“尋找你我身邊的感動”詳細事跡材料5篇-資料下載頁
2024-10-13 15:53本頁面
【正文】 的話題，最熟悉的莫過于感動中國人物評選活動了，從2002至今，中央電視臺已經(jīng)進行了九次評選了。在《感動中國》已經(jīng)走過的九個年頭里，近百位感動中國人物與團體的赤誠真情，曾讓無數(shù)華夏兒女淚水充盈。他們來自不同行業(yè)：軍人，科學家，醫(yī)生，警察，普通百姓??但他們卻用人性至愛持續(xù)感動著我們。下面讓我們一起回眸這曾經(jīng)的感動。（屏幕出現(xiàn)先進人物的感人畫面。定格在群像）師：一個個鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動的人物。請你用簡練的語言加以評說。（屏幕出示要求）：用事實說話。句式：讓我感動，感動于他（這里學生回顧以往接受過的一組組信息，訴說感動人物的感人事跡，說他們擁有的品質，也可以說一個難忘的情景，很好地為學生積淀感動情。）師：讓我們再一起親近其中的一位感動中國的人物—— “向生命借貸的好爸爸”，把所有的時間都獻給孩子的歌手——叢飛。出示叢飛的頒獎詞及去世后的一段悼念文章，請同學們聽一聽，他的哪一句話讓你特別感動，由此，你想到了些什么？(學生說自己感動的地方，有意識地引導學生抓感人之處，抒心中的真情。)【引發(fā)孩子們?nèi)肭槿刖?，在課堂里，教師與孩子們更多地應該是采用溝通這一方式，多向溝通，彼此給予，共同擁有，而不是壓制，不是居高臨下的施舍。老師學會傾聽，學會欣賞，就可以盡快走進孩子們的心靈世界。】三、捕捉“感動”，營造共鳴的和諧(屏幕出示)：每個人心中都擁有自己的感動，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡。或感動于親情的溫暖、或感動于平凡愛情的點滴，或感動于敬業(yè)的無私、見義勇為的崇高、生命的堅守??.感動是那些曾讓我們觸動、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質樸純真的情感，能讓我們體會人間的真情與溫暖??，下面我們再來看一組圖片。（屏幕展示一組有關生活中的一些普通人的感人畫面,以此拓寬學生的思路，加深對于感動的理解）四、分享“感動”，傾訴真情故事（屏幕出示）：親愛的同學們，人生的道路上，我們的腳步總是匆匆，卻從來不曾留意我們已與許多寶貴的東西擦肩而過，已與感動失之交臂。也許感動就珍藏在一個不起眼的眼神中，在一次微不足道的幫助里；在一句輕輕的叮嚀里，在一個小小的故事中。留心身邊，駐足細節(jié)，你就會發(fā)覺,親情的關懷、友情的滋潤、師生教學相長情、平凡人平凡的舉動都會引發(fā)我們的感動。打開你的思路，走進自我的記憶，回眸一個深情的片段，試著找回那份屬于你的感動，讓我們共同分享你的幸福。（引導學生從不同角度暢談生活中感動自己的人與事）。五、我手寫我心，自由表達抒真情當這個世界給予我們太多感動，而我們卻在做些什么呢？（出示一組有關抱怨的漫畫）生活中我們擁有很多，也會有很多遺憾與懊悔，如果你真的感受到了這份感動，如果你真的曾經(jīng)因為一時沖動而讓自己失去了生命中這份最寶貴的東西，就請拿起你手中的筆，對你的同學、老師、父母，對幫助過你的每一個人，用簡短卻又真誠的語言寫下你的感謝或是你的歉意吧，相信它會讓你和他人都能收獲一份最美的情感。（學生書寫并交流）六、心懷“感動”，讓生活充滿愛生活需要感動。讓我們在感動的同時，也學會感恩，做一些讓別人感動的事吧。（啟發(fā)學生思考生活中該如何做，落實到具體行動中來。）（大屏幕出示圖片）七、總結在歌曲聲中結束本節(jié)課教師總結：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒?！保ㄆ聊怀鍪旧鲜鰞?nèi)容）今天，我們敞開心扉回味人生的一縷縷感動，我們的心房里溢滿幸福，只要我們心中有愛，心中有情，生活里就多了一份溫暖！最后讓我們獻上共同的祝愿——學生齊讀：（屏幕出示）“祝福這藍色的星球 ,永遠有綠色的和平；祝福這斑斕的世界擁有最美的和聲?！?
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