“發(fā)展”取代“增長(zhǎng)”中國(guó)經(jīng)濟(jì)“破繭成蝶”-資料下載頁(yè)
2024-10-13 15:49本頁(yè)面
【正文】 己。心理師：嗯，你想改變你身上的小毛病，脫掉這層學(xué)習(xí)不自覺(jué)、磨蹭的繭，化蛹成蝶，就得靠你自己。靠老師的批評(píng)，不行！靠家長(zhǎng)的威脅，不行！靠同學(xué)的監(jiān)督，同樣不行！你想破繭成蝶，就得靠你自己?。ㄝp拍其肩）小巖：（激動(dòng)）嗯嗯。我以后得好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講不三心二意，下課認(rèn)真完成作業(yè)不貪玩。心理師：（微笑，點(diǎn)頭，沉默片刻）看來(lái)你不僅僅認(rèn)識(shí)了自己的不足，你也想采取措施了。我問(wèn)一下，你知道教室右邊墻上懸掛的名言警句嗎？小巖：（抓頭）好像是“言不信者行不果”吧？你昨天好像領(lǐng)著大家看那個(gè)標(biāo)語(yǔ)了。心理師：嗯。你應(yīng)該了解它的意思吧？小巖：說(shuō)話(huà)不算數(shù)的話(huà)，行動(dòng)不會(huì)有結(jié)果。（抓頭）心理師：對(duì)，你理解的很恰當(dāng)。我希望你是一個(gè)說(shuō)到做到的人。（小巖點(diǎn)頭，側(cè)目瞥墻上鐘表）心理師：我有一個(gè)小小的建議，（從抽屜中拿出一新本）我希望從明天起，你把你每天的表現(xiàn)記錄著在這個(gè)本上，你同意嗎？小巖：嗯。心理師：（打開(kāi)本子，在其中間畫(huà)一豎線(xiàn)，左邊寫(xiě)“不足”二字，右邊寫(xiě)“進(jìn)步”二字）小巖，你每天在“不足”欄記錄下今天上課跑多少次神、下課沒(méi)完成作業(yè)而去玩有幾次，等等這些情況。相應(yīng)地，在“進(jìn)步”欄記錄下今天做到的前一天沒(méi)有做到的地方。如果你覺(jué)得某天的表現(xiàn)令自己滿(mǎn)意，就在下面畫(huà)一個(gè)笑臉，不滿(mǎn)意就畫(huà)一個(gè)哭臉。這樣好嗎？小巖：好。（若有所思）這本子放哪兒呢？心理師：你每天寫(xiě)完，放我這里鎖起來(lái)。（合上本子）咱們把這個(gè)特殊的作業(yè)叫做“特別日記”吧？（小巖點(diǎn)頭，接過(guò)本子，在其上書(shū)寫(xiě)“特別日記”并署名）心理師：今天，我們就先聊到這里吧。下個(gè)星期的這個(gè)時(shí)間，或許你還可以來(lái)我這里談?wù)勑?。我期待著你的進(jìn)步?。ㄝp拍其肩）再見(jiàn)！（小巖點(diǎn)頭離去）第五篇：（本站推薦）【跟彩虹一起成長(zhǎng)】“跟彩虹一起成長(zhǎng)，讓太陽(yáng)為我鼓掌，無(wú)論未來(lái)路有多長(zhǎng)，我要自信地歌唱；跟彩虹一起成長(zhǎng)，讓月亮給我夸獎(jiǎng)，哪怕前方煙雨迷茫，我要勇敢地飛翔??”伴隨著充滿(mǎn)歡快的歌聲，為了迎接街道慶祝教師節(jié)盛大的文藝匯演而展開(kāi)的舞蹈排練開(kāi)始了。就像這首歌一樣，我們?cè)诰o張的排練中像蝴蝶一樣破繭成蝶?？釤岬南奶?，無(wú)法抵擋老師們要以最好的姿態(tài)迎接街道如此重視的教師節(jié)。在訓(xùn)練過(guò)程中，每位老師總是以自己最佳狀態(tài)對(duì)待。當(dāng)遇到比較高難度的動(dòng)作時(shí)，對(duì)于不是專(zhuān)業(yè)出身的我們難免有些沮喪，但是大家互相安慰，你幫幫我，我指導(dǎo)指導(dǎo)你。在《老師媽媽》的排練中有一個(gè)鏡頭讓我印象深刻。我們的遠(yuǎn)貞老師要半跪著匐伏前進(jìn)把在戰(zhàn)亂中哭泣的孩子搶救出來(lái)。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，可是一天反復(fù)做下來(lái)你會(huì)看到膝蓋頭都是淤青的。中午休息的時(shí)候，我們問(wèn)她疼嗎？她總是笑著對(duì)我們說(shuō)不會(huì)啊。我們的排舞老師燕瑜，一天下來(lái)基本都是在排舞再排舞。大家中午休息的時(shí)候，她還在為該如何更好地呈現(xiàn)畫(huà)面，如何更好地配音配樂(lè)冥思苦想。這是一個(gè)看似小小的卻有大大力量的人兒。還有我們的許副，你會(huì)看到當(dāng)踏進(jìn)舞蹈室的時(shí)候，她已經(jīng)在舞蹈室里為了讓老師們一天不受任何因素影響，把能想的、能做的都弄好了。這就是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。這就是我們靈水中心小學(xué)里充滿(mǎn)樂(lè)觀的老師們。【等待破繭成蝶的那刻】初中的時(shí)候很喜歡看那些很勵(lì)志的詩(shī)句文章。還記得看過(guò)一位年輕作家寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)：“蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的，在從破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺，很多蝴蝶就是在破繭的一刻痛得死掉了，卡在那兒，死在羽化的途中，死在展翅飛翔的前一步。這像是我們的成長(zhǎng)?！倍蚁胝f(shuō)的是雨水會(huì)打濕蝴蝶的翅膀，卻不能淋濕一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。當(dāng)破繭成蝶探出頭的那一顆，迎接它的是清晨的第一縷陽(yáng)光。我想把這句話(huà)送給我們這群等待破繭成蝶的人兒們。十幾天下來(lái)，看到了一群本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻要反復(fù)學(xué)好幾次，現(xiàn)在卻可以把一支舞蹈很漂亮地完成下來(lái)的老師們，雖然距離專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)或許還差很多，但是我看到的卻是破繭成蝶的美麗?！靶r(shí)候，有一個(gè)愿望，到彩虹橋上去歌唱，橋下的白云翻涌波浪，幸福的心飛向遠(yuǎn)方。長(zhǎng)大了，有一個(gè)夢(mèng)想，到彩虹那邊去飛翔，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有憂(yōu)傷，七彩天空灑滿(mǎn)陽(yáng)光。哦！跟彩虹一起成長(zhǎng)，讓太陽(yáng)為我鼓掌，無(wú)論未來(lái)路有多長(zhǎng)，我要自信地歌唱；跟彩虹一起成長(zhǎng)，讓月亮給我夸獎(jiǎng)，哪怕前方煙雨迷茫，我要勇敢地飛翔??”老師們，讓我們勇敢飛翔吧。We are best！
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