【正文】 進負總責，對專題教育的實踐成果、實際成效負總責。黨支部書記、校長為第一責任人，既要率先垂范，帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，自始至終把責任扛在肩上，做到有權有為、失責必究，切實保障專題教育順利推進。抓好統(tǒng)籌結合。堅持“兩手抓、兩不誤”，聯(lián)系學校實際，統(tǒng)籌推進各項工作。要以這次專題教育為契機、為動力，不斷深化教育教學改革，大力推進學校內涵發(fā)展，以教育教學工作的突出成績、以人民群眾對教育的滿意程度，來檢驗“三嚴三實”專題教育的成效。三、規(guī)范辦學行為情況（一）、治理亂收費情況。學校繼續(xù)嚴格貫徹落實“義務教育階段免費入學”及收費公示制，學生報名注冊當天，在校門口的公示欄醒目位置進行了“義務教育階段免費入學”公示，同時公布了上級行政主管部門及舉報電話，真正做到了學生讀書不花一分錢，學校無任何違規(guī)收費行為。（二）、校務公開情況公開內容（1）、公開學校重大決策及重要工作。包括學校發(fā)展計劃、辦學思想、辦學思想、辦學目標、規(guī)劃、措施、改革方案、規(guī)章制度的制定和實施、學校工作計劃、工作報告以及學校領導班子的分工、職責、要求等。（2）、公開財務收支和建設項目。包括資產管理和資產變動情況、學校每學期經費收支情況、基本建設項目招標、大宗設備購置、大額資金使用等情況。（3）、公開涉及教師切身利益的事項。包括學校行政干部的選拔任用、教職工提薪、晉升、聘任的條件、程序和結果；教職工考核和評優(yōu)、評先的條件和結果。（4）、公開學校領導干部和黨政工作人員遵守廉潔自律規(guī)定的情況和民主評議情況。（5）、公開按上級有關規(guī)定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。公開形式（1）、建立固定的校務公開欄，根據不同時期，廣大師生所關注的焦點問題，定期進行公開。（2）、建立教代會，充分發(fā)揮教代會的作用。凡是法律法規(guī)明確規(guī)定屬于教代會的職權范圍的事項，都必須嚴格按照程序向教代會報告，由教代會審議、通過或決定。（3）、定期召開教師大會，學生家長代表、學生代表座談會、設立意 見箱、舉報電話等，多形式、多渠道地及時了解教師和社會各方面的反映，保證校務公開收到實效。四、教師隊伍建設情況學?，F(xiàn)有教師44人，有9個教學班，其中體育教師3人，音樂教師1人，美術教師2人；學校師資力量雄厚，各班都按上級規(guī)定配齊教師，音體美教師也滿足教學需要。學校按照部頒標準開齊課程、開足課時，學校教師分工明確，總課表、作息時間表、班級課表、科任教師課表已制定發(fā)放完畢。教師備課筆記已于8月30日發(fā)放，教師進行了計劃制定、進度安排和超周備課，全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。教師的合法權益落實非常到位，不存在拖欠工資情況，相關工資福利和社保政策宣講非常到位，教師能通過合法途徑反映問題、表達訴求。五、安全工作情況沒有安全就沒有一切，安全工作無疑是重中之重。因此，校園安全工作便成為學校開學工作中最重要的內容之一。開學前，學校校長陳景文、副校長雷權亮、副書記黃達和以及后勤相關人員等對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了拉網式安全排查和維修。學校落實了安全衛(wèi)生檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。我校實行上學時間內封閉式管理，日常校外人員進入校園有登記記錄，保安員及門衛(wèi)配有安全叉、橡膠棒等必要的安全防護，學校沒有配備一鍵式報警設備，但在校園重點部位如校門、各樓房、食 堂、寢室等均安裝有視頻監(jiān)控，并運行良好，宿舍等學生日常生活區(qū)安排有專職管理人員。按例規(guī)定，學校正常授課期間，在課間有值周教師輪崗值周，在宿舍有專職宿舍管理人員管理住宿學生，以確保安全措施無死角，無疏漏。食品安全衛(wèi)生開學初，學?？倓仗幖昂笄诮M人員對學校食堂、小賣部進行了重點檢查。目前，食堂建立健全了各項食品衛(wèi)生規(guī)章制度、崗位責任制和責任追究制。檢查人員還對學校的食堂和學校小賣部的衛(wèi)生許可證持證經營狀況進行了檢查，對餐具清洗、消毒工作及食品留樣等方面的規(guī)范操作進行了詳細檢查，落實了突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人等方面的情況。學校信息管理員對校園網絡安全進行了檢查，無任何漏洞，網絡運行正常。至今為止，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學校秩序井然。學校開學工作開創(chuàng)一個嶄新的局面，為本學期進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實的基礎，我們對學校各項工作再上新臺階充滿信心。第五篇：2016年秋季開學暨重點工作落實情況專項督導檢查重點內容2016年秋季開學暨重點工作落實情況專項督導檢查重點內容一、開學條件保障。教職員工是否及時到崗；學生是否按時返校；高校是否按照國家招生政策規(guī)定和學籍管理規(guī)定開展新生入學資格復查。是否積極落實國家資助政策；是否出現(xiàn)學生因家庭經濟困難而輟學。是否及時在開課前將課本發(fā)放到學生手中；是否違背自愿原則強制學生訂購教輔材料。學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備是否檢修到位；是否有與教材配套的數字教育資源供師生使用；是否按照《教育部辦公廳等4部門關于開展基礎教育裝備產品質量專業(yè)檢查行動的通知》、《教育部辦公廳關于開展合成材料面層跑道專項整治工作的通知》要求，對學校塑膠跑道進行排查和整改。學校生活設施設備是否經過檢修；飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障工作是否到位。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育學校生均公用經費基準定額并落實資金；是否對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經費；是否存在經費截留問題；是否落實城鄉(xiāng)義務教育教師工資政策。是否落實高職生均撥款制度；是否建立中職生均撥款制度。是否開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動；是否開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”、節(jié)約型校園教育活動。二、黨建和思想政治工作。是否充分發(fā)揮了大中小學黨組織政治核心作用；是否健全完善了大中小學生黨建管理體制和工作制度；是否把黨組織工作融入各級各類學校教育教學各項工作中；是否按照要求認真開展“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育；是否將黨的路線、方針、政策切實融入學校思想政治教育，進教材、進課堂、進頭腦；黨風廉政建設是否得到認真落實。是否深入了解師生秋季開學思想動態(tài)，掌握學生個體思想動態(tài)；是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機排查工作，對心理危機事件做到早發(fā)現(xiàn)、早干預；是否將社會主義核心價值觀作為大中小學生日常學習生活的基本遵循；是否普遍開展了理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、法制教育。是否落實反恐怖工作責任制要求，強化應急處理突發(fā)情況工作準備，加強網絡安全和輿情引導，確保高校安全穩(wěn)定；是否加強校園安全管理，防止社會人員進入校園滋事和干擾校園秩序，防止別有用心的人進入校園煽動串聯(lián)非法聚集活動。