【正文】 足黨員教育培訓(xùn)的需要，不斷提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。三、開展黨課“流動課堂”。為載體組織講師團(tuán)成員、先進(jìn)典型代表、專家學(xué)者、科技人員等，進(jìn)農(nóng)村、送教上門，做到哪里有黨員，哪里就有教育課堂。四、開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動。充分利用“七一”等重大節(jié)慶活動，開展巡回宣講和先進(jìn)事跡報告活動，向黨員和群眾宣講理論和黨的方針政策，確定特色鮮明的黨日活動主題，組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐活動。五、加強(qiáng)黨性鍛煉。積極開展黨員志愿者、黨員示范崗、黨員示范戶、黨員承諾、無職黨員設(shè)崗定責(zé)、結(jié)對幫扶等活動，為黨員服務(wù)群眾、加強(qiáng)黨性鍛煉搭建平臺。龍車鎮(zhèn)塘口村黨支部2011年11月20日第五篇：三學(xué)三強(qiáng)學(xué)習(xí)體會“三學(xué)三強(qiáng)”學(xué)習(xí)心得體會2012年10月9日，仁和區(qū)教育局黨委書記羅書琴同志，在百忙之中抽出時間，以“以生為本、為國育人”作為主題，對四十九小學(xué)、六中、五十一小學(xué)的全體教師做了“三學(xué)三強(qiáng)”專題講座。講座會上，羅書記從“教育、教師、教學(xué)、班主任、學(xué)習(xí)、愛與責(zé)任、珍惜感恩”七個方面進(jìn)行了深入淺出的講解，既有精神傳達(dá)，又有教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能培訓(xùn)，還有黨性教育滲透其中。這次講座入腦入心凈化思想，我深刻認(rèn)識到開展“三學(xué)三強(qiáng)”活動的重要性和必要性，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到上級黨委的決策部署上來，不斷提升新境界、樹立新目標(biāo)、創(chuàng)出新成果、推進(jìn)新發(fā)展，從而把創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)一步引向深入。一、開展“三學(xué)三強(qiáng)”活動的重要意義“三學(xué)三強(qiáng)”活動是培養(yǎng)造就一支過硬黨員干部隊(duì)伍的政治保證，是凝聚發(fā)展力量，順利實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的迫切需要。深入開展“三學(xué)三強(qiáng)”活動，有利于進(jìn)一步鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，充分激發(fā)基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動力?！皩W(xué)黨章黨史，強(qiáng)黨性”就是要求全體黨員在認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨內(nèi)生活準(zhǔn)則及黨規(guī)黨紀(jì)等方面的內(nèi)容，著力解決黨員干部黨員意識、執(zhí)政意識、憂患意識淡薄，理想信念不牢、法紀(jì)不強(qiáng)、先鋒模范作用發(fā)揮不明顯的問題。通過學(xué)習(xí)《黨章》，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)，自覺貫徹執(zhí)行 黨的基本路線，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行黨員應(yīng)盡義務(wù)，健全規(guī)范黨的組織生活，用黨章來規(guī)范行為、指導(dǎo)行動，做黨章的模范執(zhí)行者?！皩W(xué)政策理論，強(qiáng)素質(zhì)”就是讓全體黨員全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的方針，了解黨的政策，把握黨的政治走向，深化對政策理論的認(rèn)識。黨員學(xué)習(xí)政策理論，更加堅定黨的理想信念，更好的為人民服務(wù)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，密切黨同群眾的血肉聯(lián)系，確保黨的政策方針的實(shí)行?！皩W(xué)實(shí)用技術(shù)，強(qiáng)技能”就是讓教育系統(tǒng)全體黨員學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，做好教書育人工作，為黨的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、結(jié)合自身實(shí)際，我決心做到如下幾點(diǎn)：對于教師來說，教書育人是本職工作，教師所要關(guān)注的問題，主要是怎樣上好課，帶好班，提高自己的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多的人才。但是對于黨員教師來說，就不只這么簡單了。中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。作為黨員教師，就要思考如何把“三學(xué)三強(qiáng)”落實(shí)到具體行動上，做優(yōu)秀的黨員，做優(yōu)秀的教師。首先，要有愛崗敬業(yè)的意識，給學(xué)生以關(guān)愛，這是對老師最基本的要求。曾經(jīng)有人說過“無愛不成教”，這種愛涵蓋了對事業(yè)的崇高責(zé)任，對所有孩子、對下一代未來的關(guān)懷。要給予學(xué)生更多地關(guān)注，學(xué)習(xí)上循循善誘，生活上細(xì)心照顧，要做到這點(diǎn)是非常不容易的，要深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生 2 的學(xué)習(xí)生活狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)，時刻為學(xué)生著想，無論何時何地，都要腳踏實(shí)地，重實(shí)際、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。其次，作為一名黨支部書記，要時刻不停的督促自己，嚴(yán)格要求自己，無論何時何地，都不能有絲毫放松。堅持理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，三個代表是指導(dǎo)我們工作的行動指南，是新時期黨對我們每個黨員提出的新的要求，所以要重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一方面要加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，善于從總體掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高黨員教師馬克思主義理論水平；另一個重要方面，是善于把馬克思主義的基本理論運(yùn)用于目前教育教學(xué)活動的實(shí)踐，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中勇于創(chuàng)新。努力加強(qiáng)自己的作風(fēng)建設(shè)，作為一名黨員教師，是黨的基層組織建設(shè)的一分子，同時也是學(xué)生的表率，作風(fēng)建設(shè)尤其重要，只有切實(shí)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，才能進(jìn)一步凝聚人心、統(tǒng)一思想，以良好的黨風(fēng)帶出良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。第三，要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。雖然自己目前管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，可是也有自己的優(yōu)勢，可以把大量的精力和時間投入到對黨建工作和教育教學(xué)方法的研究上來，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。中國共產(chǎn)黨是中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的代表，這是新時期教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。隨著教育改革的深入開展，黨員教師作為先進(jìn)文化前進(jìn)方向的代表，就應(yīng)走在前列。時代在發(fā)展，對我們黨員的要求也是隨著社會發(fā)展而不斷完善、提高。時代需要我們創(chuàng)造性地去工 3 作，需要我們教師改變陳舊的教育觀念，更新知識，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生解決問題和動手操作的能力。在培訓(xùn)過程中，羅書記還強(qiáng)調(diào)了“三業(yè)”教師觀點(diǎn)。作為黨支部書記，我認(rèn)為首先是使自己成為事業(yè)型的教師，同時也要引導(dǎo)教師成為事業(yè)型教師。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要端正教育思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心求教。用新的教育理論不斷充實(shí)自己的頭腦，教育觀念不斷更新，教育方法不斷改進(jìn)。在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為本，盡快抓住高效課堂教學(xué)特點(diǎn)，注重師生互動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供表現(xiàn)與探索的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展新問題，解決新問題，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生的能力提到提高。我很慶幸自己生活在我黨領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)安定政治環(huán)境中，也慶幸自己能工作在教育系統(tǒng)這樣重視培訓(xùn)教職工思想及各項(xiàng)技能的團(tuán)隊(duì)中，我將帶領(lǐng)廣大教師繼續(xù)深入“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三學(xué)三強(qiáng)”等活動，進(jìn)一步提高政治理論素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化愛崗敬業(yè)意識，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識，全面提升綜合業(yè)務(wù)能力，投身教育事業(yè)的發(fā)展中，為社會貢獻(xiàn)自己綿薄之力。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石2012年10月16日