九年級備考匯報材料(6)-資料下載頁
2024-10-13 13:51本頁面
【正文】 效數(shù)字。(2)一元一次不等式的應用。(3)近似值。(4)視角視點肓區(qū)。(5)圓柱(錐)側面積。(6)作圖不寫作法，保留作圖痕跡。(7)不能用計算器。（8）試題總分：100分。教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，今年數(shù)學學業(yè)水平測試易、中、難比例為7:2：1，數(shù)與代數(shù)部分3545分，空間與圖形35520分，統(tǒng)計與概率1525分，主干知識：方程、函數(shù)、四邊形、圓、三角形、概率與統(tǒng)計。了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質(zhì)量。三、數(shù)學培優(yōu)對象魏正昌梁兵王仁英段加煥童志景王顯金王世鳳馬忠廷四、復習思路(三個階段)第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡計劃到2013年3月中旬結束新課，開始進入復習階段 第一階段：以課本和面對面為主。分塊復習，抓基礎知識，大約用時一個月時間。（4月份）第一輪復習的形式，以中考說明，課本，面對面為復習資料，注重基礎知識的梳理。第一輪復習要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如，數(shù)形結合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須夯實基礎。這也是好學生失分的原因，基礎知識不牢，考試緊張，平時不太注重解題過程，今年中考試題按易：中：難=7：2：1的比例，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確理解和掌握。(2)學業(yè)水平考試有些基礎題是課本上原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。老師要給學生精選題，盡可能把知識點在解題中體現(xiàn)，構建學生的知識網(wǎng)絡，同時關注學生的差異。(4)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。我是每復習完一章就及時測驗，并且要給學生認真批改，然后有針對性的找同學失分的原因，查出錯誤，及時糾正，盡可能每次都批改，這樣同學們會注重易錯題，從而培養(yǎng)學生良好的解題過程。教師可采用集中講授和個別輔導相結合，有利于大面積提高教學質(zhì)量。(5)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，針對性的給同學面對面批改作業(yè)，利用輔導時間針對學生出錯的題目查出原因，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。第二階段：專題、綜合訓練第二輪復習的形式是模擬學業(yè)水平測試的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。第二輪復習應該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要接近學業(yè)水平測試模式。(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。(3)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透。切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。(4)應當“解放”學生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生身心都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。(5)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。（6)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻學生信心的作用變?yōu)榱俗畲?。第三階段：查漏補缺對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接學業(yè)水平測試?？傊诰拍昙墧?shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本。共同參與，注重過程是前提。精選習題，提質(zhì)減負是核心。強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。
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