【正文】 外界物體；長(zhǎng)觸角上有一對(duì)（），但是眼睛（）。蝸牛殼旁邊有兩個(gè)孔：一個(gè)是（），用來(lái)（），能看到它（）。還有一個(gè)（），用來(lái)（）。蝸牛有（）顆牙齒，叫（）。它喜歡吃（），也喜歡吃（）、（）、（）等植物類食物，蝸牛不喜歡吃（）、（）、（）等刺激性食物。它們（）出來(lái)活動(dòng)。蝸牛屬于陸生貝殼類（）動(dòng)物，蝸牛喜歡在（）、（）、（）的環(huán)境中生活。蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)，包括（）、（）、（），環(huán)帶 離口（）的位置。蚯蚓柔軟，有（），身體（）爬行，摸上去（）的。遇到水會(huì)（），下雨天會(huì)（）地面。1蚯蚓喜歡生活在（）、（）的環(huán)境里。1蚯蚓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的（），如對(duì)（）刺激的反應(yīng)，對(duì)（）的反應(yīng)。1螞蟻的身體分成（）、（）、（）三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)（），胸部長(zhǎng)有（）只腳。用（）爬行。1蚯蚓（）在水中生活。1螞蟻的生活范圍（），校園里、花壇邊都能找到它們。1為了尋找螞蟻，我們可以用螞蟻喜歡的食物（）它們。1螞蟻遇到同伴時(shí)用（）交流信息。1金魚(yú)用（）游泳，用（）呼吸；金魚(yú)（）牙齒，是靠（）食物；身上有（）；吃（）或（）。1動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也（），但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的（）里；會(huì)（）會(huì)（）會(huì)（）；會(huì)對(duì)外界的刺激做出（）；會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育；會(huì)（）。二解答題寫(xiě)出動(dòng)物的相同特點(diǎn)。答：①、都會(huì)運(yùn)動(dòng)；②、遇到危險(xiǎn)會(huì)做出反應(yīng)； ③、都會(huì)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、死亡 ④、都生活在一定的環(huán)境里 ⑤、都需要一定的食物 ⑥、呼吸都需要氧氣。三判斷題我們?cè)趯ぴL時(shí)應(yīng)做到安靜、細(xì)致，不打擾小動(dòng)物。（）為了方便觀察小動(dòng)物，我們必須把小動(dòng)物抓到手上才行。（）小洞里可能有小動(dòng)物，我們可以將手伸進(jìn)去尋找。（）觀察小動(dòng)物時(shí)，我們不能傷害它們。（）蚯蚓和蝸牛都生活在潮濕、陰暗的土壤中。（）蚯蚓適應(yīng)潮濕的環(huán)境，所以把它放入水中飼養(yǎng)會(huì)更好。（）蚯蚓的頭部在離它的環(huán)帶較遠(yuǎn)的一端。（）螞蟻的生活范圍很廣，校園里、花壇邊都可以找到它們。（）為了尋找螞蟻，我們可以用螞蟻喜歡的食物引誘它們。（）螞蟻喜歡單獨(dú)行動(dòng)，見(jiàn)到自己的同伴總愛(ài)打架。（）1為了便于觀察螞蟻的身體，我們可以直接抓住螞蟻。（）1螞蟻遇到同伴時(shí)用觸角交流信息。（）1參觀動(dòng)物園時(shí)，不應(yīng)該把自己的食物給動(dòng)物吃。（）1蝸牛的殼會(huì)隨著蝸牛一起長(zhǎng)大。（）1蚯蚓很喜歡在水里游泳。（）1螞蟻能排著整齊的隊(duì)伍，是因?yàn)槲浵伒囊暳μ貏e好。（）1蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)都需要食物才能生存，都會(huì)運(yùn)動(dòng)，都能對(duì)危險(xiǎn)作出反應(yīng)。（）四 選擇題蝸牛用來(lái)爬行的足叫（）。A、軟足B、腹足C、腹部蝸牛適合生活在（）的地方。A、陰涼、潮濕B、高溫、干燥C、低溫、潮濕蝸牛通常在夜間活動(dòng)，給蝸牛喂食的時(shí)間一般是（）。A、早上B、中午C、傍晚下列關(guān)于金魚(yú)吃食的描述正確的是（）。A、直接吞食B、先吸進(jìn)嘴里，再用牙齒咀嚼C、以上答案都不對(duì)。金魚(yú)的呼吸器官是（）。A、鰭B、鰓C、鱗片下列給金魚(yú)喂食的方法正確的（）。A、在金魚(yú)缸里倒入一大袋魚(yú)食B、每次少放一點(diǎn)C、每天喂五次，每次都喂飽我們可以用（）的方法叫醒正在睡覺(jué)的蝸牛。A、大聲喊叫B、放在水中C、半空墜落下列做法正確的是（）。A、把食物給正在找食的蝸牛 B、把手伸進(jìn)樹(shù)洞中尋找小動(dòng)物C、觀察時(shí)輕輕靠近小動(dòng)物金魚(yú)在水里不停地張嘴是因?yàn)椋ǎ?。A、它要不停地喝水B、它在尋找水里的食物C、它在呼吸水中的氧氣在自然界中觀察小動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該（）。A、把它們關(guān)起來(lái)進(jìn)行觀察B、抓在手上觀察C、不打擾它們的生活1螞蟻用（）交流信息。A、嘴巴B、眼睛C、觸角第五篇：2017—2018學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料XX—2018學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料第二單元出現(xiàn)較多錯(cuò)誤的字詞有：郊外散步嚴(yán)寒或者仰望肯定誠(chéng)實(shí)突然擺弄準(zhǔn)備膠卷著名捉迷藏歷史旅行考察遺跡震驚《灰雀》中列寧和小男孩的品質(zhì)特點(diǎn)分別是什么？列寧：愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子，寬容，獨(dú)特的教育方式，尊重保護(hù)孩子的自尊心小男孩：誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改能聯(lián)系上下文理解重要詞語(yǔ)的意思。婉轉(zhuǎn)：形容聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)曲折惹人喜愛(ài)：討人喜歡自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。能熟練掌握引號(hào)的作用。能體會(huì)人物內(nèi)心語(yǔ)言。如：那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。（此時(shí)他會(huì)想些什么呢？）——我真不該這么自私把灰雀占為己有，我真愧疚。“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。（此時(shí)男孩會(huì)想些什么？）明天我一定要把灰雀放回來(lái)！列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么不問(wèn)男孩卻問(wèn)灰雀呢？列寧是為了保護(hù)男孩的自尊心，讓男孩自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。《小攝影師》表現(xiàn)了高爾基和小男孩怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)？高爾基：關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，關(guān)心愛(ài)護(hù)下一代小男孩：聰明，會(huì)想辦法，大膽，對(duì)工作認(rèn)真分別在哪里看出他們的這些特點(diǎn)？會(huì)結(jié)合文內(nèi)容和具體的語(yǔ)句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。多音字當(dāng)dāng當(dāng)然d224。ng停當(dāng)《奇怪的大石頭》石頭的奇怪表現(xiàn)在：一、體積大“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”二、獨(dú)立性“孤零零”三、歷史悠久（這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了）四、大人都不知道（爸爸也說(shuō)不清楚）本文體現(xiàn)了李四光怎樣的精神？勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著追求。會(huì)按文內(nèi)容填空：這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。他應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。可他為什么沒(méi)臥進(jìn)土里去呢？學(xué)習(xí)園地我的發(fā)現(xiàn)：引用語(yǔ)言的方式，引號(hào)的用法。引用人物語(yǔ)言的三種形式，必須牢固掌握。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！保愂鰞?nèi)容在前，引用話語(yǔ)在后。）“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。（引用話語(yǔ)在前，陳述內(nèi)容在后）“是的。”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”（陳述在引用話語(yǔ)的中間）日積月累（讀讀背背）熟練背誦并默寫(xiě)不僅要會(huì)背誦并默寫(xiě)名言及作者，還要靈活運(yùn)用。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）我會(huì)填部分會(huì)區(qū)分形近字并組詞聞雞起舞的成語(yǔ)故事聞：聽(tīng)見(jiàn)的意思聞雞起舞：聽(tīng)到雞叫就起床練武，形容有志者及時(shí)奮發(fā)。贊揚(yáng)了祖逖和劉琨勤學(xué)苦練意志堅(jiān)強(qiáng)抱負(fù)遠(yuǎn)大的精神。