【正文】 。黎治光隨即向石副市長匯報了睦鄰小學(xué)的情況，得到了石副市長的高度重視和大力支持。石副市長利用到睦鄰小學(xué)調(diào)研工作之際，組織召開市、縣、鎮(zhèn)三級聯(lián)席會，會議對市里、縣里分別出資8 萬、2 萬修建教學(xué)輔助用房、廁所、硬化操場作了明確安排。1998 年 11 月，市政府牽頭，市圖書館、市新華書店捐贈圖書4000 余冊，市文化小學(xué)捐贈了學(xué)生課桌、鑼鼓等文體器材， 萬元。他還從這有限的資金里擠出 1000 元錢來綠化校園，學(xué)校變亮了，變美了，成了當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖娘L(fēng)景線，教師安心工作了，教學(xué)成 績提升了，然而他還是不滿足。轉(zhuǎn)眼進(jìn)入21 世紀(jì)，“如何讓農(nóng)村教育與素質(zhì)教育接軌？”成了他案前深思的問題。“改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品味，創(chuàng)建特色學(xué)?！辈皇樯仙现撸谛睦锝?jīng)常念叨。2000 年3 月，遵義市石邦定副市長、遵義縣李蓮娜副縣長、市教育局任啟賢主任、縣教育局銀代禮局長到睦鄰小學(xué)視察“兩基”工作之際，他向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報了新辦電教班的設(shè)想，竟得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的支持與允諾，所用資金3 萬元均由市、縣財政承擔(dān)。睦鄰小學(xué)從一無所有到一應(yīng)俱全，對于他來說，怎一個“累”字 了得。他為了爭取資金說破了嘴皮，餓壞了肚皮，跑爛了腳皮，丟掉了臉皮。他為了學(xué)校這個大家忘記了小家，耽誤農(nóng)務(wù)不說，就連一個丈夫、一個父親的責(zé)任都沒有盡到?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！?也可算是他一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照。春華秋實(shí)，物換星移。2012 年2 月28 日，他光榮退休了。在這 “青黃不接”之時，班子配備和過度都成問題，學(xué)校工作怎么開展呢？ 正當(dāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此而一籌莫展的時候，他打電話告知呂天澤校長：愿發(fā)揮余熱再挑重?fù)?dān)直至本學(xué)期圓滿結(jié)束。就在2012年6月，任必強(qiáng)校長想了卻此生的最后一樁心愿，在退休之時再為睦鄰小學(xué)做點(diǎn)什么？于是他找到學(xué)生張帆（遵義縣安監(jiān)局局長）訴說了初衷，隨即，張帆就帶來了12萬的資金，用于硬化睦鄰小學(xué)的操場、更換門窗，打造優(yōu)美教室。他這種身先士率，以身作則，為人師表，無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。掩卷沉思：只要你心中裝著學(xué)生、裝著教師、裝著學(xué)校，學(xué)校的工作怎么會沒有起色呢？第五篇：廉潔從教——廉潔從教揚(yáng)正氣 三尺講臺鑄師魂廉潔從教揚(yáng)正氣 三尺講臺鑄師魂黃土崗中心學(xué)校周凱東漢學(xué)者王逸云：“不受曰廉，不污曰潔?！绷疂嵎罟侵袊鴤鹘y(tǒng)道德的基本規(guī)范，是黨中央大力倡導(dǎo)的時代主旋律，也是當(dāng)代教育的迫切需要。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。加里寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著學(xué)生?！庇酶呱腥烁褫x照學(xué)生，以廉潔品行濡染學(xué)生，是教師義不容辭的職責(zé)。一、心正身正——廉潔從教之根本孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！鄙斫讨赜谘越?，因此幽默風(fēng)趣的談吐、得體大方的著裝、親切熱忱的態(tài)度、扎實(shí)淵博的知識、廉潔自律的舉動猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心田，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。老師的行為明示與人格暗示，使學(xué)生產(chǎn)生對教師的信任感、尊敬感，即“親其師，信其道”。毋庸回避，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把斂財之手伸向了學(xué)生和家長：在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”，直接或變相推銷課輔資料，利用某些家長的權(quán)勢謀求便利??殊不知這些行為嚴(yán)重違背了師德要求，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:“教師必須廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。古今中外的大教育家都說過類似的樸素真理:“無德無以培德”，只有心正身正，以高尚的人格導(dǎo)引、熏染學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。二、依法依規(guī)——廉潔從教之保障教師要做到清正廉潔，就要依法依規(guī)從教。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、不斷提高自身素質(zhì)是時代對我們教師的要求。在忙忙碌碌中，我們不妨擠出一些時間，靜下心來學(xué)習(xí)、思考、反省。學(xué)習(xí)黨中央《八項(xiàng)規(guī)定》，改進(jìn)我們的作風(fēng)；學(xué)習(xí)《五項(xiàng)承諾》，推進(jìn)我們的工作；學(xué)習(xí)《六條禁令》，明確從教的底線。因?yàn)橹挥羞@樣，才會心中有準(zhǔn)繩，做事有方寸，處事有尺度。個別教師一遇到誘惑或“機(jī)會”就容易亂了方寸，就容易被利益的繩索絆倒，其結(jié)果是得不償失，不僅令自己形象掃地，而且更嚴(yán)重的是會受到法律和道德的嚴(yán)懲。這是我們的前車之鑒。作為一個教師，更要堅(jiān)定理想信念，帶頭學(xué)法守法。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的的誘惑，不要把個人利益看得太重，“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，要從教師職業(yè)和道德規(guī)范來考慮，須知法律法規(guī)約束著我們，職業(yè)道德拷問著我們，純潔的眼睛審視著我們??懂法守法，甘于清貧，勤儉節(jié)約，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。三、愛崗愛生——廉潔從教之靈魂教師要做到清正廉潔，就要愛崗愛生。教學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、做人是教師的第一天職，這就要求教師擁有崇高的責(zé)任心和使命感。一個負(fù)責(zé)任的教師，不管在什么情況下，決不敷衍塞責(zé)、馬虎了事。因?yàn)樗溃逃^程中的任何輕率、差錯和隨意性的舉動，都會給學(xué)生造成不良、甚至終身洗刷不掉的影響。要公平、公正地對待每一位學(xué)生。學(xué)生的確存在能力“好”與能力“差”的差異，家長也確實(shí)有“難纏”和“知理”的區(qū)別，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛和呵護(hù)，傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，給予充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而不斷進(jìn)步。毋庸置疑，愛心是教師最基本、最重要的一種職業(yè)操守，是教師職業(yè)道德的核心和精髓，也是教育成功的原動力。古今中外一切優(yōu)秀的教育家和教師，都把“熱愛學(xué)生”作為自己的座右銘。古代教育家孔子早就提出“仁者愛人”、“誨人不倦”等育人格言。著名教師斯霞主張對學(xué)生施以“母愛”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把熱愛學(xué)生當(dāng)作教育的“奧秘”。作為教師，我們要時刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的“落紅”、“蠟炬”精神教書育人，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天，用行動讓孩子感受廉潔教育的汩汩清泉?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季詩意”。甘于奉獻(xiàn)、廉潔自律，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師奉獻(xiàn)精神的核心。廉潔是立教之本。我們應(yīng)以德立教、以身示教，廉潔克已，與時代同步，鍛造不朽之師魂！