一般書(shū)信寫(xiě)作格式及-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:01本頁(yè)面
【正文】 ndly yours,。Truly yours,。Yours truly,。Cordially yours,。Yours cordially,。如果是用打字機(jī)或電腦寫(xiě)的信，在寫(xiě)信人簽名的上方，同樣應(yīng)該打上寫(xiě)信人的姓名。除以上七個(gè)部分外，有時(shí)一些英語(yǔ)書(shū)信還包括：（1）附件(Enclosure)，如“附有。證明”應(yīng)寫(xiě)為Enc…Certificate；（2）再啟（附言）(Postscript)，一封信寫(xiě)完了，突然又想起遺漏的事情，再寫(xiě)上遺漏的話即可，要長(zhǎng)話短說(shuō)。通常在信末簽名下面幾行的左方，應(yīng)于正文齊頭。注意：謀思網(wǎng)商務(wù)咨詢(xún)：，建立完在正式的信函中，應(yīng)避免使用附言。.表示；（3）抄送件(Carbon Copy to…)，說(shuō)明一式多份抄送其他有關(guān)人員。這些都是次要的補(bǔ)充部分。，事務(wù)信件中應(yīng)避免使用，以免造成寫(xiě)信人粗心大意的印象。謀思網(wǎng)商務(wù)咨詢(xún)：，建立完第五篇：一般書(shū)信授課時(shí)間：10 月13日 第 7周 星期一 第4節(jié) 授課班級(jí)：美術(shù) 教學(xué)類(lèi)型：理論課教學(xué)目標(biāo)：掌握格式及寫(xiě)法 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)格式及寫(xiě)法；寫(xiě)法訓(xùn)練。教學(xué)方法講授法、練習(xí)法 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一般書(shū)信寫(xiě)作格式及范文書(shū)信一般由稱(chēng)謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。．稱(chēng)謂在首行頂格的位置寫(xiě)稱(chēng)謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱(chēng)謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。這由寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的）．問(wèn)候語(yǔ)第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲．正文另起一行空兩格寫(xiě)，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。．結(jié)尾要根據(jù)收信人的身份，寫(xiě)表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，“敬禮”下一行頂格寫(xiě)。給長(zhǎng)者的信往往寫(xiě)“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫(xiě)“祝工作順利”，給晚輩寫(xiě)“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。祝學(xué)習(xí)更上一層樓。．署名和日期最后兩行靠右寫(xiě)寫(xiě)信人的姓名，姓名正下方落下寫(xiě)信日期。根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ”、“兒 ”等。好友：劉星年月日第二課時(shí)一、一般書(shū)信寫(xiě)作注意事項(xiàng)：．內(nèi)容要寫(xiě)得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問(wèn)，耽誤事情。．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。．要按照書(shū)信的格式寫(xiě)，信封寫(xiě)作更要規(guī)范，避免投遞困難。．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。二、學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)寫(xiě)書(shū)信，掌握格式和寫(xiě)法三、教學(xué)反思：教的目的就是為了用，本課的教學(xué)真正做到了學(xué)以致用。
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