一年級語文入學教育聽話說話教案5篇-資料下載頁
2024-10-13 15:15本頁面
【正文】 依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。3．通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學友好交談。，學生有主動學習的興趣。二、教學重難點：向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。三、教學課時：兩課時四、教學過程：第一課時（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話1．教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？2．進一步引導：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）（二）仔細看圖，指導觀察1．引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。2．指導學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說些什么？3．教師小結(jié)：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。（三）說話演練，體會情感談話：早晨，老師見到你們，問：小朋友早！你們應該怎樣回答呢？平時見到老師怎么說呢？放學了，怎么和老師、同學道別？指名學生說一說。（四）創(chuàng)設(shè)情境，進行表演早晨上學、下午放學或平時，不同的時間，有不同的問候語，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學生表演，學習日常禮貌用語。（五）學習讀兒歌。上課了鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好，等著老師來上課。老師講課認真聽，提出問題多動腦?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學習好。第二課時（一）、看圖導入（投影第5頁的圖），進行坐、看、舉手的訓練。小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽嗎？你們瞧，圖畫上的同學多認真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。行為訓練：（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。（2）有問題要舉手發(fā)言。（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。行為練習：做端正，眼睛看老師。行為練習：舉手（二）、訓練讀書寫字的姿勢。小朋友們真能干，學會了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！同學們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對我們學知識，長身體有很大的好處。（出示投影片）讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到1）身體坐直，2）頭放正，3）肩放平，4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點投影）教師分解動作示范教師巡視，一一糾正。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠。同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的?？?，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示范分解動作握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學好知識身體健在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。三、課后作業(yè)：回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。
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