【正文】 擠上適量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。：小兔貝貝也來和大家一起學(xué)習(xí)了，看看它給我們帶來了哪些知識？七、分析判斷：：怎樣才能保護(hù)好自己牙齒呢？：（書48頁圖），判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對么？（1）同學(xué)定時到醫(yī)院檢查牙齒；（2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治；（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（4）晚上，一個小同學(xué)躺在床上吃糖；（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（對）：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅持。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來，評選誰是“愛牙小標(biāo)兵”。我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。教學(xué)用具：課件、圖片、小紅花３０朵、眼保健操磁帶。課前準(zhǔn)備：若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。教學(xué)設(shè)計：一、引入：：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、新授：：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷），說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。：“眼睛對我說”請學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識。三、拓展活動：：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開，從而保護(hù)自己。：人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。第五篇：一年級品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。二、教學(xué)內(nèi)容全冊共五個單元：第一單元，我上學(xué)了；第二單元，上學(xué)路上；第三單元，我的同學(xué)和老師；第四單元，家里的我；第五單元，大自然真美麗。三、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有好聽下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。第一單元：我上學(xué)了有初步的自我保持意識能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。愉快、開朗，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛、遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。第二單元：上學(xué)路上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識和能力。愉快、開朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛，遵守社會規(guī)范。有創(chuàng)造的愿望和樂趣，動手、動腦，獲得知識，積累經(jīng)驗。第三單元：我的同學(xué)和老師養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌。愉快、開朗，誠實友愛，遵守社會規(guī)范。有創(chuàng)造的愿望和樂趣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。第四單元：家里的我養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。愉快、開朗，積極向上，尊老愛幼。自己的事情自己做，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。第五單元：大自然真美麗讓學(xué)生懂得熱愛大自然，保護(hù)大自然。懂得資源的寶貴。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。有初步的自我保護(hù)意識和能力。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。愉快、開朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛，遵守社會規(guī)范。讓學(xué)生懂得熱愛大自然，保護(hù)大自然。五、教材重點難點有初步的自我保持意識能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。愉快、開朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛，遵守社會規(guī)范。六、教學(xué)措施通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。七、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周 上學(xué)去 第二周 看看我們的學(xué)校 第三周 在學(xué)校的一天 第四周 看看時間 第五周 好好走路 第六周平安回家 第七周 認(rèn)識好朋友 第八周 我喜歡和同學(xué)在一起 第九周 我們的老師真好 第十周 期中考試 第十一周 我的家 第十二周 我是家里的開心果 第十三周 這是我的心意 第十四周 親親大自然 第十五周第十六周美麗的小問號想個好辦法，留住大自然的美品德與生活教學(xué)計劃一年級