèn)題；查擺執(zhí)法態(tài)度，看執(zhí)法是否公正、嚴(yán)格，是否存在執(zhí)法不到位、不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題，是否存在以權(quán)謀私，吃拿卡要行為；查找工作執(zhí)行力，看目標(biāo)管理任務(wù)完成情況如何，是否存在“等、靠、推”思想。通過(guò)深入查擺，增添了干部為民服務(wù)激情，增強(qiáng)了主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)熱情，進(jìn)一步把握重點(diǎn)，主攻難點(diǎn)，盯住煤礦安全生產(chǎn)，用力氣在治理安全隱患上下真功夫，多講奉獻(xiàn)，講服務(wù)，講工作，講紀(jì)律，在全局營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正、廉潔高效的良好氛圍。五、全面清理，建章立制，形成環(huán)境建設(shè)年活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。我們著眼從根本上解決問(wèn)題，建立健全環(huán)境建設(shè)系列長(zhǎng)效機(jī)制，按照工作要求，結(jié)合反腐倡廉制度推進(jìn)年活動(dòng)，突出全面審查和清理這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，按照“堅(jiān)持、完善、廢止、新建”的要求，找準(zhǔn)反腐倡廉制度建設(shè)的突出問(wèn)題，明確專人，集中時(shí)間，對(duì)局里現(xiàn)有各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了一次全面，全面清理，提高了機(jī)關(guān)工作效率。同時(shí)，注重抓好領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律、財(cái)務(wù)制度、工作決策、辦事方面制度建設(shè)，完善管權(quán)、管人、管財(cái)、管物、管事等重點(diǎn)崗位的制度建設(shè)，推進(jìn)局機(jī)關(guān)議事決策的科學(xué)化、民主化。同時(shí)針對(duì)工作中新情況，新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，注重將工作中的好經(jīng)驗(yàn)，新做法，認(rèn)真加以提煉，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，不僅規(guī)范了辦事程序，而且提高了工作效率，環(huán)境建設(shè)年活動(dòng)的有效開(kāi)展，一個(gè)務(wù)實(shí)、廉潔、高效的良好氛圍在局內(nèi)日漸形成。二O一一年十二月二日第五篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)海拉爾區(qū)回民小學(xué)根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，針對(duì)教師作風(fēng)現(xiàn)狀，回民小學(xué)“狠抓作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德校園”為主題的學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)一致、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職員工，對(duì)新時(shí)代教師的思想、組織、生活作風(fēng)進(jìn)行了深刻的反思、探討、學(xué)習(xí)，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的重要性。活動(dòng)取得了良好的效果，教師作風(fēng)為之一變?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。為使這次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了以邱芬為組長(zhǎng)的“學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)處理本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的日常事務(wù)。同時(shí)成立了作風(fēng)建設(shè)考核測(cè)評(píng)組，以對(duì)本次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)小組還帶頭與全校教職工一起對(duì)回民小學(xué)建設(shè)工作做了一次認(rèn)真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績(jī)，更是看到了作風(fēng)上存在的問(wèn)題與不足，積極找出存原因，統(tǒng)一了思想，明確了方向。通過(guò)回顧和反思，全體教職工認(rèn)識(shí)到“師德是教師之魂”，作風(fēng)問(wèn)題的核心是師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。因此，全校教職工開(kāi)展了一次自上而下的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育局師德建設(shè)文件和國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，使全校教師深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和意義。二、精心組織，強(qiáng)化紀(jì)律。首先是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)深入分析，確定本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)參考資料為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《不跪著教書(shū)》等一系列法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著。然后，學(xué)校兩次召開(kāi)全校教職工大會(huì)集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著，結(jié)合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析。并且將全校教職工按照低、高、中組，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、工作反思等不同主題的集體活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)作風(fēng)意識(shí)，反思自身作風(fēng)問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。其次是強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)定任何人不得請(qǐng)假，并實(shí)行學(xué)習(xí)活動(dòng)簽到制。領(lǐng)導(dǎo)同志先作榜樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。三、深刻剖析，認(rèn)識(shí)總結(jié)，及時(shí)整改。領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)收集了各級(jí)分組活動(dòng)總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題、意見(jiàn)，決定從以下兩個(gè)方面對(duì)教師作風(fēng)進(jìn)行整改：（一）教風(fēng)問(wèn)題。在日常工作中出現(xiàn)的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)題。從反思的情況看來(lái)，這種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時(shí)有發(fā)生，并不同程度反映出來(lái)，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓(xùn)。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法律意識(shí)淡薄，我行我素。針對(duì)這種問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組組織了相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，更談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，自覺(jué)按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組還制定了相應(yīng)措施，即在今后的工作中，對(duì)以上問(wèn)題有違師德師風(fēng)的教師，在其年終考核上扣分，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。（二）工作作風(fēng)問(wèn)題。在教學(xué)工作中出現(xiàn)的“備課不認(rèn)真，上課不創(chuàng)新，課后不反思”的“三不”教學(xué)病癥。這種問(wèn)題一般發(fā)生在從教三年以上的教師身上，少數(shù)不適應(yīng)環(huán)境的新老師也偶有發(fā)生?！叭弧苯虒W(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打擊了學(xué)生積極性，損害了學(xué)校的聲譽(yù)。部分教師誤認(rèn)為自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)“足夠”，對(duì)教學(xué)工作馬虎對(duì)待，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定相應(yīng)的教學(xué)策略，教學(xué)手段單一，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的沖勁。針對(duì)這種問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組首先組織教師觀看全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進(jìn)事跡光碟，并開(kāi)展討論，撰寫觀后心得體會(huì)。其次是樹(shù)立典型，組織教師向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。此外，領(lǐng)導(dǎo)小組還檢討了學(xué)校的教學(xué)工作制度，決定在日后加強(qiáng)常規(guī)工作檢查，嚴(yán)防“三不”，實(shí)行“推門課”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，以教研組為單位，積極研究新課標(biāo)，探討有效的教學(xué)手段，開(kāi)展教師基本功賽，提高教學(xué)技能。作為學(xué)校，在今后的工作中，必須把作風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好作風(fēng)建設(shè)，即抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)，切實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，為人師表、奉公守法，爭(zhēng)取早日形成讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的良好。海拉爾區(qū)回民小學(xué)