中班別說我小教案-資料下載頁
2024-10-13 13:54本頁面
【正文】 續(xù)創(chuàng)編前半部分，讓幼兒學(xué)會用句式“XX你別說我小，我會XX”創(chuàng)編。再次，在創(chuàng)編的過程中，我會將小圖片提供給他們，幫助幼兒記錄兒歌創(chuàng)編。最后，鼓勵幼兒把創(chuàng)編的兒歌在集體面前進行朗誦。主要是為了讓幼兒取得成功時，為幼兒提供展示和感受成功的機會。說活動延伸鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌說給爸爸媽媽等人聽，并且和幼兒一起將自己創(chuàng)編的兒歌圖片貼好，裝訂成冊，投放到圖書區(qū)，供其他幼兒欣賞、交流。第五篇：中班語言活動：別說我小(詩歌)中班語言活動：別說我小（詩歌）活動目標，正確發(fā)出“穿、種、說、桌”等翹舌音。、有表情的朗誦?；顒訙蕚?、照片等?！拔倚r候”的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等?！秳e說我小》及課件?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)該怎么做呢？”(引導(dǎo)幼兒體會父母的辛苦，懂得孝敬父母，）二、說說自己的變化（1）幼兒討論在家的情況師：告訴你們個小秘密，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太??！我想知道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認嗎？（2）觀看并講述圖片師：圖片上的小朋友也長大了，看一看他們在干什么？（逐一出示圖片，幼兒講述）小朋友在穿衣服；小朋友在洗腳...師：你能夠做到嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，不小了）三、我長大了：現(xiàn)在學(xué)會了什么本領(lǐng)，取得了那些進步等。，引導(dǎo)幼兒說說自己的成長和進步離不開誰的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)？（引導(dǎo)幼兒進一步體驗自己長大了）四、學(xué)習詩歌《別說我小》，把兒歌有感情的朗讀一遍。？鼓勵幼兒用詩歌里的語言回答。、分組等形式，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。（老師注意幫助幼兒發(fā)準“穿、種、說、桌”等翹舌音）五、結(jié)束活動小朋友，回家把兒歌讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，告訴他們自己已經(jīng)長大了，會幫他們做事情了，在家做他們的小助手好嗎？（在歡快的氣氛中結(jié)束活動）活動延伸鼓勵幼兒在家里自己的事情都要自己做，可建立一個記錄表，請幼兒在做到的內(nèi)容上作記錄，與同伴一起分享。附：兒歌 《別說我小》 媽媽你別說我小 我會穿衣和洗腳 爸爸你別說我小 我會擦桌把地掃 奶奶你別說我小 我會給花把水澆 現(xiàn)在我都長大了 會做的事情真不少
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