【正文】 、2題，許多學生不能正確地獲取信息，造成答題困難，從而失分。（2）歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵。如116題，部分同學原因是沒有理解英法美資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)與意義。（3）解題方法與技巧運用能力欠缺。如第226題是第二次工業(yè)革命的三大領(lǐng)域與美國內(nèi)戰(zhàn)頒布的法律文獻，如果學生對課本知識不熟容易出現(xiàn)錯誤，誤選其他項的原因主要是審題不清，沒能抓準關(guān)鍵詞。（4）綜合分析問題的能力較差。如第3333小題失分較多，原因是不能理解材料內(nèi) 2 容，抓住關(guān)鍵，找出突破口。四、今后的打算強化訓練。廣泛收集資料，進行篩選整合，針對學生的弱點，進行強化訓練，適時組織復習和檢測，鞏固知識，深化理解。檢測試卷要創(chuàng)新，問題情境要精妙，要能給人耳目一新的感覺。這樣，才能提高學生的分析、判斷、比較、綜合的能力。個別輔導。對于各科成績都較好，而歷史成績不理想的同學，對差生進行個別輔導，以促進學生全面和諧發(fā)展，促進全年級整體水平的提高。激發(fā)興趣。只有激發(fā)學生興趣，才能增強歷史學科的吸引力。興趣是最好的老師，讓興趣牽引著他們探究歷史的奧秘，靠強制手段強迫他們?nèi)ニ烙浻脖呈遣恍械摹Ｔ谄綍r教學中，不僅要注意知識點的講授，還要在課堂教學過程中多提一些有利于學生發(fā)散思維的問題，培養(yǎng)學生分析問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識點相關(guān)的問題，使學生加深對知識點的印象。注重學生養(yǎng)成教育：（1）加強審題能力的訓練，讀懂題，明確問題。（2）加強記憶訓練，重視基礎(chǔ)知識的掌握。（3）認真鉆研教材，教給學生答題的方法。二〇一五年三月四日第五篇：四年級第一學期語文期末考試試卷一、仔細讀句子，在括號里寫出恰當?shù)脑~語，注意要把字寫工整。（7分）1．司機萬萬不可在j237。 d249。（）疲勞的情況下繼續(xù)駕駛汽車。2．我的同桌各方面都比我優(yōu)秀，我的心里雖然有一絲j237。 d249。（），但也有要超越他的決心。3．我bǐnɡ q236。（）凝神，輕手輕腳地靠近了目標。4．我們要bǐnɡ q236。（）糟泊，吸取精華。5．只見他漲紅了臉，shǐ j236。n（）了全身的力氣，還是不能戰(zhàn)勝對手。6．快到終點了，小剛加快了腳步，shǐ j236。n（）向前沖刺。7．青藏鐵路全線開通，火車第一次shǐ j236。n（）了拉薩。二、火眼金睛。將不正確的讀音用“/”劃掉。（2分）1．我買了一個鉛筆盒，和你的一模（m m243。）一樣。2．木匠離不開錘子和刨（b224。o p225。o）子。3．隨著科技的發(fā)展，汽車已經(jīng)進入家庭，道路堵塞（sāis232。）的現(xiàn)狀急待解決。4．今天沒帶雨傘，放學回到家，我的全身已經(jīng)濕得像落湯（l224。 lu242。）雞了。三、這學期你又積累了不少詞語吧。先把下面的詞語補充完整，再選用合適的詞語填空。（7分）（）（）動聽 因（）施教 身（）其境（）然而止（）然而生（）耳欲聾（）目結(jié)舌（）疲力盡1．走進歷史博物館，心中（）一種對烈士的敬佩之情。2．今天跟媽媽一起去地里鋤草，累得我（）。3．如果不是（），簡直難以想象它的美麗。四、下面的幾個詞，意思很相近，你能將它們對號入座嗎？（6分）幽靜靜靜恬靜清幽平靜寂靜1．星光閃爍的夜晚，我們攜手漫步在（）的鄉(xiāng)間小路上，別有一番情調(diào)。2．一個（）的夜晚，一輪明月掛在空中，李白躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思鄉(xiāng)之情更加強烈了。3．月光照進窗子來，屋子里的一切好像披上了銀紗，顯得格外的（）。4．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。5．一陣風吹來，本來非常（）的湖面蕩起了許多柔和的波紋。6．皮鞋匠（）地聽著，他被貝多芬彈奏的樂曲陶醉了。五、句子萬花筒。（４分）1．這套郵票比以后發(fā)行的龍郵票稍大一些。人們稱之為“大龍郵票”。（用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩句話連接成一句話。）2．羅斯福曾經(jīng)以總統(tǒng)的名義，采取了一些普及集郵的措施。（縮句）3．夜幕降臨的時候，蟋蟀就在陽臺上唱歌。（仿寫）4．我不小心把衣服撕破了。（改為“被”字句）六、在括號里填上合適的詞語，讓句子變得更具體、生動。（8分）1．天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的幾聲雞叫，幾乎聽不到其它任何聲響。我（輕輕地）穿上衣服，（）推開門，（）跑到事先約好的地點，準時跟小伙伴會合了。2．她（小心翼翼地）取下小朋友遞給她的花束，（）貼在自己臉上，望著小朋友（）笑了。3．（平靜的）湖面上漂過來一只小船，船上的艄公一邊（）搖著船，一邊（）唱著（）歌謠。七、回憶學過的課文，把橫線上的內(nèi)容補充完整。（4分）1．孟子說：“ ”。這句話告訴我們怎樣才算是一個真正的大丈夫。2．你的朋友只說不做的時候，你會用哪條諺語來勸他：。3．看看給出的這些地名有什么特點，試著再補充三個：北京、東京、倫敦、首爾。4．秋夜，坐在小院里，望著天邊的一彎新月，看著小草上的露珠，此時你會吟誦出這樣的詩句來：、。八、回想課文內(nèi)容，在橫線上填上恰當?shù)脑~語或句子。（6分）1．貝多芬沒有回答。（1）他深深地被這窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛打動了。（2）這窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛深深地打動了他。2．《月跡》一課對月亮和月光的描寫很美，你還記得嗎？試著填一填：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是（），再是（），漸漸地（），穿衣鏡上的圓便（）。3．大自然是有聲音的，你仔細聆聽過嗎？走進森林，可以聽到清脆的；可以聽到 聲、聲、聲、聲 ；也可以聽到 聲、聲、聲、聲。精品閱讀屋（10+14）九、課文回放。讀課文片段，想一想，做一做。（10分）從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。從宇宙飛船看地球，地球發(fā)出耀眼的藍色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，顯得特別美麗。1．這段話科選自我們學過的《 》一課。2．用“ ”畫出表示顏色的詞語。然后自己再寫幾個表示顏色的詞語。3．這段話描述了 和 兩個方面的內(nèi)容。4．為什么說從宇宙飛船看，地球顯得特別美麗？請你說一說理由。十、閱讀快車。讀下面的短文，回答后面的問題。（14分）心靈上的大橋窗外下著蒙蒙的細雨。我被一道題難住了，唉！該怎么解釋呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個年約六七歲的小男孩，他蹲在一個積滿了雨水的水潭邊，細雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)shāo（）上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒覺得?！靶〉艿?，你在干什么？”我疑惑地問。“造橋唄！”他連頭也沒抬，只顧將手中的一疊小木頭往水潭里排列開去?！霸焐稑虬?！”我好奇地又問一句?！霸齑髽颉！彼吇卮穑厡⒁粔K較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去?！芭?，‘大橋’造好了！大家可以過橋了！”那男孩高興得跳了起來。“啪”的一聲——一腳踩得泥jiānɡ（）水濺了開去，“大橋”倒塌了。男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下去，心疼地拾起木塊，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：“這個木頭橋不好，等我長大了一定要造座更大更牢的橋?！蔽冶谎矍暗囊磺懈袆恿耍骸澳绢^橋”雖然沒有搭成，可小男孩的心里已建起了座理想之橋……他那種堅持不xi232。（）、刻苦學習“造橋”的精神深深感動了我，不禁問：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”我轉(zhuǎn)身朝回家的方向走去。離小水潭越來越遠了，可當我回過頭來，透過蒙蒙雨m249。（），隱隱約約看見那男孩還在認真建造著“大橋”。是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋。1．在括號里寫出合適的漢字。2．文章講的是 的事。3．“是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”的含義是：4．根據(jù)上下文解釋下列詞語。堅持不懈：隱隱約約：5．把“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”改為陳述句，寫下來。6．“我”從小男孩雨中造橋得到了什么啟示？實踐大演練（6分）十一2008年8月9日0時整，高舉火炬的李寧騰空飛翔，在體育場上空一幅徐徐展開的中國式畫卷上矯健奔跑。0時04分，在空中奔跑的李寧來到火炬塔旁，點燃引線，巨大的火炬頓時燃起噴薄的火焰，熊熊燃燒的奧林匹克圣火把體育場上空映照得一片輝煌，全場沸騰?？吹竭@個畫面，你想到了什么？把你想到的寫下來。習作展覽廳（30分）十二、按照提示，自定題目，寫一篇習作。要過年了，爸爸媽媽一定在緊張地為過年做準備吧。你的家鄉(xiāng)有哪些年俗呢？問問爺爺奶奶爸爸媽媽。你還知道哪些地方的年俗呢？可以問問家長，也可以問問朋友，或者上網(wǎng)查一查，把你所了解到的寫成一篇習作。