九年級(jí)調(diào)研測(cè)試物理試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:57本頁(yè)面
【正文】 詞的考查有41,44，45,50,52 題，考查動(dòng)詞以及動(dòng)詞辨析有42,46,48,49,54題，對(duì)形容詞的辨析有47,51,53，最后一道55題考查的是表示上下文意的介詞短語(yǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)高要求的題型，里面運(yùn)用到了對(duì)俗語(yǔ)和諺語(yǔ)的理解。以及要求學(xué)生有一定的邏輯分析能力和常識(shí)。難度略大。閱讀理解有三篇，話(huà)題包括應(yīng)用文閱讀（第一篇），勵(lì)志（第二篇），說(shuō)明文（第三篇）。文章的選材，也體現(xiàn)了，期中第一篇是廣告的看圖理解，要求學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)題做個(gè)有心人，并且能夠動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。第二篇是一篇?jiǎng)?lì)志短文，講了一個(gè)女孩在經(jīng)歷過(guò)了在沖浪比賽中被鯊魚(yú)咬了，機(jī)智逃生后，仍然能夠鼓起勇氣在充滿(mǎn)鯊魚(yú)的海水里面繼續(xù)參加其他比賽。勇敢面對(duì)生活，做慈善事業(yè)等等。對(duì)待生活熱情勇敢的態(tài)度。第三篇一改往日的溫情故事路線(xiàn)，出了一道說(shuō)明文。講解在雪山之巔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰人，各國(guó)科學(xué)家對(duì)這個(gè)冰人的死因的分析。對(duì)學(xué)生的理解和分析問(wèn)題能力都提出了更高的要求。選詞填空是考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握。閱讀理解填詞在選材上也是一篇幽默故事，對(duì)于緩解學(xué)生的心理壓力起到了一定的效果?？疾榭忌鷮?duì)語(yǔ)篇的理解以及詞匯的靈活應(yīng)用。需要我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中注重基礎(chǔ)的同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。書(shū)面表達(dá)要求學(xué)生運(yùn)用初級(jí)三年所學(xué)內(nèi)容要完成一篇高質(zhì)量的作文。其內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，要學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己英語(yǔ)老師的作文，表達(dá)內(nèi)容基礎(chǔ)，貼近實(shí)際，難度不大。要求學(xué)生詞匯，語(yǔ)法，書(shū)寫(xiě)，表達(dá)，全方面的技能。通過(guò)對(duì)元月調(diào)考試題的研究，更有利于指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)中考，尤其要特別注意基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)能力的鍛煉與培養(yǎng)，緊抓教材，扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)注重閱讀能力，表達(dá)能的培養(yǎng)與提升。第五篇：九年級(jí)物理試卷分析初三物理期末試卷分析第二師二十四團(tuán)中學(xué) 生化物組 呂曉淋、沈建立一、試卷整體分析期末試卷分值100分，分五大題型，整張?jiān)嚲碜⒅亓藢?duì)物理學(xué)科中的理解、實(shí)驗(yàn)、作圖、計(jì)算等能力的考查，也比較注重物理學(xué)科的實(shí)用性。這份試卷也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，注意身邊的物理知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的能力培養(yǎng)。整張?jiān)嚲眢w現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生知識(shí)的連貫性及綜合分析能力的考查，但我在平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有針對(duì)此進(jìn)行過(guò)多的綜合訓(xùn)練，這也造成部分學(xué)生出現(xiàn)“失分”比較嚴(yán)重。二、卷面各題分析選擇題（30分）：比較學(xué)生對(duì)物理問(wèn)題的理解程度。我們教師在平時(shí)的教學(xué)中不僅要求學(xué)生的基礎(chǔ)掌握，更應(yīng)要求學(xué)生知識(shí)遷移和關(guān)聯(lián)的掌握，在以后的教學(xué)中，務(wù)必突出重點(diǎn)教學(xué)，難點(diǎn)過(guò)關(guān)的基本要求。填空題（20分）：填空題覆蓋的知識(shí)點(diǎn)比較全面，比較突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)注，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的考查。在第16,20題的命題中，命題結(jié)合生活實(shí)際學(xué)生答案出了多種與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合不起來(lái)，在以后的教學(xué)中應(yīng)多滲透多練習(xí)。第17,23,24題是知識(shí)綜合運(yùn)用的題，但可能當(dāng)時(shí)的講解不夠透徹，學(xué)生不能將公式熟練應(yīng)用，失分仍然較高，在以后的中考復(fù)習(xí)中，應(yīng)強(qiáng)化必要的訓(xùn)練。作圖題（10分）：24題（1）考察了學(xué)生對(duì)電路的繪制和優(yōu)化思想，（2）電路圖畫(huà)實(shí)物圖，應(yīng)嚴(yán)格要求，努力培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度。這也給我今后的教學(xué)敲響了警鐘，備課一定要細(xì)致，不要光憑經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)探究題（22）對(duì)熱學(xué)和電學(xué)中的實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行了綜合考察。警示教師今后不可重電學(xué)實(shí)驗(yàn)，輕視其他實(shí)驗(yàn)，要狠抓基礎(chǔ)，全面推進(jìn)。計(jì)算題（18分）：計(jì)算題是綜合性比較強(qiáng)一種題型作圖與計(jì)算相結(jié)合，作圖失分較多，也是本次試卷的計(jì)算題失分較多的原因，29小題學(xué)生大部分沒(méi)有想到怎樣設(shè)計(jì)電路圖，抓基礎(chǔ)作圖基礎(chǔ)和理解是下學(xué)期的重點(diǎn)。三、今后的教學(xué)啟示每門(mén)學(xué)科的教學(xué)都有自身的計(jì)劃，我想，物理學(xué)科的教學(xué)，應(yīng)比較注重學(xué)生的養(yǎng)成性教育，使學(xué)生熟悉這門(mén)學(xué)科，喜歡這門(mén)學(xué)科，當(dāng)然我也更會(huì)注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)。剩下的三個(gè)月內(nèi)，我將更加傾向于對(duì)學(xué)生綜合能力以及知識(shí)關(guān)聯(lián)性的培養(yǎng)，從本次檢測(cè)中存在的問(wèn)題來(lái)看，也更證實(shí)了我們下一步需要的強(qiáng)化所在。學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)是質(zhì)量教學(xué)效率高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此開(kāi)展以提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)情趣，提高學(xué)生科學(xué)思維水平為中心的教學(xué)改革，更是我們教師義不容辭的職責(zé)所在。
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