【導讀】2.設計原始資料:設計任務書、規(guī)范、圖集。息及獲取新知識的能力。實際問題,得出有價值的結論。設計格式、圖表(或圖紙)規(guī)范,術價值或實用價值。實;團隊協(xié)作能力強。告時間、節(jié)奏掌握好。楚;主要問題回答準確、有深度。本組畢業(yè)設計題目為《框架結構教學樓設計》。在畢業(yè)設計前期,我溫習。構抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。成員齊心協(xié)力、互助合作,發(fā)揮了積極合作的團隊精神。圓滿地完成了設計任務,在此我表示衷心的感謝!掌握了AutoCAD,天正建筑制圖軟件,TSSD探索者結構設計軟件。這些從不同方面達到了畢業(yè)設計的目的與要求。由于自己水平有限,難免有不妥和疏漏之處,敬請各位老。本設計主要進行了結構方案中橫向框架軸框架的抗震設計。同樣的過程計算風荷載作用下的結。利的一組或幾組內(nèi)力組合。選取最安全的結果計算配筋并繪圖。了結構方案中的樓梯的設計。完成了平臺板,梯段板,平臺梁等構件的內(nèi)力。和配筋計算及施工圖繪制。