中特會學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-10-13 14:18本頁面
【正文】 到了很多，也有了很多感觸，應(yīng)胡錦濤總書記在十七大中的講話，青年對于國家的繁榮昌盛有著不可估量的作用，青年興則國家興。因此，對于青年的教育則顯得極其重要。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我得到以下幾點：第一，理想信念教育的重要性，它不僅是思想政治教育中的一個方面，而且是思想政治教育的關(guān)鍵的和核心的內(nèi)容，需要從國家戰(zhàn)略和全局的高度去認(rèn)識它的地位和作用；但是一些地方、部門和學(xué)校對青年、特別是大學(xué)生理想信念教育工作重視不夠，辦法不多。第二，對青年理想信念教育問題的研究需要深入再深入，增強實效性，將對理想信念教育的研究與青年的思想實際、時代特征緊密結(jié)合，盡量避免理想信念教育在有關(guān)教材和教學(xué)內(nèi)容上的滯后性，加大吸引力和說服力。第三，我國面臨的國內(nèi)、國際環(huán)境一直十分復(fù)雜，特別是隨著中國在全球化進(jìn)程中擔(dān)負(fù)著越來越重要的角色，形勢愈加嚴(yán)峻、多變，所以，對青年理想信念問題的追蹤和引導(dǎo)，一刻也不能松懈，并且需要全社會形成關(guān)心大學(xué)生理想信念教育的合力。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我也是青年中的一員。也就是說，對于青年的教于完完全全的也適用于我。因此，明白了這些，我也對于自己的學(xué)習(xí)方向，前進(jìn)道路有了更為精確的認(rèn)識和把握。同時，21世紀(jì)以來，全球化、信息化、草根化等激烈的社會變遷讓青年處于前所未有的活躍時期，青年的話語權(quán)不斷增大，他們作為獨立先行者的地位和文化反哺作用得到了主流社會的更多認(rèn)可。但隨之而來也有生存壓力的陡增和對文化震驚的不適等，使得青年問題再次現(xiàn)實地構(gòu)成了社會問題的一部分，青年研究重新獲得十分強勁的“內(nèi)需”作為它的發(fā)展空間和動力。而與第一階段不同的是，當(dāng)前的青年研究面對的是一個轉(zhuǎn)型社會中的全新的、多元的青年群體，青年研究自身也處于從問題導(dǎo)向研究轉(zhuǎn)變到學(xué)科化研究的時期，青年研究出現(xiàn)了遠(yuǎn)比第一階段更加復(fù)雜的特點。正是這些新的對象、邏輯和特點將青年研究帶人了新的歷史時期。我們必須準(zhǔn)確的把握自己的能力和地位，使自己成為社會的一大助力，堅決的推動社會的進(jìn)步，確保社會的團(tuán)結(jié)友善。經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí)，我又一次獲得了進(jìn)步，我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我本身的努力，我一定能成為一名對社會有用的人，為我的祖國做出貢獻(xiàn)。此致敬禮！0955041027預(yù)防醫(yī)學(xué)二班何坤明2012年2月26日第五篇：毛中特學(xué)習(xí)心得《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》聽課心得植物保護(hù)學(xué)院 2015級 植物保護(hù)專業(yè) 2班 王穎涵 2220*** 第一次上課，老師便對對這門課程名稱簡稱為“毛概”的我們進(jìn)行了教育，因為“毛概”是另外一門課的簡稱。這樣不負(fù)責(zé)任的簡稱，表面看沒有什么毛病，但是其深處卻體現(xiàn)了一個人對事物的嚴(yán)謹(jǐn)性，對周圍人的認(rèn)真性，以及對自己的責(zé)任性。于是本著對課程、對老師、對自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我開始聽這門被大家戲稱為“文科生學(xué)的”課。我是一名理科生，但是卻時常帶有細(xì)膩的心去思考：都說毛澤東思想是將馬克思主義與中國實際相結(jié)合，運用于中國發(fā)展的指導(dǎo)思想。一提到毛澤東思想，大家就會像開火車一樣，引出“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等一系列讓人覺得抽象的理論，這個在國家發(fā)展中起到根基作用的思想，它到底有什么深刻含義呢？問題出來了便會去找尋解決問題的辦法，聽課是一種辦法也是一種實踐，可以檢驗出這個辦法是否可行。上完課后我開始清楚了一些東西：毛澤東思想在中國歷史上應(yīng)運而生，從此深深扎根于中國沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。最重要的是，它幫助我們青年學(xué)生通過行動、通過實踐來樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在新的世紀(jì)里，我們立志為改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。聽這門課程本身的內(nèi)容偶爾會枯燥無聊，但是老師會適時給我們一些動聽的小插曲，比如推薦我們觀看的“青課之如何抵御西方的精神殖民”，看完后我聯(lián)想到了中國在電影、廣告等文化產(chǎn)業(yè)方面盲目崇拜國外的一些現(xiàn)象，明明是他國通過電影來宣揚自己的普世價值，但一些認(rèn)知較淺的中國人卻被其外在的精彩劇情、高端技術(shù)的展示而深深吸引，久而久之，國人像吸食鴉片煙一般沉迷其中，自身原本所具有的民族自信心也喪失了，這應(yīng)該就是精神殖民的邊緣化了。除此之外，老師也給我們大顯身手展示自己的機會，不僅討論課本原有的知識，也不僅關(guān)注國內(nèi)熱點，而且還探究世界時事新聞，追蹤國外近期的大事件，通過課下長時間關(guān)注并進(jìn)行資料收集和整理，課上分享交流，來增加我們在眾人面前展示自己的勇氣，鼓勵我們多加思考，形成正確的判斷思維與觀念。但事物也無絕對性，更多時候我們通過討論或者“微辯論”，收獲的是多角度思維認(rèn)知的靈活轉(zhuǎn)換。概論和思想的本身是理論，但是其精髓卻是實際的實踐，學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們實踐出真知，學(xué)習(xí)過程中探尋方法也是一種實踐。任何毛澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中。它是改革開放的理論源泉，是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)，作為大學(xué)生的我們，更多需要的是這樣一份正義有遠(yuǎn)見的理論作根基，用實踐拓寬視野思維，用理論指導(dǎo)下的正確行動建設(shè)穩(wěn)固的房梁結(jié)構(gòu)，最后用反思、收獲、奉獻(xiàn)來為中國特色社會主義的碧瓦朱檐更進(jìn)一步地增光添彩。二〇一六年十二月十八日
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