五招教你追到女朋友-資料下載頁
2024-10-13 13:53本頁面
【正文】 生這幾種形式都要熟悉，要有心理準(zhǔn)備。多題目的申論題需要考生重點準(zhǔn)備。第二：了解熱點。了解熱點要求考生對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等方面有所涉獵，要求對社會熱點和大眾傳媒關(guān)注的焦點有所了解，所以我們現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)媒體關(guān)注的焦點，比如說像新農(nóng)保、農(nóng)民工權(quán)益保障、抑制經(jīng)濟(jì)泡沫、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)、漢字整形等問題，這些問題都是媒體關(guān)注的焦點，我們要從政府的角度去觀察，也就是用出題者的視角去看紛紜的事件，看哪些事與政府職能的關(guān)系比較緊密。要知道，申論的出題者是代表政府的，作為社會管理者，同我們作為老百姓，作為社會行行業(yè)業(yè)的從業(yè)者，觀察事物的角度有很大的不同。通過對出題規(guī)律的分析，我們可以得出結(jié)論：千變?nèi)f變，萬變不離其宗，申論考試最終要落足到政府職能，政府應(yīng)對和處理社會事件、經(jīng)濟(jì)事務(wù)的能力和作用，要堅持從政府職能的角度出發(fā)，聯(lián)系近期社會熱點，進(jìn)行應(yīng)試準(zhǔn)備。不僅要了解這些熱點，重要的是這些熱點內(nèi)容突出了什么，反映了什么，和我們大的時代背景和諧社會、科學(xué)發(fā)展觀是如何結(jié)合的。從這些方面去結(jié)合去考慮。第三：走出誤區(qū)。一是，萬能套路。突破思維枷鎖。二是，注意申論是問答模式，問什么答什么。讓概括就概括。問措施答措施。問理念答理念。不要脫離材料，在占有熱點材料的基礎(chǔ)上分析材料，答案在材料中找。有的同學(xué)經(jīng)常一看材料熟悉，比如考的服務(wù)型政府，然后答措施，第一，制度怎么樣，第二政府怎么樣？其實它考的是你所占有的背景材料。占有的背景材料越豐富，找的答案越準(zhǔn)越快。有的同學(xué)一看材料很熟悉，答措施的題目時就會按照自己的思路答，從經(jīng)濟(jì)，法律，行政等方面去答，忘記了答案在文中找，如果那樣的話，不是所有這樣的題型都可以用一個答案了嗎？第四：不要忽視公文寫作。近幾年公務(wù)員申論考試更強(qiáng)調(diào)寫調(diào)查報告、寫工作方案的能力，這些都是公務(wù)員實際工作中的經(jīng)常遇到的，是具有很強(qiáng)實用性的內(nèi)容，非常能夠體現(xiàn)出公務(wù)員的能力。建議，演講稿。第五：杜絕學(xué)生腔。記住自己是公務(wù)員，不要大發(fā)感慨，不要呼吁。不要把文章寫得聲情并茂，感天動地。那不是申論。文采修飾固然可以，但是次要，首先要把觀點——對策表達(dá)清楚、論證充分，離開了這一中心任務(wù)，只會以辭害意，結(jié)果得不償失。當(dāng)然你如果有足夠的文字功夫，把一篇對策性論文做得花團(tuán)錦簇、引人入勝，同時又鞭辟入里，對策可行、結(jié)論可信，那當(dāng)然最理想。不過從僅有1200字的篇幅限制、公務(wù)文書的嚴(yán)肅要求來看，那么做不太可能。第五篇：追到詞在管仲德同志追悼會上依康坎同志致的悼詞我們懷著十分沉痛的心情，悼念管仲德同志！管仲德同志，男，漢族，生于1927年8月30日，湖南省祁東縣人。管仲德同志，長期與病魔作斗爭，經(jīng)過治療無效，于2010年10月1日時分不幸逝世。終年83歲。管仲德同志1949年10月加入中國人民解放軍，參加過昌都戰(zhàn)役，是人民解放軍第一批赴軍西藏的部隊。在西藏為百萬農(nóng)奴的翻身解放和祖國西藏的邊防鞏固艱苦奮斗了6年。1955年從部隊復(fù)員回到湖南農(nóng)村，擔(dān)任過大隊會計。1960年10月毅然支邊來到云南省西雙版納景洪農(nóng)場六分場工作，1970年底調(diào)到勐捧農(nóng)場三分場，1974年光榮地加入中國共產(chǎn)黨，曾擔(dān)任過三分場一隊、三隊、四隊、七隊、九隊和場直的黨支部書記。1979年3月調(diào)任三分場小學(xué)校長，他一直默默地為革命和我勐捧教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，直到1987年光榮的退休。管仲德同志不論在部隊，在農(nóng)村還是在農(nóng)場，他始終對黨無限的忠誠；對工作兢兢業(yè)業(yè)；對同志滿腔熱情；夫妻恩愛，相敬如賓；對子女是位慈祥的父親，教子有方，子女個個成材。管仲德同志的逝世，使我們失去了一位老教師，老同志，是我勐捧鎮(zhèn)教育事業(yè)上的一大損失。我們沉痛的悼念管仲德同志，要學(xué)習(xí)管仲德同志的革命精神，化悲痛為力量。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為開創(chuàng)我勐捧教育事業(yè)的新局面，而努力奮斗。管仲德同志安息吧！
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