三進兩聯(lián)一交友情況匯報-資料下載頁
2024-10-13 14:30本頁面
【正文】 是陳紅梅。這四個孩子均為農(nóng)村家庭的孩子，家庭經(jīng)濟條件較差。其中努沙比爾，再英 葉爾那爾，三人住校，巴合江走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯(lián)系人進行關(guān)懷，利用休息的時間在到三個聯(lián)系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態(tài)和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作。進班級：本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關(guān)心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態(tài)和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。進食堂：通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環(huán)境、飯菜質(zhì)量、價格、食品衛(wèi)生等問題，了解學生的思想狀況和關(guān)注的熱點問題。進宿舍：積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態(tài)。聯(lián)系學生與家長：堅持與學生交友，在家校聯(lián)系會時主動聯(lián)系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關(guān)心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導“三進兩聯(lián)一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議，從學生關(guān)注的小事做起，在點滴細節(jié)中，讓班級管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與 學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關(guān)心他們的學習和生活，把“ 三進兩聯(lián)一交友”活動做的更扎實?！钡谖迤喝M兩聯(lián)一交友工作總結(jié)“三進兩聯(lián)一交友”工作總結(jié)為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯(lián)一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯(lián)是指“聯(lián)系學生、聯(lián)系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。遵循學校的統(tǒng)一安排，制定方案，明確標準。本人的聯(lián)系人是初三10班努爾古麗和阿達來提及初二4班烏拉依。她們的班主任分別是董XX。這三個孩子均為單親家庭的孩子，家庭經(jīng)濟條件較差。其中努爾古麗和阿達來提家在博斯坦，二人住校，烏拉依走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯(lián)系人進行關(guān)懷，利用休息的時間在到兩個聯(lián)系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態(tài)和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作，關(guān)心他們的實習和就業(yè)情況 進班級：本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關(guān)心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態(tài)和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。進食堂：通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環(huán)境、飯菜質(zhì)量、價格、食品衛(wèi)生等問題，了解學生的思想狀況和關(guān)注的熱點問題。進宿舍：積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態(tài)。聯(lián)系學生與家長：堅持與學生交友，在家校聯(lián)系會時主動聯(lián)系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關(guān)心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導“三進兩聯(lián)一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議，從學生關(guān)注的小事做起，在點滴細節(jié)中，讓班級管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與民族學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關(guān)心他們的學習和生活，同時也會利用課余時間學習他們的語言文化及風俗習慣，把“民族團結(jié)一家親，三進兩聯(lián)一交友”活動做的更扎實。”
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