【正文】 主和諧的家庭氛圍外，還應(yīng)注意自己的言行舉止一定要適當(dāng)，要有益于孩子良好個(gè)性的養(yǎng)成，切記不要將事業(yè)、生活中遇到的挫折以負(fù)面情緒疏導(dǎo)給孩子，而自己應(yīng)該用積極心態(tài)和情緒去面對(duì)，從而為孩子樹立榜樣。特別是有的家長在受挫折后形成的生活偏見，不能當(dāng)成“人生經(jīng)驗(yàn)”，有意無意地灌輸給孩子，使孩子從小就形成一些不正確的生活信念。(二)在家庭教育之外，學(xué)校教育是人生的又一重要課堂。學(xué)校開設(shè)專門的心理健康教育課程，課程可分為兩部分：一是心理健康理論部分，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識(shí)，個(gè)體學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律，掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧，學(xué)會(huì)合理分配自己的時(shí)間，制定適合自己的短、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋找穩(wěn)固的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；二是實(shí)際操作訓(xùn)練部分，訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容包括話題辯論、角色扮演、相互詢問、人際交往訓(xùn)練，從而能認(rèn)識(shí)自己，自主分析自身問題產(chǎn)生原因，進(jìn)而掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段，從而做好自己情緒的主人。壓力是把雙刃劍，它可以是學(xué)生進(jìn)步的推動(dòng)器，它也可以是學(xué)生放棄的助燃?xì)?，關(guān)鍵就在與老師如何去引導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生普遍信心不足這個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)引起老師特別是班主任的高度重視，要求老師在課后多與學(xué)生溝通交流，時(shí)刻注意學(xué)生的心理動(dòng)向，在指出學(xué)生不足的同時(shí)，別忘鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生打氣。（三）孩子越是能夠掌握基本生活技能，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。學(xué)生的生活習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，但是目前的情況是大部分的家長以及小學(xué)老師忽視了對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致目前高中生普遍沒有良好的生活習(xí)慣，這嚴(yán)重的窒礙了學(xué)生身體、學(xué)習(xí)的成長、提高。因此，這就要求我們的老師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不斷的提醒學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生去養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，并持之以恒的保持這些良好的生活習(xí)慣。（四）對(duì)于部分比較內(nèi)向、不喜歡與他人交往的學(xué)生，任課老師特別是班主任更應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注，經(jīng)常同這部分學(xué)生交流溝通，時(shí)刻了解他們的心理動(dòng)向，做好疏通、引導(dǎo)的工作，讓他們放下包袱，全身心的投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。（五）中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，其產(chǎn)生心理健康問題的原因是多方面的，解決此問題無疑需要滲透教育的整個(gè)過程，是一項(xiàng)長期和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要由家庭、社會(huì)和學(xué)校建起的教育平臺(tái)的共同努力，唯有傾全社會(huì)的教育力量于一個(gè)目的，才能真正解決中學(xué)生心理健康問題，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。第四篇：中學(xué)生心理健康調(diào)查問卷 中學(xué)生心理健康調(diào)查問卷各位同學(xué)：你們好！下面這份問卷是為了對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活心理方面作個(gè)了解，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，按照自己的想法填寫，每一個(gè)題目沒有對(duì)錯(cuò)之分，這可不是考試哦，請(qǐng)放心作答。班級(jí)性別年齡說明：下面有25道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。學(xué)習(xí)方法測(cè)試題。，重視自己的看法。而且在遇到問題時(shí)，對(duì)自己的看法很有信心。，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。，我喜歡和同學(xué)一起討論。，我會(huì)對(duì)筆記等內(nèi)容歸納成太哦問或圖表。，眼睛注視著老師。，我會(huì)很注意歸納并寫出來。、手冊(cè)等工具書。，并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因。，就格外注意聽講和理解。，非弄懂不可。，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才去解題。，并努力學(xué)會(huì)。、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。，就看了答案再做。，但不一定按照計(jì)劃來做。.第五篇：中學(xué)生心理健康調(diào)查問卷中學(xué)生心理健康調(diào)查問卷各位同學(xué)：你們好！下面這份問卷是為了對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活心理方面作個(gè)了解，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，按照自己的想法填寫，每一個(gè)題目沒有對(duì)錯(cuò)之分，這可不是考試哦，請(qǐng)放心作答。班級(jí)性別年齡測(cè)一測(cè)你是否有嚴(yán)重的逆反心理是否你不喜歡按照別人說的去做嗎？你是否認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章制度是不合理的，應(yīng)該廢除？如果父母再一次叮囑同一件事，你就厭煩嗎？你欣賞與老師對(duì)著干的同學(xué)嗎？你經(jīng)常考慮事情的反面嗎？你是否對(duì)班干部指手劃腳很討厭，而故意不按他的要求去做？老師和父母越是要你用功學(xué)習(xí)，你越是不想學(xué)習(xí)嗎？老師的話很多都是有漏洞、有問題的嗎？你喜歡與眾不同嗎？違反學(xué)校里的某些規(guī)定使你感到一種快樂嗎？1別人的批評(píng)常常引起你的反感和憤怒嗎？1你是否認(rèn)為老師有很多缺點(diǎn)和錯(cuò)誤？1對(duì)別人不敢干的事你特別想嘗試一下嗎？1你喜歡搞一些被捉弄者痛苦或憤怒的惡作劇嗎？1你是否覺得父母和老師不應(yīng)該為一些小事大驚小怪、小題大做？1你蔑視權(quán)威嗎？1對(duì)批評(píng)你的人，你都感到討厭和惱恨嗎？1你是否認(rèn)為冒險(xiǎn)是一種極大的快樂？1你習(xí)慣上總是按照大多數(shù)人說的去做嗎？對(duì)你感到?jīng)]有意思的事，別人怎么說你也不會(huì)好好去干嗎？2你特別愛做令人大吃一驚的事嗎？2人們對(duì)你很不重視嗎？2一旦決定了干一件事，不管別人指出這件事多么地成問題，你也不會(huì)改變主意嗎？2你總是對(duì)老師表揚(yáng)的同學(xué)感到反感，不想理那個(gè)同學(xué)嗎？2你喜歡干一些能引起很多同學(xué)注意的事嗎 ？2當(dāng)你被別人說的火冒三丈時(shí)，你就故意不按照他說的去做嗎？2你討厭那些當(dāng)干部的同學(xué)嗎？2你認(rèn)為上課時(shí)出現(xiàn)一些老師沒有預(yù)料到的情況令人開心嗎？）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））（（（（（（（（（（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）