九月份德育處工作計劃-資料下載頁
2024-10-13 13:54本頁面
【正文】 用周一升國旗的時間進行表彰并頒發(fā)流動紅旗。同時，也是作為特色班級評選的重要依據(jù)。二、舉辦豐富多彩的學生活動（一）、感恩教育活動。三月份利用升國旗儀式發(fā)出學習雷鋒倡議；組織部分學生深入社區(qū)，鏟除小廣告，清掃社區(qū)衛(wèi)生；開展“雷鋒精神伴我成長”主題板報手抄報比賽；組織講我身邊的活雷鋒故事比賽。月末進行學雷鋒活動總結(jié)表彰會。，組織學生開展系列感恩活動：“我為媽媽分擔一點家務(wù)”、“我為媽媽倒杯水”、“我為媽媽洗洗腳”、“我為奶奶、外婆捶捶背……”讓孩子們懂得感恩、學會感恩、體會感恩。（二）、學校春季運動會（運動項目設(shè)置3—6年級設(shè)有：60米、200米、800米、4*100米接力、跳遠；1—3年級：母雞下蛋、小兔采蘑菇、青蛙踩荷葉、齊心協(xié)力）；下午舉行（投準、跳繩、車輪大戰(zhàn)四至六年級要求現(xiàn)場制作車輪）上午4—6年級在田徑場；1—3年級在操場中間舉行。（4月底）（三）、（1）濰坊市民生街學校第二屆藝術(shù)節(jié)活動專場比賽（比賽項目設(shè)置參考區(qū)藝術(shù)節(jié)方案）（5月份）；（2）舉行慶六一活動（5月底）可以調(diào)動家委會資源，結(jié)合區(qū)藝術(shù)節(jié)選拔的項目，舉行慶六一活動。（四）、實施勵志課程：5月份：五年級走進濰柴課程（走近濰柴，了解濰柴發(fā)展史、走進濰柴，實地參觀、濰柴啟迪，談收獲三個板塊即前期準備環(huán)節(jié)，各班匯總整理出學生想了解的主要問題；實地參觀環(huán)節(jié)，要求學生針對自己感興趣的問題做好記錄，拍好圖片；參觀結(jié)束回校后，各班開展主題班會，談?wù)勛约旱氖斋@，可以采取圖片、文字等形式。）開展“勞動小能手”活動——1年級整理書包比賽（在規(guī)定時間內(nèi)，整理3本大小不同的書和3個本子，要求整齊漂亮。）2年級和3年級疊衣服比賽（2年級同學在規(guī)定時間內(nèi)，疊件衣服，要求平整，用時少。3年級同學在規(guī)定的時間內(nèi)，疊3件衣服，要求平整，用時少。）46年級同學查找有關(guān)勞動節(jié)和勞動技能知識等資料，辦一份精美的手抄報，并在學習和生活中完成自己力所能及的家務(wù)。6月份：六年級追夢課程分殷殷希冀（校長祝福、期望并頒發(fā)證書）、諄諄教誨（班主任、教師代表感言擁抱）、濃濃情意（學生寫感言，掛感恩樹）依依惜別（全體師生歡送畢業(yè)生）四個版塊；坊子實踐活動。三、家?；诱n程加強家委會作用，繼續(xù)實行家委會成員輪流駐校辦公制度。（組織家長聽課、授課、帶領(lǐng)孩子遠足、參與學校執(zhí)勤？等）。繼續(xù)開展形式多樣、主題突出的家長學校課程。我們將以勵志教育為主題，通過主題講座、優(yōu)秀家長案例交流等方式，讓家長學習、了解、理解學校的勵志教育。全員育人工作。（1）、進一步完善全員育人導師制，要求導師突出跟蹤指導至少3個，學期末檢查1+X導師手冊使用情況。（2）、心理健康教育，繼續(xù)開設(shè)心育校本課程、圍繞十大精神開發(fā)學生團隊活動。四、班主任專業(yè)成長。（1）以制度引領(lǐng)班主任走向持續(xù)發(fā)展。以落實《規(guī)范化班級管理細則》規(guī)范班主任的班級管理，（常規(guī)工作檢查反饋、積累制利用大隊委、德育處抽查等方式落實），以落實《特色班級評審制度》引導班主任形成自己的班級管理特色。（2）以校本研訓引領(lǐng)班主任走向內(nèi)涵發(fā)展。通過班主任例會等時間進行班級常規(guī)管理案例交流（每次例會一人發(fā)言,），學期末進行細節(jié)案例評選，優(yōu)秀者在班主任論壇上進行交流，引導班主任以研究的視角對待工作。希望初步形成的個性班級管理方法繼續(xù)完善。各月份活動安排：3月主題—— 養(yǎng)成教育月 規(guī)范記心中“讓綠色明亮我們的教室”活動，每班可用綠色盆景來裝扮教室。（數(shù)量不小于5盆，3月12日檢查評比）4月主題—— 文明禮儀教育“緊急疏散”演練——特色班級建設(shè)調(diào)度會（刪除）開展“文明禮儀”主題教育（具體有什么）清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動5月主題——感恩、勵志教育“勞動小能手”活動2.“我與媽媽心貼心”）6月主題—安全教育、班會和紅領(lǐng)巾廣播站進行安全教育，增強學生的安全觀念。2防震“緊急疏散”演練（6月中旬）；、特色項目驗收活動（刪除）該為：面向班主任征集細節(jié)案例，優(yōu)秀者在班主任論壇上進行交流。.家長會暨家長學校開課、追夢課程、布置暑假實踐活動
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